本帖最后由 万里山水 于 2016-8-24 23:32 编辑
富有才华的但是显然处于人生低潮期的马修老师，被招聘到一家封闭式的感化院，相当于我们国家以前的劳动教养所，里面都是问题孩子，小偷小摸打架斗殴，孩子们不服从管理，调皮捣蛋胡作非为，加上里面的院长大人不是真心想帮扶孩子们修正缺点，而只是借助于岗位优势，获得利益，所以管教粗暴，支持以暴治暴，师生之间的关系可谓恶化到了顶峰。马修老师的出现，让这种情形出现了转机。
从影片中可以感受得到，马修是一位爱护孩子们的富有耐心和观察力的老师。在一群难以调教的孩子们中间，树立威信，靠拳头和惩罚，显然是一厢情愿。孩子们乱起外号，上课捣蛋，欺负弱小，偷盗成为习惯。几乎就没有任何前途。影片开始的时候，做为指挥家的皮埃尔，是原来感化院里的孩子，他指挥的乐曲，是施特劳斯的著名作品。高雅，华美，为整部影片先刷下一种底色。和音乐有关的电影和故事，就此展开。走上音乐道路的孩子，和以前受到的启蒙有关。故事在老友之间的谈话而起，回到大家曾经一起的特有校园。他们遇到了一位有趣的老师，一个不被大家喜欢，而又逐渐被大家接受，喜欢和怀念的人。
做为大家熟悉的音乐，好像并不会在一个故事里有特殊的色彩。所以故事里的歌曲，还要被赋予特有的特征和属性，才会引起多方人们的关注。譬如做为一个运动员接受记者采访，如果使用大家都墨守成规的话语方式，听了即刻可能就会遗忘，因为雷同到了麻木的状态，脑子几乎没有了反应。而如果回答我已经使用了洪荒之力，已经翻着白眼在游泳了，就会引起什么的好奇，成为网红都是小菜一碟。在一群熊孩子中，没有良好的教育，无师自通的歌唱，直接使用了属于他们的原创歌词，就是骂老师玩的歌词。也是一种发泄和展示。只是这种方式，需要更为宽容的人来面对。
在此之前，影片已经铺展开来的管弦乐，已经是马修老师要教唱给孩子们演唱的歌曲，像是马修老师萌芽在心里的注满爱的情感的旋律化的铺垫。他不想和孩子们做任何形式上的对立，但是他尚未找到一个合适的契机和途经。在院长面前，也是尽力保护和维持着属于孩子们的自尊心，表达出了马修老师对于孩子们的温情和靠近的愿望。对伤害了老人的孩子进行教育，直到感化，就是马修老师做出了第一步努力。
但是马修老师还是被孩子们算计，自己的文件柜子被砸开，作曲曲谱被盗。好在总算找回，尽管如此，马修老师也没有打击报复，告孩子们的状。第一次听孩子们在背后随意乱唱：秃头秃头，你完蛋了，在这里你说了可不算。两句歌词的歌曲，有点恶作剧，有点挑衅的味道，宽宏大量的马修老师，居然就可以找到了一个和孩子们之间沟通的崭新渠道，歌唱。因为他从那些歌唱里，听出了许多的声部和不同的音色，可以组成一支合唱队。
把一群野马般的孩子组织成一支合唱队，是一种崭新的角色赋予，只要进入这支队伍，就有了可以交流的途经和渠道。马修老师按照每个孩子的特点，分出高音，低音，中音，还有跑调的，不适合演唱的，就担任乐谱架子举着歌谱，不会唱歌的孩子就担任指挥助理，帮助他拿个指挥棒，尽量都照顾到。还有一个非常难缠的生猛孩子，不愿意加入合唱队，还直接使用骂人的下流歌词，直接挑战和对立，马修老师似乎也没有找到一个合适的理由和机会沟通，但是显然也没有放弃这种努力。
