希望（现实也是如此）此种状况有大幅度的改观。
相信老师的素质和老板的素质都会提高的。

构思倒是不错，可惜细节的虚构稍显生硬。比如两耳光就让老师赔十万，比如怀抱笔记本电脑滚下去。细节一定要看起来真实可信。共勉。

拜读先生作品，有一个地方没有太看懂。文中的老师成了学生家长公司的职员，作者是想表达老师把自己送入虎口呢，还是说就可以借着这个碰瓷之后就靠学生家长养活了呢~看到结尾我就一直在纠结这个问题

其实小说里的学生也是冤枉，毕竟老师打了学生是事实，毕竟这是不符合规定的事情，赔偿十万稍显夸张了，可能达不到这么多。但是如果不是这个数目，可能矛盾冲突不会激化到后期老师去碰瓷学生的地步。这里也是体现了被打学生的背景深厚吧，手眼都通道领导那里去了，一般情况下这个好像还上升不到刑事责任的高度，派出所也顶多就是出面协调。

喜欢这个小说。

感谢二位斑竹指导，感觉指出的问题非常到位。其实我想表达的是现在的教育困境这个主题：老师被捆住了手脚，教育也就失去了作用。
我会按各位斑竹的意见进行修改。

师生关系教与学矛盾，真实再现当前教育状况，揭示金钱的力量，结尾引人深思。以牙还牙虽然解气但作为教师并不光彩，毕竟教师错在先。希望再推敲，最好不要以副总的代价交换，这样，教师会没有尊严让人瞧不起。只是一点想法，仅供参考。欢迎朋友常来太虚交流。

请求他方我一马——请求他放我一马。

此作构思巧妙文脉层次清晰。以师生纠纷入题，徐徐展开了情节叙述，描绘了碰瓷的缘由起因经过结果，情节曲折很吸引读者。作者文笔功底深厚小说语言干净利索，主题碰瓷，立意报复貌似揭示一个道理“师不可欺”，有一定的警示意义，结尾圆满。这些非常值得肯定。从小说的各个环节和要素解读，几乎没有瑕疵，单就小说来说，是一篇不错的作品。
然而，作品的寓意或价值取向是什么？尤其结尾“最后，于小柏当然没有坐牢，因为我辞了职，成了他爸公司的副总。”寓意一种什么样的启迪教育警示意义？另外，感觉此作很吸引读者阅读欲望，然而热闹有余韵味稍欠，整篇通透明了，小说之必要留白不足。这些方面值得思考斟酌！此作稍微修正一下留白韵味和“要什么效果？”，定是一篇优秀作品！个见，恕我直言！
作为新人，排版漂亮、文笔舒畅，足见作者在发帖前下了不小功夫，这些都非常值得肯定。欢迎常驻梦游太虚，看好你！
感谢赐稿梦游太虚，辛苦！