不要再出现“郭力华第二”

找不着北

　　4月8日，《中国教育报》头版头条刊登海南郭力华老师的事迹，读后的确让人汗颜。我觉得，汗颜的理由不在教师本人，而在于教育部以及社会的导向。
　　理由有三：
　　去年出了个孟二冬，今年又出了个郭力华。他们都是大学教师，为了自己的理想，为了自己的事业，带病坚持工作，甚至累倒在讲台上。我认为，这就是传统的知识分子的品行在作怪。教书育人是自己的本职，这是都心知肚明的道理。至于教书教到哪个地步，育人遇到什么程度，不是你说了算，要等学校考核考评的结果。你的职称从讲师到副教授，再到教授，有很多项指标卡着你。孟二冬教授去支教，学校领导就没想到他到那样的地方，是不是应该查查体，看是不是能适应哪个地方的工作？郭力华老师再想作一粒种子，学校领导是不是应该想想，这粒种子放到哪里才能更好地生根发芽？所以，典型出来后领导们都忙着总结经验，没有人去想当初这个普通的老师怎么样。培养优秀教师的经验一条又一条，关心教师的措施条也不条。因此，教师目前的状况，比农民工还要弱势。农民工工资有人为了哗众取宠去追讨，教师工资拖欠、不达标，砸碎牙齿咽到肚里，谁去过问了？此其一。
　　教育行政部门、学校应该怎样鼓励教师？为人师表，教书育人，乐于奉献，这是师德的基本要求。但是，不要把教师看成不食人间烟火的苦行僧，他也有自己的生活，他也要生存。为人师表，已经把教师架到了火炉上，时时处处都要收敛，因为你是教师，这是孙悟空都摘不下的紧箍咒。凡事你都应该是楷模，你不是凡人。其实，教师也是一个活生生的人，他不可能生活在真空里。作为一个人应该享有的，绝不能从他们身上剥夺了去。一味地鼓励教师带病坚持工作，轻伤不下火线，是不是学校领导和教育部门缺少了人情味？健康是第一位的，工作是第二位的。没有了健康，何谈工作？此其二。
　　现在讲究人文关怀，即使教师本人明知道自己有病，也要坚持工作。领导们为何不强制命令他休息？你学校的其他规章都可以不折不扣地执行，为何面对教师的健康、面对教师的生命，不说一句：“为了你的健康，坚决停你的工作，否则，扣你的奖金？”因为说了这样的话，领导就不再是领导，倒像街上的菜贩子在讨价还价。此其三。
　　总而言之，一个想出名的教师，必定要像黄继光堵枪眼、董存瑞举炸药包、刘胡兰面对铡刀一样，视生命于不顾，勇往直前，生命不止，奋斗不息。但是，你献身了之后，上级部门要组成事迹报告团到各地宣讲你的事迹，除去你的亲人真情流露之外，个别的报告团成员很可能是当地的领导或者学校的领导，他们的鳄鱼泪就是他们的政绩。不要再把老师们的健康当作领导政绩的一个筹码。
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关心教师，要真正地体贴他们，不要将他们放到炉火上烤。