想起曾经在校园求学的时候，无聊加喜欢放纵某种情绪，曾经几十人一起唱邓丽君的某首歌曲，声震远方。若是能遇到马修这样的老师，估计也会有不少人更早一些走上喜欢音乐的道路。孩子们的瞎唱，也让失落的马修，有了为孩子们作曲的愿望，一个小小的无名老师，居然可以做出可以让世界无数人为之喜爱和怀念的歌曲。
音乐课像游戏，强弱音可以靠拍打桌子的轻重去感知和培养。第一支歌曲，马修老师为感化院的孩子们定身打造的企业歌曲：我们来自池塘底，这也实在让人伤脑筋。一句词的歌唱，至少让孩子们感到理解，好玩，实现了沟通的第一步。马修也盼望得到上级的支持。配备一些配套的人和乐器。简单的歌唱，逐步成为孩子和马修老师日常的功课，也让出色的声音的脱颖而出。心理有些问题的孩子，无意中的歌唱尤为动人。感化院不止是问题少年的集中地，也是具有精神受到伤害和扭曲的孩子们的改造场所，也是没有了父母的孤儿的暂居地，没有受过基本的教育，都需要很好的梳理和帮扶。马修依靠着合唱团的纽带，可以说有了新的气象。潜移默化，润物无声。蒙丹的粗野和单纯可怜形成明显对比。
默朗杰是受到马修老师重点培养的具有天籁般嗓音的孩子，他殷勤地维护着孩子和他母亲的正常交流，并且说服他美丽的母亲要好好培养孩子能接受好的教育，去报考最好的音乐学院学习。热情的马修尽心的教育和歌唱辅导，最能打动爱唱歌的孩子的好奇和喜欢。“孩童般的幸福，转瞬被遗忘而消逝。永恒是金色光芒，在道路尽头闪耀。在黑夜深处感受着，希望的波动，生命之热忱，光荣之道路。”在孩子们的吟唱中，似乎有着别样的情怀。
“海面上的清风，放下轻盈的飞鹭。在孤岛的礁岩处，冬日转瞬即逝的气息，你的喘息终于远去了。融入群山深处。在风中展翅盘旋，在暗淡晨曦中，找到通往彩虹之路，揭开春之序幕。宁静，在海面上。”《彩虹之路》这首歌曲，由默朗杰领唱，纯净，辽远，声音清澈，谁听了谁都会喜欢。一群小屁孩，可以唱这么好听的歌曲。简直就是一种强有力的美育灌溉。孩子和老师的友情也会枝繁叶茂，茁壮而碧绿。
马修老师的所有努力，没有被看好，反而被气急败坏的院长开除，需要立刻走出感化院。多少有些落魄的马修老师，想看到孩子们的身影而不得，难免失落。没有想到孩子们从窗口里掷出的纸飞机接踵而至，落满在他的脚步边。纸上有孩子们表达的对于老师要说的话。一时间，感动了老师，也注定感动了看影片的人们。小可怜派皮诺没有父母，对马修有着父母般的依赖，他让马修老师带着他一起走，犹豫了一下的马修老师，让开动的汽车停下，小毛孩的脸上有了喜悦之色。
歌声悠远而优美，一个让孩子们记住的老师，是幸福的人。拥有落魄的人生也无所畏惧，因为有音乐的陪伴，有爱心的繁茂。本来已经板结的心灵，也会开始了松动，希望开始植入，美好的未来就有了期待。被反复观看的电影《放牛班的春天》，因为音乐，让一个个欣赏的夜晚，有了和电影结尾一样的深秋般的斑斓，华贵的音乐荡漾开来，所有的童年和人生，都光亮和温暖起来，为每一个喜欢音乐的心灵祝福和歌唱。
2016年8月24日
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发表于 2016-8-24 23:17
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楼主
:lol:lol我晕，大笑三声气绝而亡，去也~~~~:lol:lol:lol