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[原创] 送秋

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1#
发表于 2013-11-19 23:49 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
送秋

  文/冉令香

  冬天就这样来了,伴随我不经意的一次外出,悄悄走进了大山,静静地俯瞰这座天下名山,就连它性子最急躁的先锋都那么平和,徐徐掀动满山彩叶,一一浏览。也许两个季节在进行时光交接,虽然席地而坐,却温文尔雅,静静地密谈,唯恐惊扰了醉心于秋韵的造访者。

  晨雾笼着山巅,给大山斑斓的彩衣罩了件乳白色的轻纱披风。曙红、苍翠、灿黄、棕褐,经寒霜反复皴染,沉淀了满山坡的驳杂。这满脸凝重的色彩,是季节熬制的酒酿。走过了春的明快俏丽,夏的躁动火热。深秋,以其独特熟透的色调,妆点坚实的大地。

  还是静悬在半空的那轮红日,却离我们远了太多,从热情洋溢的鼓乐进行曲过渡到舒缓悠扬的平湖秋月,是秋韵舒袖漫舞的古筝曲。浅蓝色的天幕退到辽远的高空,宁静阔朗,连一缕云都披挂不住。阳光直接穿透脆薄的树叶,明晃晃地追风摇曳,直晃人的眼眸。山峦从朦胧的光润里苏醒了。

  过大众桥北去,脚下依然是那条熟悉的石板路,日复一日年复一年,静听熙来攘往的足音。此时,这走过了春之悸动、夏之澎湃的石板路,正向秋的沉静内敛里延伸,向苍翠的松柏林、黛青的山岩里延伸。路边,衰草寥落,凌乱卧地,唯有鼓鼓囊囊的穗子挺着希望的稍头。几只鸡散漫地在杂草从中刨土觅食,把一片宁静啄食得零零碎碎。

  静、净。一切安好。

  沿卵石路走进龙潭公园,脆黄的落叶在脚下轻声叹息。溪水泛着柔细的浪花,轻吟浅唱,宛若梨园弟子开嗓前的几声咿呀。

  “一条小路曲曲弯弯细又长,一直通向迷雾的远方。我要沿着这条细长的小路,跟着我的爱人上战场……”忧伤、深沉的歌声缓缓飘出竹林。透过树缝,我看见歌者投入的唱姿。不再年轻的身体随节拍轻摇。风拂灰发,挽留着流逝的明媚。苍颜抽干了水分,被阳光镀上层淡淡的金光。他们满脸沉醉,沉醉在那个年代的经典里回味。

  手风琴伸缩的风箱随旋律蜿蜒。缠绵而又刚毅,细腻又不失粗犷的音色,把他们带回青春飞扬的过去。这是他们的青春恋歌、那个时代的精神家园。当青春和梦想、爱情与浪漫,踏着时光的车轮飞速驶过,步入人生秋季的双脚,反而从容淡定了。走过泥泞、走过坎坷,走过无奈、走过酸涩,浴着秋凉再回首,沉淀在心底的梦又慢慢浮起。

  岁月流逝,时光不再,唯有青春依旧在歌声中荡漾。岁月的痕迹除了文字,还有音乐的记忆。

  转过大坝,攀石阶而上既是黑龙潭。在五彩斑斓的山林包围中,这潭水倒更加静气敛声,瘦削了身子,象一块凉玉深嵌进峡谷。看来,所谓青春荡漾,那是冰雪消融,春天复苏的水。波动荡漾着,急匆匆奔出大坝,潺潺而下,唤醒溪边的小草,争先恐后钻出酥软的泥土,催生点点野花,欢快绽放。至于夏季,则激情澎湃,奔涌咆哮,远远就能听到、嗅到它不可一世的气势。它容纳了大自然母体的雨水,反而性情遽变,易爆易怒,翻涛卷浪,与游泳击水的人们叫嚣成一片。而此刻,水中的泳者那么渺小,落水的树叶一样,在粼粼细波中沉浮。稍一疏忽,我丢失了追踪目标,心一沉,正担忧,不远处一个小点却又探出水面。水性深沉内敛,那是泳者潜入水中,和它喁喁细语。

