希望(现实也是如此)此种状况有大幅度的改观。 相信老师的素质和老板的素质都会提高的。 |
构思倒是不错,可惜细节的虚构稍显生硬。比如两耳光就让老师赔十万,比如怀抱笔记本电脑滚下去。细节一定要看起来真实可信。共勉。 |
拜读先生作品,有一个地方没有太看懂。文中的老师成了学生家长公司的职员,作者是想表达老师把自己送入虎口呢,还是说就可以借着这个碰瓷之后就靠学生家长养活了呢~看到结尾我就一直在纠结这个问题 其实小说里的学生也是冤枉,毕竟老师打了学生是事实,毕竟这是不符合规定的事情,赔偿十万稍显夸张了,可能达不到这么多。但是如果不是这个数目,可能矛盾冲突不会激化到后期老师去碰瓷学生的地步。这里也是体现了被打学生的背景深厚吧,手眼都通道领导那里去了,一般情况下这个好像还上升不到刑事责任的高度,派出所也顶多就是出面协调。 喜欢这个小说。 |
感谢二位斑竹指导,感觉指出的问题非常到位。其实我想表达的是现在的教育困境这个主题:老师被捆住了手脚,教育也就失去了作用。 我会按各位斑竹的意见进行修改。 |
师生关系教与学矛盾,真实再现当前教育状况,揭示金钱的力量,结尾引人深思。以牙还牙虽然解气但作为教师并不光彩,毕竟教师错在先。希望再推敲,最好不要以副总的代价交换,这样,教师会没有尊严让人瞧不起。只是一点想法,仅供参考。欢迎朋友常来太虚交流。 |
本帖最后由 戏笑九宫 于 2016-9-26 05:45 编辑 请求他方我一马——请求他放我一马。 此作构思巧妙文脉层次清晰。以师生纠纷入题,徐徐展开了情节叙述,描绘了碰瓷的缘由起因经过结果,情节曲折很吸引读者。作者文笔功底深厚小说语言干净利索,主题碰瓷,立意报复貌似揭示一个道理“师不可欺”,有一定的警示意义,结尾圆满。这些非常值得肯定。从小说的各个环节和要素解读,几乎没有瑕疵,单就小说来说,是一篇不错的作品。 然而,作品的寓意或价值取向是什么?尤其结尾“最后,于小柏当然没有坐牢,因为我辞了职,成了他爸公司的副总。”寓意一种什么样的启迪教育警示意义?另外,感觉此作很吸引读者阅读欲望,然而热闹有余韵味稍欠,整篇通透明了,小说之必要留白不足。这些方面值得思考斟酌!此作稍微修正一下留白韵味和“要什么效果?”,定是一篇优秀作品!个见,恕我直言! 作为新人,排版漂亮、文笔舒畅,足见作者在发帖前下了不小功夫,这些都非常值得肯定。欢迎常驻梦游太虚,看好你! 感谢赐稿梦游太虚,辛苦! |
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