小五子出生在五十年代未期,生长在连绵不断的黄土高原的一座大山深处.小五子少年时代就没走出过大山一步,但小五子却闹过很多笑话。
就说大除四害之时吧。有天,小五子的舅舅在地里打死了一只老鼠,当时打死一只老鼠要记好几分工呢,而好几分也就意味着可以多分几斤粮食，几两食物油，几斤粮食和几两油也就意味着可以吃上香香的馒头和面条，所以打死一只老鼠在人们心中占据着很重要的地位。但是要有凭证,凭证是什么呢?就是把老鼠的尾巴割下来,交到生产队,才能计工分,小五子的舅舅割下老鼠的尾巴后,就用一条小麻绳把它拴起来,挂在铁锹上,当他从小五子的家门前经过时,因为他还有其他的事要办,带着一条老鼠尾巴不太好,于是他就对小五子喊到:：“小五子，快开门！”
小五子拉开门,看见舅舅带了一条老鼠尾巴,就高兴的喊到“:啊!舅舅有尾巴了!舅舅有尾巴了!”
舅舅被小五子说得有些不高兴，就说：“都快十岁了，还什么都不懂！把这个老鼠尾巴放到窗台上，等中午你妈妈回来，叫她拿到生产队去记上工分。”
小五子答应了一声，就把老鼠尾巴平平整整地放到窗台上，然后就去玩了，这时，他们家的小黑猫正在无事转悠，突然它望见窗台上的老鼠尾巴，只一跳，就跳到窗台上，叨去了老鼠尾巴，小五子正在玩，没有注意，当他看见时，那条老鼠尾巴就差不多快进了黑猫的口了。小五子急了，急忙拿一枝小柳条，去追打小黑猫，小黑猫在没来得及吃掉老鼠尾巴时，小五子的柳枝就打过来了，小黑猫只好叨着老鼠尾巴逃跑。这时，妈妈回家了，看见小五子的动作，刚要问小五子在干什么，小五子看见妈妈，立即大叫：“妈妈，快！抓住小黑猫，快！舅舅的尾巴！”
妈妈说：“这孩子，胡说什么啊！舅舅是人，怎么会长尾巴呢？”
小五子却顾不得妈妈的问话，仍然大喊：“妈妈，快！快！舅舅的尾巴被它叨去了！快抓住它啊！”。
这时被赶得到处乱跑的黑猫一下子就跳到了墙上，一口吞下了老鼠尾巴，见此情景，小五子突然“哇”地一声大哭起来：“该死的小黑猫，你怎么敢吃了舅舅的尾巴！”
从此以后,小伙伴们就以此来取笑他。但到了第二年盛夏时节，小五子又创造了一个笑料。有天，他正在院子玩，太阳热辣辣的晒得脊背发烫，鼻子上，脸上，身上开始出汗，小五子就站在院中，对着妈妈喊：“妈妈，我那件棉袄哪去了？”正在忙活的妈妈听了，就说：“烦什么烦？大热天的要棉袄干什么？”小五子这时就说了：“妈妈，天这么热，我要是穿得厚些，太阳不是晒不透衣服吗？那我就不热了，肯定凉快！”正在做饭的妈妈听了，说：“那你所去找找，穿穿试试！”小五子果然去找了，也还真被他找到了，他把那件补丁接补丁的破棉袄穿上之后，他以为一下子会凉快很多，高高兴兴的想走出去给妈妈看，谁知由于天热，一下子就晕倒了。
这两件事以后，小五子的爸爸觉得小五子老是傻乎乎的闹笑话，怕他傻，将来娶不上老婆，于是决定送他去上学，也许在学校他能学点东西呢。于是小五子就去上学了，学校离家要翻过两座山，再过三道沟，才能到。幸好只要交上五毛钱，就可以领上课本了，领到课本的小五子很高兴，但小五子上学以后，他的新课本一次也没用过，原因是开门办学，搞批斗会。有一天，天阴阴的，学校决定让低年级的学生留在校内，不出去劳动了。于是老师开始教同学们认识10以内的数字，教了几遍后，教师说：“现在带上课本到院子里去写。因为都没有笔和纸，所以大家就都到院子里，找一块土块开始在地上写10以内的数字了，小五子很用心的写着，他听见有的同学说：“老师，我写会了可以玩吗？”