[原创] 《游荡在院里的孩子》

吴安臣

        《游荡在院里的孩子》

　　我又见到那孩子了，他的眼睛左右逡巡着，像一个刚刚从窝里出来的田鼠。那眼里带着警觉和躲闪。我知道他又在寻找适合他要的垃圾了。在又一个儿童节到来之际，他很茫然，也不知道这个节日和自己有关。虽然他已经十一岁了。

　　认识这孩子时是我刚刚住进这所废弃多年的院落后。学校住房紧张所以我们只好迁就一下。来了不久就见到这孩子了，当时他和他的母亲来挑水，因为他家还没接自来水。这在周围的人看来觉得很不可思议。后来知道家里只有他母子俩人。母子俩住在鸽笼大小的房子里。家里连电都还没接上，这在坝区也很是让人看不起的。煤油灯还是这个家庭漫漫长夜里的唯一的照明工具。我们开始同情母子俩人。

　　经常听到他的母亲远远的叫他：“黑俊，快回来看着家里的鸡，我要到田里去。”于是正在院落里玩耍的他立刻跑回家去了．我们很奇怪几只鸡怎么要天天看着，后来发现几只鸡是娘俩柴米油盐的主要来源。假如鸡没了，那么也就等于断了他们的经济来源。

　　一天我们一伙人跟他开玩笑说：“黑俊，再不回去我们要捉你家的鸡去了！”想不到他说，我不叫黑俊，我叫俊山！再好好的看看这孩子真的好黑，像极了一个非洲难民营出来的孩子，眼睛大，下巴尖尖地。整张脸像涂了锅灰一般的黑。那黑里夹着营养不良的痕迹，我想娘俩断不会舍得多吃鸡蛋的。

　　后来他再来院子里翻拣垃圾，我就制止他说，黑俊，脏！别拣了。我给你吃葵花要吗？想不到他挺大方，立刻把口袋挣好了等我把瓜子装进去。我结结实实的装了他一口袋，他一蹦一跳的去了，我在他的身后想一个这样的孩子是多么容易满足啊。

　　谁知以后的几天他每日必来，而且瞅准了我们下班时候在门口。一而再，再而三，我这儿毕竟没那么多的瓜子和零食给他，最后我说没有啦，他居然说你不给是吧，那我可要偷你家的东西了。我想小孩子的玩笑话而已，没当真。想不到接下来的日子里就不断地丢失摆在外面的东西。一天我从窗子里看到他拿起外面一样东西飞快的跑了。追出来时已不见了他。一时还真想不起是什么东西。不由得想到郑振铎《猫》一文中那只受了冤苦最终死去的猫，我不想无缘无故的去冤枉一个孩子。虽然许多人说东西丢了是他干的。

　　后来发现是一块香皂丢了。丢了就丢了吧，也没什么心疼的，但真的证实那天我所见确乎是他在偷东西。嗨，轻叹这不值价的孩子，还有他那管教不严的母亲，怎么能纵容孩子这样呢？!

　　一天同事又见他仄仄地从大门溜进来了，没吭声，看他到底要干什么。见他拿起一块毛巾想开溜时，同事迅速把门给堵上了，另外一人去放那条帮忙看家护院的狼狗。其实我知道同事们断不会让狗去咬他，只是想以此来惩戒他的行为不端罢了。刚刚看到狼狗跑来他像一只受惊的鹿或者一只无处可逃的鸡，眼里惊恐万状乃至绝望和无助在那一刻间全暴露了出来，在他眼里肯定把我们这伙大人当成了魔鬼，而他此刻就是砧板上待宰的羔羊。他很识趣的放下了那块手巾，用电视上学来的办法吧，把两只手举起来，大叫：“我再也不敢了，呜——，你们放了我吧！我再也不敢了！呜——”那声音很凄惨，乃至在我灵魂里猛地一击，整颗心突然一颤。我们是不是太残忍了，我们面对的毕竟是一个一样不懂的孩子啊！能换种方式吗？我劝同事放了他吧，别把他吓出病来了。