  秋水长天,寒山淡远。眼前这一山一水,在深秋寂静中另有一番人生况味。

  过长寿桥北去,步入漫山遍野的橡树林,就走进了一个金碧辉煌的童话世界。橡树擎着金黄的叶片,遮天盖地,打造了一个奢侈的黄金世界。酥脆的落叶覆满石阶,在脚下窸窸窣窣轻声奏鸣。

  棕红色的橡子果散落进野草丛,偎依在石阶旁、岩石下。硬刺壳半开,光滑的圆球探出半截身子,一下子让你想起《庄子•齐物论》中那个朝三暮四的故事。我不知道那群聪明的猴子抢吃橡果时,如何破壳。“自冬及于春,橡实诳饥肠。”橡子果苦涩难咽,穷困潦倒的杜甫曾以此裹腹,三年自然灾害年代的人们也曾以此疗饥,但多食坠肠便秘。当舒婷在文革后最早唱响爱情诗——《致橡树》后,高大威仪的橡树就代表着男性的阳刚,承担起爱情的坚毅和勇敢。

  穿梭于高大的橡树林,拾了沉甸甸的一兜橡果,拿回家装饰硕大的海螺,让山与水在那方狭小的盆景里不期而遇。把圆溜溜的果实垫在花盆底部,来年定有细长卵圆的叶子钻出盆土,与你相逢一笑。

  这秋,原来是橡子树沉甸甸的秋。

  满载而归,坐在写字台边翻看日历,上面赫然写道:今日立冬!

  “立”建立、开始。“冬,终也,万物收藏也”。一年四季我最爱秋天,一次无意出游却送走了秋天。我想牢牢抓住秋天,秋缘却从指缝悄然溜走了。季节与人也是有缘分的。每次进山我总在寻找,寻找心中存留的那种感觉。但时间不同,尽管地点和路程相同,却泼泼洒洒丢了许多。我知道,那丢失的沉淀在深秋的某个角落,再也找寻不回了。

  你看:

  秋拖拽遮天的尾翼

  滑翔到远山背后蛰伏

  等待一场季节的穿越


  叶子飘零的轨迹

  遗落一腔凄冷

  那是风丢失的陈年酒酿

  山林痛饮沉醉

  忘却最后一抹归路

  2013-11-19

  

[ 本帖最后由 冉令香 于 2013-11-20 22:05 编辑 ]
2#
发表于 2013-11-20 08:04 | 只看该作者
冬天就这样来了,伴随我不经意的一次外出,悄悄走进了大山,静静地俯瞰这座天下名山,就连它性子最急躁的先锋都那么平和,徐徐掀动满山彩叶,一一浏览。

开头混乱。找不到主语了。我也不想多事,但还是忍不住。
前两句是一句,画个句号。主语是冬天,谓语是来。
“我”悄悄走进大山,到名山画个句号。不这样,和前面一混,读者犯迷糊,怎么还愿意往下读文章。

先锋是什么?可以做主语吗?它掀动满山彩叶还通,再赘上浏览这样动词,要找它的主语,恐怕要找到我了。所以说一句下来,混乱。

是想写成句群吧?这样才是大手笔是吧?你们就都懵吧。

我说的不一定对。各位老师再指教梅边。
3#
发表于 2013-11-20 08:46 | 只看该作者
有感有悟的随笔,富有灵性的动感,提读欣赏并问好。
4#
发表于 2013-11-20 10:35 | 只看该作者
送秋迎冬,心境的开悟。送别之后是心情,迎接之时是沉稳。秋的好在于景,冬的好在于赏。逝去的虽不归,却有岁月在!
5#
发表于 2013-11-20 13:09 | 只看该作者
送即赏。
一切景语皆情语,描写景色的目的和意义在于借景抒情,写作者主题的情感活动永远都是最重要的。哲学著作以理服人,文学作品以情动人。散文写作中两者可以兼而用之,但侧重点仍在于抒情。本文在这一点上的做法基本到位。
句间逻辑关系是构成文本整体意义的知识基础,句间语法关系是构成文本的能力基础,写作时,这两者必须全面兼顾而刻意为之。
欣赏新作,即颂冬安!
6#
发表于 2013-11-20 14:58 | 只看该作者

