唱响大地的歌 ——米粒满仓秋收系列作品赏读

云馨

　　唱响大地的歌

　　                                               ——米粒满仓“秋收系列”作品赏读

　　  秋天熟了。
　　庄稼熟了。
　　大自然整个熟透、出锅啦！
　　——
　　自2017年10月21日第一章秋收散文“砍苞米”至今年6月，米粒满仓老师先后撰写秋收系列散文共18辑-31章。合计约60，000字。

　　打开满仓老师的个人主页，不难看出，他的许多作品都是与农村生活有关。如“炎炎夏日麦收忙”、“农村的水井”，以及中学校园纪事“捡粪”与“喂猪”等。文章无华丽的辞藻，读来却亲切感人。文字来源于生活，假如没有亲身的体会，是写不出那些农村生活的场景，也不会如此认真地去剖析、解说乡村生活与现实。那些物象的表白，实际上是一个人的精神生活的表达，同时，对作者文学创作有着巨大影响和促进作用。

　　满仓老师在“秋收系列散文1•秋熟了•砍苞米”一篇中介绍到：那是上世纪70年代的事情。我们中小学生，从夏季、麦收以后，种玉米、花生、豆子，栽地瓜，并为它们撒药、锄地、拔草、授粉、施肥、管理、灌溉、捉虫，直至秋假割地瓜蔓、砍玉米秸、刨地瓜、刨花生、装车、运送庄稼秸秆、剥苞米棒子、扒苞米叶、剥苞米粒、刨苞米根，以及刨地、初中高中时拉耧播种小麦……样样农活都要干。

　　那个时代的学生劳动较多，代替了不少学习时间。相比较现在的孩子，他们知道粮食来之不易，懂得珍惜，这就是实实在在的教育，大自然是个“大课堂”。只有亲身感悟，才会有如此接地气的文字产生。

　　“苞米从播种到收获，包括许多“工序”：刨地、耙地、施粪、播种，间苗、浇灌、喂肥，撒药、锄地、拔草、授粉，砍苞米、掰穗子、刨苞米根、扒苞米叶、剥苞米粒等”。（秋收系列散文2•苞米地）

　　对于喜欢吃玉米棒子的人来说，也许根本不会想到一穗苞米需经过如此多的工序，才能收获至农家的手中。这个漫长的过程，饱含着农民兄弟多少劳动汗水，才能结出那饱满的颗粒来呢？

　　“双手全磨出水泡、血泡、脱皮和老茧，浑身劳累、疼痛、火辣辣的，这一切是坐在地头休息时才能感觉到。”“干到上下午的后半段，早就累得砍不动了，镰刀磨钝了格外费力，所以是最累的时候。天天都是咬牙坚持。晚上收工时，所有人都像“土人”，满头满脸满身的灰土和草屑、庄稼叶子。”（秋收系列散文1•秋熟了•砍苞米）

　　一粒粒苞米到手，那手指头都佝偻得伸不直。想想农人的日子，面朝黄土背朝天，咬着呀，就是这样过来的。

　　写作源于生活，却高于生活。这些熟稔的乡村生活，具象的描述，所包含的一点一滴的体会及认知，从场景到体验再到经验，非亲历不足以如此细致地呈现和描述。只有真正体验过农村生活的人才能有此真切的感受。农民们种粮不易，收粮更是辛苦。城市人可能永远也体会不到。

　　记忆中，我还是上小学的时候干过一点农活，那也是象征性地去干。家里也没有种地的亲戚，所以满仓老师的每篇秋收故事读来都感觉新鲜。第一次知道这样的农活，连“硬干”都是第一次听到。可见这些文字来自乡土的真实性。

　　“母亲把硬干放进一口大瓷缸、或纸浆糊的面缸里，再用破旧塑料布和高粱秆箅簾，把瓷缸口封严捂着。过几个月，硬干表皮泛出一层白霜，全是糖分。咬一口似橡胶，有软有硬，在嘴里慢慢嚼着，哏盈盈的挺甜。”（秋收系列散文9•晒硬干•揽地瓜•揽花生）

　　为什么要揽地瓜、花生呢？因为粮食不够吃。口粮不足，只好想办法。“别忘了，关键时刻，一天能有一粒花生下肚，可能就会保住一条人命。在山里，就连一截地瓜蔓蒂也不嫌弃，看见了捡起来，回家留着喂猪。”