教师说可以，于是那个同学就去玩了，小五子有点着急，但还是很认真的写，过了一会儿，他也像其他的几个同学一样，喊教师过来看看他写对了没有，这时他已经很想玩了，教师过来一看，差点晕倒，因为在地上一长串数字中，3变成了W或者M，8又变成了无穷大的符号，教师让他重写，其他的同学就站在旁边看，小五子觉得自己很没面子，幸亏这种要学习的事并不常有，小五子常常和其他同学还有教师到生产队里去参加劳动。复杂的算术没怎么学，生词也没学会几个，小学也就上完了，初中也上完了，小五子竟然连电流是什么都没听过，更不要说学了，倒是写大字报时，尽管错别字多，但小五子还是比其他同学强。一晃三年过去了，小五子就走出山外去公社所在地去上高中了，然后也就毕业了。
常闹笑话的小五子却很有时运，因为他有个在公社当文书的远房叔叔，不久小五子因为根正苗红而被推荐上了一所师范学校，二年后毕业，但毕业的那年，对小五子来说是很不幸的一年，因为高考制度恢复了，学校也开始走向了正规，小五子被分配到山外的一所学校当教师，第一天上课时，已经恢复了工作的一位老右派主持工作了，他去听小五子的课，小五子那天上的是四年级的语文，他首先将生词写到黑板上，开始领读：“夏朵”“造旨”老右派看着他莫名其妙，有学生开始小声嘀咕：“是复杂”“造诣”啊，明明有拼音，教师怎么这么读呢？有一位胆大的就站起来说：“教师应该读”复杂“和”造诣“的”。小五子说“怎么会呢，我一直认得这两个字就是这样读的啊？你扰乱课堂纪律！”那个学生说了，“明明课本上注了读音，我没有扰乱课堂纪律啊！”小五子理直气壮地说：“我没学过汉语拼音，但我知道这两个字就是这个读音，你不要跟我争。”接下去解释词语了，“铤而走险是什么意思呢，它的意思是一个人无路可走的时候，就挺直身子往最危险的路上冲。”听课的老右派这回可真的差点要晕倒了。
算了，上课不行，让他去门房打铃吧，然而第一天打铃就又闹了笑话。按规定，每节课是四十分钟，可只上了三十分钟，下课铃就响了，没有完成教学任务的教师们都嘟囔着：“怎么回事呢？离下课还早呢！”，十分钟后，第二节课上了，这次，足足上了五十分钟，下课铃才了，按正常教学规定完成了一节课教学内容的教师，只好布置学生把要求完成的课外作业做完，才等到下课铃响，于是他们也嘟囔着说：“怎么回事呢？怎么这节课时间这么长啊？”如是者好几天，这下，教师们更不高兴了，整个教学计划全打乱了啊，于是大家便去找他问清楚，当大家讲明来意后，他理直气壮的说：“一节课四十分钟，二节课不就八十分钟吗？第一节课少了十分钟，我不是在第二节课上给你们补上了吗？你们又没吃亏，还跑我这儿来嚷什么！”教师们目瞪口呆，不知所措。
尽管小五子的教书生涯断了，只捞了个打铃的工作，而即使打铃也闹笑话,可是这个老闹笑话的人,却后来成了名人.因为,光打铃,再没事做的小五子很清闲,无聊时就开始拿一支也不知道是谁丢在门房的毛笔，随便乱划，慢慢地写得多了,小五子竟然从里面悟出了许多写字的奥妙,几年后,省内进行了一次书法大赛,小五子竟然得了个二等奖,这对小五子来说,无疑增加了很大的信心.在他的不断努力下,他居然靠着自己的本事给调到了县文化馆,现在呢,功成名就的小五子的书法在本地很吃香,求他写字的人很多,小五子整天乐滋滋的，他真的找到了他的价值。
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发表于 2004-10-20 21:53
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发表于 2004-10-21 15:53
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