给一次机会，感谢你一生

江岸晴天

     给一次机会，感谢你一生

　　我在读高中时，参加了学校举行的题为《谈苦战能过关》的作文竞赛，得了甲等奖，奖品是作家柳青的一部《创业史》，柳青在书中的一段名句“人生的道路虽然漫长，但要紧处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。没有一个人的生活道路是笔直的，没有岔道的，有些岔道口譬如政治上的岔道口，个人生活上的岔道口，你走错一步，可以影响人生的一个时期，也可以影响人生。”我一直记得，并在几十年的生活中有了深刻的感悟。
　　
　　人的潜能的发挥不仅仅是靠自己的聪明才智，有时还得讲机遇，人的一生会遇到各种各样机会，遇到了，有些会影响你的一个时期，有些会影响到你的一生。
　　
　　对于青少年来说，读书学习无疑是最重要的机会，这样的机会失去了，将会对你的人生带来巨大的影响。
　　
　　我身边的一位老师因给了一个学生的一次机会，让这个学生感谢他一生。
　　
　　故事还得从2006年讲起，秋季开学报名，陈老师原班的同学们陆陆续续的来报名时，一个染着一头黄发，衣着另类的小伙子进入了陈老师的视线，这小伙见到陈老师后就主动给陈老师打招呼：“陈老师，您好！”陈老师认为这可能是哪位学生的哥哥吧，于是礼貌性的回答：“你好，小伙子！”之后便继续忙着他的事情，可是接下来小伙子的话让陈老师大吃一惊：“老师，我想来你班读书。”陈老师不禁停下手中的活认真的打量起这个小伙子来，怎么看都不像学生样，便疑惑地问：“你还是学生？”这一问，小伙子的脸瞬间红了起来，小伙子镇定后说：“嗯，我原来在某某中学读书，可现在我不想在那个学校读了，我想转来你这个班读。”凭经验陈老师意识到，这个学生肯定是一个问题学生。
　　
　　陈老师心里想，这学生不能接，于是对他说：“你先去问问学校领导吧！”
　　
　　小伙说：“陈老师，我已经问过校长了，校长说只要班主任接收就行。”球又被踢了回来，怎么办？心里真的是一万个不愿意，只好跟他说：“等我去问问学校领导再说！”这时他也意识到老师是在找托词，可他还是用几乎哀求的语气说：“好吧，陈老师，明天我再来找你！”
　　
　　陈老师是个做事细心的人，尽管不打算接收这个学生，但他还是向小伙原在学校的朋友了解这个学生的情况，结果证实了他的猜测，小伙子原来在那个学校有经常打架等多次违纪行为被劝其退学，于是下定决心不接收他，接收这样的学生除了给班级添乱，再不会有什么好处。这学生又不是本班原生，不接收他理所当然。
　　
　　第二天小伙真又来了，但一个人面貌全变了样，头发已经染回到正常，而且也穿上了一身整洁的运动服，看起来真的像个中学生的样子了，陈老师心里又想到，他的毛病他能改吗，江山易改秉性难移，想来都让他担心，暗下决心一定不能接受。于是还没有等他开口就连忙对他说：“你去问问其他班主任吧，我们班人太多了。”这时他的眼眶一下就红了起来，带着哭腔说：“陈老师，如果你都不敢要我，其他班主任更不会要我了，求你给我一次机会吧，要不然我就没书读了。”陈老师想到头一天他的表情和今天的改变，估计这个学生还有救，稍停了停没有吱声，这时聪明的他可能也看到了陈老师眼神的转变，于是赶忙说：“陈老师，我一定会珍惜这次机会的，我一定会彻彻底底的改变，不会给你丢脸的，陈老师，我向您保证。”陈老师听了这话，再也无法拒绝了，于是说：“好，看到你这样有决心，我就再给你一次机会，不过，炕上腊肉有言在先，你作为一个男子汉，说话要算数啊!”这样小伙就成为陈老师班里的一员。
　　
　　接收了一个过去有问题的新生，陈老师对这个学生就要负责任，因此，对他的关注比原班生更多些，一段时间的观察，他并没想像的那么坏，根据他的特长，陈老师大胆任命他为体育委员，这下他的信心更大了，每天都认真学习，认真完成班级事务，陈老师也总是及时对他给予鼓励和表扬，他很快融入了班集体，他不但没有影响班级的工作，而且还积极表现，成为班上的正能量，通过一年的努力，他胜利的考上了高中，从那以后每一个节假日他都会打电话或发短信问候陈老师，每一次都必说这句：“陈老师，你给了我一次机会，我会感谢你一生！”在他不断的努力下，三年后他一举考上了大学。
　　
　　如今这个学生已经是一名人民警察了，工作再苦再累再忙，每个节假日给陈老师的短信都会如期而至。现他与陈老师成了忘年交，交往密切，大事小事总要征求陈老师的意见，成功了向陈老师报喜，遇到困难了向陈老师倾诉。是陈老师给了他机会才让他有今天，如果当时陈老师不肯接收他，也许他的人生将会是另一种境况。
　　
　　从这个故事告诉我们，对待学生，特别是问题学生，我们不能用老眼光看待他们，要学会换位思考，多关注他们的未来和发展，不要轻易的结束一个学生的求学之路，要相信他们有改正错误的能力和勇气，有时我们给他们一次机会，就会改变他们的一生，他们也会感激我们一辈子。
      
