一株植物（外三首）

zc周池 · 发表于 2016-7-5 16:18

也许我有的只是一株植物之心，在你的诗歌里情绪忽然安静安然下来，突然想到我还不能扎根，我必须依旧前行！

古月灵秋 · 发表于 2016-7-6 15:06

戈眉发表于 2016-6-30 11:39
在古月这里，任何东西都能入诗，学习!

谢谢戈眉朋友支持，问好，祝福！

梦影含心 · 发表于 2016-7-16 20:56

古月灵秋发表于 2016-7-4 07:36
感谢梦影朋友支持，问好，敬茶！

同饮！

梦影含心 · 发表于 2016-7-16 20:56

古月灵秋发表于 2016-7-4 08:25
感谢梦影朋友评阅支持，问好，祝福

夏日愉快！梦影问候！

木门长子 · 发表于 2016-7-17 09:10

似乎看到了一双眼睛，和这目下的所在，灵动而不失生活的情趣。

徽州雪 · 发表于 2016-7-20 11:47

老师颇爱写云写风，足见内心的写意和风雅，真高人也，学习您，紧抱。。。。

幽谷幽兰 · 发表于 2017-12-8 18:15

解读古月老师的旧作，感到写的好！

sqf20171107 · 发表于 2017-12-8 19:52

赏读，我们并非草木，都有草木年华般的流逝

幽谷幽兰 · 发表于 2017-12-9 07:17

作者的这首《午间》，从字面看，是平淡无奇的，可是在平淡中注入了不平淡的元素。诗歌就是一个善良的“陷阱”，等待着读者的加入。这首诗的第一节是诗歌的“起承转合”中的“起”，起着把读者引进语境的作用，第二节就有了心动，“有太阳出来探视散心抚摸清冷”，因为出现了温暖源——太阳，一切就不同了，作者就想象出了“各色的雨伞相继收敛起来像太阳下/迅速就开败的花朵”第三节，作者继续深入，温暖的面积越来越大，温暖了羊和马，温暖了草木，甚至温暖了风。第四节是“起承转合”中的“合”，是需要有高潮出现的，作者营造的一个高潮是，“多想和风一起行走或者在一株花前停下”，这就是说，作者受到了感动，就有了温暖别的事物的想法。第二个高潮“聆听庄稼成长的琴音给麦子”，为何聆听？因为庄家不仅是支撑人类生命的食量，还是懂得感恩阳光的植物之一，人类从庄稼身上，可以学习到很多的东西。

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[原创] 一株植物（外三首）