熊荟蓉微篇小说两章《郝老师家里的难事儿》《秋菊姐》

熊荟蓉

　郝老师家里的难事儿（599字）　
　　文/熊荟蓉

　　那天手工课，同学们都用彩纸折幸运星，只有小英用的是草稿纸。郝老师却对她折的星星大为赞赏，惊叹道：“哟，小英的手真巧！你的星星最漂亮！”

　　全班羡慕的目光刷地一下都投向小英。这个屁股上总缀着两块大补丁，一走路像两面锣在敲的小英，此刻，脸儿红扑扑的，眼神闪亮亮的。

　　郝老师说：“我家里正有件难事儿，小英，请你周末去帮帮我好吗？”

　　小英说：“好啊！我，能行吗？”

　　郝老师说：“咋不行呢？你手这么巧！”

　　那天劳动课，同学们正在给花坛浇水。郝老师看到提着一桶水的大壮，惊叹道：“哟，大壮，你的力气真大！”

　　大壮兴奋得鼻涕虫都爬出来了，一双露在鞋子外边的脚趾头也翘了起来。

　　郝老师说：“我家里正有件难事儿，大壮，请你周末去帮帮我好吗？”

　　大壮说：“好啊！我，能行吗？”

　　郝老师说：“咋不行呢？你力气这么大！”

　　那天美术课，同学们都用彩笔画向日葵，只有小云用的是普通铅笔。郝老师却惊叹道：“哟，小云，你画的是阴雨天的向日葵吗？精气神真足！”

　　小云的脸，瞬间被阳光笼罩。

　　郝老师说：“我家里正有件难事儿，小云，请你周末去帮帮我好吗？”

　　小云说：“好啊！我，能行吗？”

　　郝老师说：“咋不行呢？你有绘画天赋呢！！”

　　郝老师家里的难事儿真多，小英、大壮、小云每周都去帮忙，一直帮到了毕业。

　　我一直纳着闷儿，直到大壮告诉我：“哪有啥难事儿！班上就咱们三个留守生，老师让我们帮她做门帘、浇菜园，却给我们做好吃的，送我们彩纸、新鞋和彩笔……”


       秋菊姐（532字）　　       文/熊荟蓉

　　一大早，小丽就在公司广而告之：“知道吗？秋菊姐的丫头得心脏病住院了！国庆节回来都好好的，昨天突然发病……”

　　“唉，秋菊姐真命苦！老公走得早，自己的工资又低，好不容易把这个宝贝丫头供上大学，怎么会得心脏病呢？以后还怎么成家立业啊？”

　　“秋菊姐人那么好，在我们单位做清洁工这么多年了，我们都帮帮她吧！”

　　你两百，他五百，全公司的人都捐了款，很快就集资了两万多元，由工会主席带着写有捐款明细的慰问单去医院看望。

　　一周后，秋菊姐就来上班了，她一个科室一个科室地打扫卫生，一个人一个人地退慰问金，态度非常坚决。

　　她说：“丫头得的只是感冒引起的急性病毒性心肌炎，已经出院了，没花多少钱。我哥今年做生意大发了，前天回来给了我们三万。大家的心意，我领了……”

　　下午，工会主席召开紧急会议：“秋菊没有哥啊，只有一个腿脚不灵便的弟。看来她是不想欠我们的情啊！可她丫头病得不轻，提前出院就是因为欠费啊！”

　　“那我们还是钱交给您，想个法子让她把这钱拿去给孩子治病吧！”大家说。

　　小丽说：“我倒有一个好办法，可以让秋菊姐心安理得地把这笔钱拿回去！”

　　没几天，秋菊姐就有了兼职，晚上在一个鞋庄上班了。鞋庄老板给她的月薪是三千元，并一次性预付了她一年的工资。

　　秋菊姐一直不知道，这鞋庄老板，是小丽的远房表哥。
　　   
　　

林晓妮

郝老师像慈母一样给了留守儿童双重的陪伴和照顾，真希望社会上所有的老师都这么善良；
自强不息的秋菊姐，一个坚强的单亲母亲形象跃然屏上。

人到中年

大爱无形。荟蓉这两篇写的都是人间大爱。给予别人，不求回报，更不会伤到别人的自尊，这才是真正的爱，真正的帮助。有这么一个故事。一位老人，常常让遇到困难的人帮助他做这样一件事：他有那么一堆砖，他让这些人将这些砖从西边搬到东边，或从东边搬到西边。他为什么这样做呢？因为他让人家这样做了，人家得到的就是劳动所得，如果他直接给人家钱或物，人家得到的就是施舍，这是两种完全不同的帮人方式，事虽然不大，却是直达心灵，直通人性的。荟蓉的这两篇小作品，做到了这点。。。