　　从晒硬干、揽地瓜再到揽花生，都是乡村人实实在在的劳动生活，是生存本身和生活本身所具有的状态和滋味，是中国农耕社会数千年来所具有的典型性的生活状态的真实反映。

　　因为喜欢吃熟地瓜干，所以感觉这篇比之前的都好，尽管好好的地瓜干让满仓老师写得恶心巴拉的。但就是那经母亲的手晒好的“硬干”蕴藏着浓郁的亲情，嚼着才有味。

　　在（秋收系列散文7•剥苞米•分粮食•地瓜蔓）——这一章节中，作者以怀旧的心态，将记忆里剥苞米、分粮食与地瓜蔓的三个劳动场景，从技能到劳动的心情，以亲历者的感悟与口吻，将特定年代劳动者的风貌陈述出来，细节描述详尽。

　　“偌大的乡场上济济一堂，大家坐着蒲团或砖头瓦块小板凳。环绕着场中间高处嗤嗤响的汽（油）灯。大家边干边聊扯着瞎呱儿，嘻嘻哈哈很是热闹。像一桌欢乐的喜宴。话题内容包罗万象，张家长李家短、吃喝拉撒、汉子老婆孩子无所不有……”这也许是乡村生活最热闹，最温馨的场景了。这段文字的描述，有一种温暖人心的朴实。

　　满仓老师的秋收系列故事写得有滋味有味，还充满童趣，读来妙趣横生。如（秋收系列散文5•咂甜儿•游乐场•啃苞米）中写到——“劳动间隙，孩子们捉蝴蝶、飞蛾、蜻蜓，到处捉蚂蚱、知了、青蛙、山蛇。先当玩物戏耍，把玩够了，找来半干的枯萎荒草，点燃篝火，把它们扔进火堆烧着吃。有的捉小虫、蟋蟀，或“怪怪”（蝈蝈）玩耍，逗乐；听其刺耳的高音嘶鸣，肉搏厮杀逗趣；总之，昆虫的家园就是孩子们游玩的乐园”。

　　在满仓老师的秋收系列故事中，除了用朴实的文笔描述秋收的过程，也用了一些优美的词汇将一些恢弘、浩大而温馨的乡村生活场景进行了涂抹。

　　“丰盛的金秋硕果累累、令人欢欣陶醉。恍然觉得像个绚烂广阔的大餐桌，伴随着山风中、漫山遍野各种庄稼秸叶汹涌澎湃的细碎波浪，正袅袅蒸腾着饭菜的香鲜”（秋收系列散文1•砍苞米）

　　“秋高气爽，蓝天白云。秋天的云彩最漂亮！好天时，蔚蓝的天空青碧如洗、深不可测，一朵朵、一团团白云纯粹得像棉花团，有的丝丝缕缕浮在空中，随着西北风向南慢慢走动，飘飘悠悠散步似的，像被老天爷双手撕碎了随便一扔，随风飘撒得满天都是，边缘残留着撕扯后丝丝缕缕的撕扯痕迹。”（秋收系列散文之11•种小麦）

　　“在这美妙的田园，穿行着男女老少，做着各自的活计，以各种体态劳动造型，抒写描绘着美丽的田野，像在为大地打扮、梳妆。构成一幅温馨迷人的秋色图；伴以乡民幸福的笑脸、快乐的对话朗笑，昆虫王国民间乐队的演奏乱弹混唱，共谱一曲原生态的《田园交响乐》。”（秋收系列散文3•田园诗）

　　这就是田园诗画，这就是美丽家园。这样的画面在眼前一次次闪过，那么诱人，让人深深陶醉。远离喧嚣俗世的烟火味，跃然于纸上，读来令人无比感动。

　　总体上，各种场景描写得不错，但有些段落语言不够凝练，显得冗长了。

　　“整好的麦畦子，新土新鲜、整齐划一、漂漂亮亮，像人理发了一样，田野整个面貌一新、精神抖擞！麦畦子越平越好，易于浇水。劳力都想把麦畦子整得平光、漂亮，就像女人绣花，手艺高就绣得好。”（秋收系列散文之11•种小麦）

　　“直至今天，我才幡然醒悟，那缀满山野的锃亮的露珠，原来是乡亲们唰唰落地的滚烫的汗滴，阳光晒了半年还没干燥，依然那么清澈、晶莹！而彤红的苹果，分明涂着乡民的血液，是血红细胞调和着七彩阳光染成。”（秋收系列散文2•苞米地）　　