回复 1# 冉令香 的帖子

时间不同,尽管地点和路程相同,却泼泼洒洒丢了许多

在不经意间,秋离开了,冬悄然无声的来了,陪伴它的还有朋友的美文
7#
发表于 2013-11-20 15:40 | 只看该作者
文字静美,有着对自然事物的细心描绘和感受。
8#
发表于 2013-11-20 18:47 | 只看该作者
拜读情景浓郁的文字,学习。
9#
 楼主| 发表于 2013-11-20 21:08 | 只看该作者
原帖由 梅边 于 2013-11-20 08:04 发表
冬天就这样来了,伴随我不经意的一次外出,悄悄走进了大山,静静地俯瞰这座天下名山,就连它性子最急躁的先锋都那么平和,徐徐掀动满山彩叶,一一浏览。

开头混乱。找不到主语了。我也不想多事,但还是忍不住。
...
哦,谢谢梅边用心解读。第一段我反复读了几遍,没发现问题。就是你这样理解啊。
“冬天就这样来了,伴随我不经意的一次外出,悄悄走进了大山,静静地俯瞰这座天下名山,就连它性子最急躁的先锋都那么平和,徐徐掀动满山彩叶,一一浏览。”
这句包含了一个递进层次。我想突出冬天已悄悄来临,秋天还未走远,那种静谧的氛围。“先锋”就是“风”啊!

[ 本帖最后由 冉令香 于 2013-11-20 21:40 编辑 ]
10#
 楼主| 发表于 2013-11-20 21:09 | 只看该作者
原帖由 李晓萍 于 2013-11-20 18:47 发表
拜读情景浓郁的文字,学习。
谢谢朋友来读,问好!
11#
 楼主| 发表于 2013-11-20 21:10 | 只看该作者
原帖由 房子 于 2013-11-20 15:40 发表
文字静美,有着对自然事物的细心描绘和感受。
问好房子,啥时候象你一样感悟深刻就好了,问好!
12#
 楼主| 发表于 2013-11-20 21:11 | 只看该作者
原帖由 欣欣向荣 于 2013-11-20 14:58 发表
时间不同,尽管地点和路程相同,却泼泼洒洒丢了许多

在不经意间,秋离开了,冬悄然无声的来了,陪伴它的还有朋友的美文
:handshake谢谢朋友,冬安!
13#
 楼主| 发表于 2013-11-20 21:12 | 只看该作者
原帖由 李兴文 于 2013-11-20 13:09 发表
送即赏。
一切景语皆情语,描写景色的目的和意义在于借景抒情,写作者主题的情感活动永远都是最重要的。哲学著作以理服人,文学作品以情动人。散文写作中两者可以兼而用之,但侧重点仍在于抒情。本文在这一点上的做 ...
谢谢李老师指点,问好!
14#
 楼主| 发表于 2013-11-20 21:13 | 只看该作者
原帖由 木门长子 于 2013-11-20 10:35 发表
送秋迎冬,心境的开悟。送别之后是心情,迎接之时是沉稳。秋的好在于景,冬的好在于赏。逝去的虽不归,却有岁月在!
问好木版,冬安!还需再加工。
15#
 楼主| 发表于 2013-11-20 21:14 | 只看该作者
原帖由 敬一兵 于 2013-11-20 08:46 发表
有感有悟的随笔,富有灵性的动感,提读欣赏并问好。
问好敬老师!冬安!
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