马放南山

文学源于生活。
《郝老师家里的难事儿》这篇文章高妙的：一是------赏识教育（说小英手巧、大壮有力气、小云有天赋）；
二是无名施爱，瑞物无声（以到家里干活为借口）；
三以上两点一明一暗，一个给以精神，一个施以物质。在文章中恰当安排。
文如其人：我似乎看到了作为老师的作者已经超出了老师的教育范畴，像母亲一样教和育学生。。

戏笑九宫

第一帖，荟蓉老师简直就是掌控文字的大师啊，再多一两个字就违犯你师门的规矩了——先开个玩笑
从小英开始，我就一下想到了老师故意发现学生优点，然后实施以乐善助学，一路读来，到了小云这，这种预感已经确定无疑，结果果然如此，包袱不够严实啊！
不过好在立意寓意价值取向高大上，助人为乐施以援手又不让人感觉出来，其启迪教育意义不言自明，非常值得肯定！其他如构思、语言精练、反转给力等等不再一一点赞。
第二贴,虽然字数在你师门差了近70个，但却能让学生更加佩服说好——依旧逗一个;P
相对于第一题来说，这篇要棒的多，尤其最后的包袱，隐藏的无论如何也没有让九宫窥探一斑，高！实在是高！立意寓意价值取向乃至教育意义比第一题，自我感觉有过之而无不及，同样具有大爱无疆的启迪意义！构思、情节、语言、反转等等感觉更甚一筹，这一题就不是赞一个了，而是大赞特赞！:lol
所谓的好与坏，只是相互比较来说，单独拿出来，无不给人眼前一亮的感觉，无疑两篇均属于佳作！
直言无状，勿怪！
祝安好！

碣石清风

两则都是弘扬博爱精神的。１，隐形施爱，好教师；２，爱的相互传承，大爱无疆
很有现实意义的微篇。

荆州茉莉

来源于生活，又高于生活。好小说。

遥远的紫微星

我不会写评论，但喜欢看熊老师写的东西，温情，仁爱，正能量。

熊荟蓉

林晓妮 发表于 2016-4-23 12:54
郝老师像慈母一样给了留守儿童双重的陪伴和照顾，真希望社会上所有的老师都这么善良；
自强不息的秋菊姐， ...

谢谢林老师！问好！

熊荟蓉

人到中年 发表于 2016-4-23 15:12
大爱无形。荟蓉这两篇写的都是人间大爱。给予别人，不求回报，更不会伤到别人的自尊，这才是真正的爱，真正 ...

爱，不是施舍，而以尊重为前提！通过劳动获取报酬，最心安理得。
老师真正读懂了！

熊荟蓉

马放南山 发表于 2016-4-23 16:30
文学源于生活。
《郝老师家里的难事儿》这篇文章高妙的：一是------赏识教育（说小英手巧、大壮有力气、小 ...

谢谢马老师！您的点评令荟蓉感动！

熊荟蓉

戏笑九宫 发表于 2016-4-23 16:59
第一帖，荟蓉老师简直就是掌控文字的大师啊，再多一两个字就违犯你师门的规矩了——先开个玩笑
从小英开 ...

九宫兄啊，你对人太厚道了！每次回这么一大篇，不要力气吗？辛苦了！感激不尽！

熊荟蓉

碣石清风 发表于 2016-4-23 17:36
两则都是弘扬博爱精神的。１，隐形施爱，好教师；２，爱的相互传承，大爱无疆
很有现实意义的微篇。

问好清风老师！荟蓉一直铭记您的教导，传递正能量！

熊荟蓉

荆州茉莉 发表于 2016-4-23 17:40
来源于生活，又高于生活。好小说。

问好新朋友！希望读到你的作品！

熊荟蓉

遥远的紫微星 发表于 2016-4-23 19:45
我不会写评论，但喜欢看熊老师写的东西，温情，仁爱，正能量。

紫微星老师，您太谦虚了。读您的小说，就知您功底不错！