      以上两段描写生动，用语贴切、具象，带着浓郁的情感和暖暖的温度。亲切、自然，充满了对田园、家园的挚爱之情。而随和、幽默风趣的语言，又使文章添加了无限活力。

　　“白菜、萝卜收获这些天，村边的各家菜园里，都在忙忙活活收菜、窖菜。有的在自家的自留园自留地里挖菜窖，有的在别人地里挖，也有的在近处的集体地里挖。”（秋收系列散文16•下萝卜•菜窖子）

　　这两节，一写收，二写藏。收取的是萝卜，藏的不仅是萝卜，还有其它蔬菜。作者一一展开来写，朴实、形象，生动的语言写出了乡村风物和生活的内质，字里行间是满满的乡村生活的美好。此篇写得实在，不仅具有浓郁的生活气息，更有对村庄事物的满腔热情。文中还含有许多知识点，而又不失幽默。绘声绘色的描写和感受，让读者记住那一段贫穷难忘的日月。

　　“天寒地冻时，手脚冻得冰凉、双手冻僵了，有时疼痛难忍，用僵硬的手脱掉鞋子，爬上土炕，往被垛上一靠，扯床被子盖在身上，真是幸福极了。家的温暖、心的温馨一块儿降临！”（秋收系列散文18•热炕头）

　　瞅见题目，内心就有一种温暖升腾。热炕头，是乡村人劳动过后的休憩地，这个词是和温暖、幸福连在一起的。古往今来，农村的热炕头，一直在演绎岁月的故事、温暖的往事。它同时蕴含了一些乡村文化的内涵，比如讲故事，由故事影射到他们的内心世界，再到秋收过后的一些物象和场景。文章语言朴实，叙述稳健，温情的表达，有着真诚和温暖的情感。只有熟悉乡村生活的人才能写出渗透乡村纹理的文章。

　　美丽的乡村，黄色的土地、山野田园，它们仿佛是作者的一个信仰依靠，精神家园。在这里，作者似乎有取之不尽用之不竭的写作源泉。真实、本色的乡村往事的回味，写就了一部厚重的农事书，还原与记录了乡村生活的原汁原貌。满仓老师秋收系列散文如一部生动的电视连续剧，陪伴了我们大半年的时间。详细的叙述，让记忆回归，让人性归真。使人情不自禁地回想那些走过的岁月。作者对农村生活的深深眷恋，对农家乡民割舍不下的一往深情，以及对农业和各业科技发展的热切关注所写出的篇篇感悟，就是为了敬奉金秋，敬奉昨天，敬奉那个年代，以及众多曾经生活在苦难岁月的父老乡亲。这些隔着时代和岁月的记忆，恐怕会渐渐流失，但在作者的笔下却越发珍贵而美好。不足之处就是个别章节在描述中，用词繁琐，所要表达的场景，语句冗长不够凝练，显得啰嗦，给读者带来视觉上的疲劳。

　　散文，贵在一个“真”字，真的景，真实的情怀。满仓老师这一系列散文，虽是普通的劳动琐事、农家杂事，却耐品味耐咀嚼。无论是麦秸垛还是乡场上，以及乡亲们的劳动，生活，休闲娱乐和心理活动均撰写得细腻、真实、鲜活、饱满。这些风物和场景的记录，从对乡村历史进程的角度上说，都是非常有价值的。这样的文字绝非凭空想象和坐在书房里能够写就，它需要生活积淀，需要对那段生活的全面深入，感知后，再合理地加工取材，去伪存真，由感性认知升华为理性的思考与判断。而这样的生活描述，是对乡村生活的最好回忆，也将成为乡愁的最好载体与佐证。

　　原散文版主柯英老师曾留评说：满仓老师这系列故事如果好好整理成册，若干年后，其价值可能远在文学之外。坚持着就是一份成就，就是一份收获。在此，祝愿满仓老师笔耕不缀，佳作频出。写出更多更好的农村体载的作品。

