课文改编（四）

梅树林 · 发表于 2013-10-29 13:30

再问诗友从容好！

从容 · 发表于 2013-10-29 16:27

谢谢梅树林的鼓励。问好。

从容 · 发表于 2013-10-29 16:33

呵呵，谢谢章版。既然决定做了就做下去，是自己的工作。要改编好真的不容易，是自己的水平不高啊。不过会努力提炼文字，以达到儿童诵读的口语化。

静默的百合 · 发表于 2013-10-29 16:49

这样一份乐在其中的热情，一颗天真烂漫的童心令人敬佩，文字流畅、童趣盎然，若璞玉之光已然浮现。稍加推敲打磨，调整润色，效果会更好。欣赏学习，问好！

从容 · 发表于 2013-10-29 18:11

原帖由 静默的百合 于 2013-10-29 16:49 发表
这样一份乐在其中的热情，一颗天真烂漫的童心令人敬佩，文字流畅、童趣盎然，若璞玉之光已然浮现。稍加推敲打磨，调整润色，效果会更好。欣赏学习，问好！

依我现在的水平还很难打磨好，努力提高自己，以后再来看看能不能改得更好一些。思路和童趣还是不能完全打开，水平有限的。谢谢百合。问好。

古月灵秋 · 发表于 2013-10-29 19:11

对课文的理解和改编，无疑是一种创新，诗中跃动的童心灿烂，新奇，朴素，稚拙而可爱。欣赏学习

从容 · 发表于 2013-10-29 19:45

原帖由 古月灵秋 于 2013-10-29 19:11 发表
对课文的理解和改编，无疑是一种创新，诗中跃动的童心灿烂，新奇，朴素，稚拙而可爱。欣赏学习

谢谢古月版主阅读，鼓励点评。尽力改编吧，但水平很难提高。问好古月。

朱竹 · 发表于 2013-10-30 14:17

写出童趣是件非常困难的事情欣赏学习！

从容 · 发表于 2013-10-30 14:58

谢谢朱老师阅读点评。问好。

万里山水 · 发表于 2013-10-30 15:33

用心的修改，不必拘泥于文章本身。让孩子感受到其中的一部分，就可以举一反三，触类旁通，寓教于乐了。第一个可以当作山歌来唱。

立青 · 发表于 2013-10-30 19:11

充满童趣，学习问好！

从容 · 发表于 2013-10-31 08:55

原帖由 万里山水 于 2013-10-30 15:33 发表
用心的修改，不必拘泥于文章本身。让孩子感受到其中的一部分，就可以举一反三，触类旁通，寓教于乐了。第一个可以当作山歌来唱。

谢谢万里版主指点，受益匪浅，有时间把写过的都认真修改一下。

从容 · 发表于 2013-10-31 09:30

原帖由立青于 2013-10-30 19:11 发表
充满童趣，学习问好！

谢谢立青版主阅读鼓励。问好。

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