　　同事说你不说我倒还想不起，这小东西的确有癫痫病。留心他病发，我们几个就倒霉了。于是手一松哧溜他泥鳅一样立刻射向了门口。敏捷得根本不像刚刚在我们手下吓得瘫软的那孩子。从同事那得知他已经十一岁了，但读完小学二年级老师就劝其家长把他领回家里来了，因为他在老师讲课时总要像老师甚至比老师还自在的端坐在讲台上，以致于老师无法正常授课，加上身体差，三天两头的病，几乎都在药罐里泡着，所以这一耽搁就是三年多的时间，据说他的智力水平不比一个在校的一年级的学生好。

　　以后他趁我们不在时仍来拣垃圾，不管垃圾箩有多臭，也不管你怎么说他没有他要的东西，他总是不停翻着。走出门去就开始东一句，西一句的唱一些只有他自己明白意思的歌儿。每天早上他起得很早，他站在路边痴痴地看那些上学的孩子，没有一个孩子会去理会他，因为孩子们都认为他缺心眼，有病。像霉菌一样让人不想也不敢去靠近他，到傍晚孩子从学校归来时，他又继续痴痴地看着那些唱着歌儿的孩子，我想他那些只有他自己能听懂的歌儿，或许就是从别的孩子唱的零星的字句里拼凑来的。

　　我不知道怎么去挽救这样一个孩子，他母亲说学校不愿意要他，我又有什么办法。我又想到教他点什么，但自从那次惊吓以后，他一直和我们保持适当的距离。

　　孩子！我今天突然发现当别的孩子都在欢天喜地过节时，还有一个孩子游荡在他们之外的旷野里。一个遗忘在节日之外的孩子孤独着自己的孤独，像一株田野里的稗草，不希图改变，也没法改变。
　　想到这些我的心刺痛。和他一样的孩子不知还有多少？
（本文1932字）
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俊子

　　与众不同的孩子，快救救这个孩子——或许，该救的是我们自己。
　　
　　问好安臣！安臣处于教育单位，关爱教育之心可见。

　　好文笔，朴实，流畅，真诚。

李兴义

刚刚去你的坛子转了一坛，开了眼界。

凉月满天

无缘大慈，同体大悲。

陈元武

有悲悯心怀，好文章！

韩开春

问好安臣．

若荷

写得真好，建议你不用这个颜色，看一遍就花眼了。

吴安臣

最初由 俊子 发表
　　与众不同的孩子，快救救这个孩子——或许，该救的是我们自己。
　　
　　问好安臣！安臣处于教育单位，关爱教育之心可见。

　　好文笔，朴实，流畅，真诚。

俊子夸奖了最近怎么很不见您了？您的文章很受欢迎的。问好。

吴安臣

最初由 李兴义 发表
刚刚去你的坛子转了一坛，开了眼界。

别这么夸俺，请多提意见。

吴安臣

最初由 凉月满天 发表
无缘大慈，同体大悲。

欣赏您说的此句佛语，我虽佛门中人，但悲悯之心是在的。问好。

吴安臣

最初由 陈元武 发表
有悲悯心怀，好文章！

谢谢元武兄夸奖。我虽佛门中人，但悲悯之心是在的。

吴安臣

最初由 韩开春 发表
问好安臣．

问开春好。请斑竹多帮助。

雨夜昙花

慈悲心肠，安臣好文！

梅之雪

好文笔，喜欢楼主的行文方式。收藏您的文学主页了。

梅之雪

读完这篇文章，黯然无语。

其实每一个孩子来到这世界上时，都是一张白纸。只是这张白纸因为它的着落点不同，而后有了不同的颜色，于是有的成了画，有的却成了被污垢所染。

人之初性本善，若是孩子还没有定性前，遇上一位大师，这张白纸还可以经擦拭成为一张画。但若是这辈子，他也没有这样奇遇，他必只能在垃圾里生存，最后再归于垃圾。