　　秋收系列散文第1章链接：http://bbs.zhongcai.com/thread-1364673-1-1.html
　　秋收系列散文第5章链接：http://bbs.zhongcai.com/thread-1370027-1-1.html
　　秋收系列散文第9章链接：http://bbs.zhongcai.com/thread-1380784-1-1.html
　　秋收系列散文第11章链接：http://bbs.zhongcai.com/thread-1383667-1-1.html
　　秋收系列散文第16章链接：http://bbs.zhongcai.com/forum.php?mod=viewthread&tid=1387059
　　秋收系列散文第18章链接：http://bbs.zhongcai.com/thread-1393299-1-1.html

云馨

因作者此系列文章章节较多，无法一一列举评论，只能写点粗浅的认识。不妥之处还望各位老师多指点。

刘彦林

云馨是个有心人，对一个作者的作品持续关注，并阅读的如此细致和深入，的确不易。给你先点赞了！

幸福小草

啊，啊，云儿又一篇文章出炉了。我得去反省一下自己，这一天聊天瞅言情小说，把时间都颓废了。看看你们，真是对生命负责。俺羞得很了。

阳光笑靥

来读云馨的文评，写得这么好，深刻，全面，会把满仓老师乐得找不到北了

MLMC

哇——吓死我了！云馨，你是在说我吗？
这个小米粒，有这么好吗？
荣幸，感动！赶紧来仔细拜读、学习，膜拜——看看，云馨是如何写作文学、人物评论的！

MLMC

问好，云馨！
感谢云馨文友的热情关注、赞美，辛苦了！

MLMC

来读云馨的文评，写得这么好，深刻，全面，会把满仓老师乐得找不到北了。

看看，看看，阳光老师又开始攻击我了！
我什么时候糊涂过，怎么会找不到北呢？;P
【【【云馨，快快快，小声告诉我，东南西北都在哪里？——我马上去回击阳光! 】

MLMC

拜读云馨文友的评论大作！衷心感谢！云馨文友过奖了！
——我一定继续努力，云馨的好评、鼓励，是我前进的动力。

云馨的长篇评论，写得很好。
拙作系列散文——秋收，篇幅较长，约 6 万字。31章。可以想见，云馨写作过程中，——

一一逐篇阅读，翻拣，思考，遴选，尔后概括、梳理、总结、评论，应该是费心费力、付出了很多劳动和心血。

评述部分，内容总结较为全面，多点位聚焦；不仅总结了原作的农家生活、生产、所思所想；
还透过文字，揭示出字里行间的温暖、温馨、抒情性、情感因素、资料的历史价值；
以及作者的艺术表达意向、题旨等等；语言也很简洁凝炼、表达精准，全文可谓评论精到、精彩！
体现了云馨较高的文学素养、评论水平，概括总结、总体把握水准和能力！
总之，写作此文，云馨文友辛苦了！费心了！付出了艰苦、辛勤的劳动。

衷心感谢——云馨文友的好评，鼓励！祝好！如意安康！创作丰收！

MLMC

阳光笑靥 发表于 2018-7-5 10:22
来读云馨的文评，写得这么好，深刻，全面，会把满仓老师乐得找不到北了

看看，看看，阳光老师又开始攻击我了！
我什么时候糊涂过，怎么会找不到北呢？
【【【云馨，快快快，小声告诉我，东南西北都在哪里？——我马上去回击阳光! 】

秋实

读云馨此篇，更多的还是感动。感动之一，云馨如此细腻的精读与点评，那么多的篇幅，那么多的章节，她能耳熟能详一一道来，时有说明，甚至文末还列了链接，足见其考虑周全；感动之二，云馨的九旬婆婆过世不久，在老人家生命倒计时的那一段时间，云馨倾尽全力守护左右，累到虚脱，而后又遵照风俗为婆婆的祭奠劳累，极度疲惫，却为一位文友的作品如此敬业、辛勤付出，怎不教人动容？
云馨的文字能力众所周知，各种体裁也多有涉猎，驾轻就熟啊，超赞！

秋实

这是对米粒满仓秋收系列作品的深度赏读，有这样的作品评析，我想，最最得意、最最感动的当是满仓老师了吧？呵呵。

幸福小草

最近看小说，有点忽略了满仓的文章。因为俺是实实在在的农民，满仓所有的经历俺都有过，除了地域差别所有的农村生活都是熟悉的，可俺无法临摹这种细腻的手笔，无法写出这种baohan深情的《乡村恋歌》

幸福小草

云馨不但有心，还兼具女人的细腻，读文章居然还能读出评论来，这个不佩服都不行。

幸福小草

努力勤奋的女人最漂亮。给漂亮女人点赞。