耶---是个句末感叹词，大约是为了表示某种欢呼雀跃状所用。这个感叹词原本在大陆的（起码是北方方言区）标准普通话里面极少出现极少使用。只是随着港澳台日的译制动画片的涌入，跟随那些卡通人物之欢呼行状成了时髦用语，时下模仿力极强的孩子们，爱用这个感叹此来表示欢欣鼓舞的情绪。
今年元旦前的2005年12月28日那个周五，本来应该是上整天课的日子，但是因为有教职工集体活动，学校临时决定改为午间做扫除，下午学生可以歇半天。当班主任在上午最后一节课下课铃后，宣布“下午可以回家，然后联放三天长假”的通知时，各班教室里竟不约而同地传出了“耶---”的齐声欢呼，更有调皮的学生高举双臂伸出两指作V形，简直有些欣喜若狂！由此不禁令人感慨良深。这，才是初一（七年级）的学生呀。
当今的中国教育界，素质教育的呼喊此起彼伏一浪高过一浪，研究性学习、探究式活动、各类选修活动课、取消晚自习、初高中分年级的新课改等等，甚嚣尘上不一而足却往往给人以雷声大雨点小之感，或是干打雷不见落下半点雨滴！因为那座“独木桥”还未拆，高考的指挥棒依然黑手高悬霸主鞭，在这把达摩克里斯剑下如履薄冰的老师学生们，怎能够一无负担的曲高和寡搞什麽素质教育？
所以有了素质教育喊得震天价响，下面各校却千方百计地加班加点题海战术、家长拼命给孩子寻找名师小班不惜重金的尴尬局面。我市的实验中学的素质教育倒是生动活泼花样翻新，但近两年的高考上线率却徘徊不前甚至有下降趋势，弄得校长焦头烂额十分尴尬；江苏南京市前几年的素质教育红红火火反响大大地好，可高考成绩却一连数年一路走低，落后于周边地区令当地教育部门大费踌躇、家长也为此大为懊悔万般无奈。以至于情急之下不得不“应试教育”全面复辟：晚自习恢复、早晨到校提前、周六全天上课，这也是不得已而为之呀。
可以想见，分数至今依旧是学生的命根儿，考试依旧是不可缺少的法宝，而升学率、及格率、良好率、平均分，上线率、本科率、重点率、名校率则是老师的命根儿。所以自打那年国家江主席减负令下，到如今也没真正减了多少，减不掉减不动减不得呀!你减了,人家可在玩命地加呢,结果人家的成绩就是比你这素质教育的典型好,你生气吗?所以有的校长公然申明:我们学校根本不存在学习负担,无负可减!开始时有的学校还小心翼翼的改头换面变相加课，后来有的学校就半公开或者公开地加班加点，再后来许多学校简直就是大张旗鼓了，因为你不加别人加、教育单位不加社会办学加,公办校不加民办校加、集体班不加私人小班加。所以如今各校开早晚自习不鲜见，还要加上双休日的补课，而名义上还是学生“自愿”参加。这不，每位学生都有家长亲笔签了字的“自愿书”！至此，上述行为已成为不成文的规定，不可否认的事实。若是上面查到头上再说，反正是上有政策下有对策嘛。
当然，作为学校来讲确实有难言之隐：眼见着生源日益减少，而你的教学质量上不去，就没有生存、竞争力，皮之不存毛将焉附？生源不足学校还怎样理直气壮的办下去？也就只有裁员并校的穷途末路了。而今，真正能够既搞好素质教育又能考试呱呱叫的学校几乎没有！那你就只好玩命加课时挤进度啦,题海战术轮番轰炸,虽是使教师头昏脑胀,使学生疲于奔命,但毕竟因了久经考场而适应了各种题型,能够事倍功半也就算很不错了。
至于家长,可以说是人同此心心同此理。如今都是这一个宝贝儿,谁不想让自己的孩子成龙成凤,去完成上一代所未竟的夙愿?只是苦了当今的孩子们,他们早出晚归,作息时间表排得满满,开夜车者十之八九.有几人能按时上床充分休息?苦哇---我自己的孩子读初三时,半夜2:00之前没睡过觉,而他们班的一个学习尖子常常凌晨4:30上床,6:00起床,还被老师大加褒奖呢!所以,从初二开始,全班近视率就达到百分之九十以上了，喝浓茶的喝苦咖啡的大量点珍视明眼药水(熬夜两眼昏昏然)的整天口含草珊瑚片的最不济抹一些花露水清凉油提神醒脑,十八般武艺全用上，就不知是否有用兴奋剂海洛因的了!呵呵---书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,苦学得中前三甲,中华学子的老传统嘛!反正还没到了头悬梁锥刺股的境地呢！
自然,学习原本就是件苦差使,不然何来"头悬梁,锥刺骨"呀?可是我们不能泯灭了孩子的灵性,不能忽视青少年的天性,还是归还给他们一点点游戏的时间,幻想的时间,创造的时间吧!在这令人窒息的教育体制下面,在各级各类考试三座大山的重压之下,孩子们成了高分低能的应考工具,没有了面向新世纪走向新时代的素质和能力,这样的下一代,这样的中国的未来,不是令人惊悚吗?想起了鲁迅---救救孩子!
附记:
阳历年前的一个阴风惨惨的午后,一个我初中时的优秀男生,被他的母亲---那个瘦小的满面皱纹的中年女人带出校门,这个高三文科班的学生两眼直直表情木木,他已经不再认识我这个初中班主任,他---崩溃了!
--- 丙戌新学期于文心斋
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发表于 2006-3-18 19:32
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