       十年树木，百年树人，当一个好老师真的不容易。


  

李立红

好老师都是相似的，那就是都拥有爱心，每个好老师有各有各的不同，文中这个老师更多的是用其所长，信任鼓励。值得学习

江岸晴天

李立红 发表于 2016-7-31 07:59
好老师都是相似的，那就是都拥有爱心，每个好老师有各有各的不同，文中这个老师更多的是用其所长，信任鼓励 ...

挂上后，冷冷清清，无人问津，非常感谢李老师光临，留评！育人的问题没有统一的模式，好老师都在用心工作，用爱付出，遇到一个好老师是人生的一大幸事！

李立红

江岸晴天 发表于 2016-7-31 11:52
挂上后，冷冷清清，无人问津，非常感谢李老师光临，留评！育人的问题没有统一的模式，好老师都在用心工作 ...

柳青那句话我也非常喜欢，在我们学校墙上挂着呢！

江岸晴天

李立红 发表于 2016-7-31 13:03
柳青那句话我也非常喜欢，在我们学校墙上挂着呢！

李老师，真是英雄所见略同啊，哈哈哈！

微风轻拂

天生我材必有用，一个好老师，就是一个善于发掘学生闪光点的良师益友，文章很有启发意义。

江岸晴天

微风轻拂 发表于 2016-8-3 14:18
天生我材必有用，一个好老师，就是一个善于发掘学生闪光点的良师益友，文章很有启发意义。

感谢版主鼓励！

李金英

微风轻拂 发表于 2016-8-3 14:18
天生我材必有用，一个好老师，就是一个善于发掘学生闪光点的良师益友，文章很有启发意义。

这个观点很赞同！

紫影诗语

教育是慢的艺术，得用爱慢慢浇灌，祝贺朋友

江岸晴天

紫影诗语 发表于 2016-8-13 08:24
教育是慢的艺术，得用爱慢慢浇灌，祝贺朋友

感谢光临！远握！

冰峰雪鹰

有时候机会是自己制造的吧

江岸晴天

冰峰雪鹰 发表于 2016-11-5 12:58
有时候机会是自己制造的吧

也是！

艾桃

机会看似是别人给的，其实机会是自己创造的。班主任完全没有必要留下一个问题学生，是问题学生找到了班主任，并改变了自己的态度。你是怎么待别人，别人就会怎样待你。