尴尬

张金彪

　
　　教了一辈子书的老李，自从民师转正以来，已经在家门口这所学校干了30余年，还有两年就将退休。

      随着村小的撤并，家庭条件好的孩子都到城里或镇上读书去了，随着学生的减少，班级数也越来越少，最少的一个班级是三年级，只有22名学生。学生少了，但是管理并不简单。
　　
　　今天是李校长和郑主任值周，小郑是个未婚小青年，大多是老李一人值周。第二节刚下课，在门岗室批阅作业的他，发现有个学生大模大样地往校门外走去。
　
　　


[ 本帖最后由 张金彪 于 2014-6-5 09:49 编辑 ]

碣石清风

反映当前教育现状的作品，令人警醒。并形象诠释读书不如杀猪的道理，结尾挺好，刻画老李的形象很传神。有现实意义。欣赏 问好

[ 本帖最后由 碣石清风 于 2014-5-27 18:20 编辑 ]

邱天

这篇主题在前些年应该很不错，现在再写，不新鲜了。卖肉与教书职业不同，孰重孰轻很难区分。

若水

读这样的文字，虽不知他人作何想，我的心十分复杂，很有现实意义的小说。欣赏，问好！

曾经沧海

深刻地反映了教育现状，让人警醒。

张金彪

原帖由 碣石清风 于 2014-5-27 18:14 发表
反映当前教育现状的作品，令人警醒。并形象诠释读书不如杀猪的道理，结尾挺好，刻画老李的形象很传神。有现实意义。欣赏 问好

谢谢版主真诚评论，赐教。

张金彪

原帖由 邱天 于 2014-5-28 07:22 发表
这篇主题在前些年应该很不错，现在再写，不新鲜了。卖肉与教书职业不同，孰重孰轻很难区分。

是不太新鲜，但意义深远，很现实的主题思想、是否？

张金彪

原帖由 若水 于 2014-5-28 08:49 发表
读这样的文字，虽不知他人作何想，我的心十分复杂，很有现实意义的小说。欣赏，问好！

谢谢，说道很对，现在读书无用论依然严重，特别是农村中小学。

邱天

原帖由 张金彪 于 2014-5-28 12:52 发表

是不太新鲜，但意义深远，很现实的主题思想、是否？

否！杀猪的辛苦，非教书者能理解的。
虽然我教了20多年语文，还一直感觉“教书无用论”，还不如实实在在地杀一头猪。

一楠

原帖由 邱天 于 2014-5-28 13:31 发表

虽然我教了20多年语文，还一直感觉“教书无用论”，还不如实实在在地杀一头猪。

这种理解完全正确，也是这篇小说的主旨所在。
小说深层次揭露出目前国学教育的悲哀。读书并非无用，关键是读书和受教育后究竟给了下一代什么？中国目前是经济基础和综合素质的提高，一味的按部就班照本宣科的封闭式教学，带来的只能是一批批缺乏创新的书虫。记得以前曾经有过有关研究生回家卖早点的报道，最近也看到私企高管辞职回家开什么包子铺的报道，不要以为这是天方夜谭。目前，有多少研究生找不到工作？如此结果，真的不如提前回家“杀猪”，有一技之长，总比到最后装了满脑子的垃圾，发挥不到一点作用的强。
据说国外杀牛，那是必须考取技术文凭的。中国古代也有“庖丁解牛”的故事，中国自古以来一直是注重技术和专长。即便是一个瓦工，那也是技术人才。所以，现实生活中，当利益大于一切的时候，人们需要的是实用技术和经济收入，而不仅仅是教条式的精神寄托。

[ 本帖最后由 一楠 于 2014-5-28 14:07 编辑 ]

张金彪

原帖由 邱天 于 2014-5-28 13:31 发表


否！杀猪的辛苦，非教书者能理解的。
虽然我教了20多年语文，还一直感觉“教书无用论”，还不如实实在在地杀一头猪。

认识不同，生活的层次不同，精神世界不同，还是有可比性的，是吗？

暴雨迎风

主题很好，很有现实性，也有时代感，很有警示性。教育的悲哀正是在此。
提点小建议：题目不新，不像小说题目。二是可以写得含蓄些，小说讲意蕴，故事语言较明显。
只是我的个人感觉，不一定对，供作者参考。
呵呵，欢迎常来！

邱天

原帖由 一楠 于 2014-5-28 14:04 发表
这种理解完全正确，也是这篇小说的主旨所在。
小说深层次揭露出目前国学教育的悲哀。读书并非无用，关键是读书和受教育后究竟给了下一代什么？中国目前是经济基础和综合素质的提高，一味的按部就班照本宣科的封闭式 ...

很不错的杂文！深刻啊，一楠版主说得极好！

暴雨迎风

尴尬比较切题。