语文教学要密切关注学生的三个世界

王汉玉

语文教学要密切关注学生的三个世界

      语文教学是所有教学科目中改革难度最大的一科，也是改革力度最大的一科，从“三主四式”到“六课型”，从“授受式”到“鱼渔法”，从“传统教学法”到“探究式学习”，改革的花样五花八门，但是都注重教学方式和学习方法的改进，没有关注到学生的生活经历、学习经历和文化培养，因为语文说透了就是语言文字、语言文学、语言文化三种构成。那么，如何提高学生的语文水平呢？

      我认为，必须加强语文学习的文化涵养作用，而文化又是来源于社会生活的，学生学习文化又是来自于书本，培养自己成熟的人生观、价值观、世界观。这就是说，在语文教学中要密切关注学生的三个世界——即生活世界、书本世界、心理世界。下面作一具体分析：

      无论中学，还是小学，语文教学都是依托于一定的文学、文化文本，而这些文本都是有一定时代背景的，也就是说都是来源于它那个时代的社会生活的，学习这些文本就要求学生熟悉那个时代的社会生活，并以自己的生活经历和体验来意逆文本中的作者的经历与体验。这就是说，语文的世界首先建立在学生自我的生活世界之上的书本世界。

      每一个学习语文的学生走进语文课堂，都是没有空着脑袋的，都是有自己的生活经历和体验的，都是带着关于文本的诸多问题来听老师授课的，所以，语文教师一定在设计教学是不能脱离学生的社会生活经历和经验。书本世界是一个间接的生活世界，而生活世界就是一个直接的经验与知识的世界，二者缺一不可。语文教学就是要建立在学生的生活世界之上，解决学生存在的思想问题、文化问题和生活问题，这样，语言教学的文化涵养作用才会作用明显，语文学习也就纲总目张，只要不脱离学生生活和学习实际，达到一定的阅读量和写作量，提高语文成绩和水平也就不是一件非常难的事情。

      除了要关注学生生活世界和书本世界，语文教学的一个重要任务就是培养学生成熟而正确的人生观、价值观和世界观，细细推究，这不仅仅是一个思想观念的问题，其实质是一个学生成熟而健康的心理问题，因为形成观念的心理机制才是真正发挥作用的。而成熟的心理主要来自于学生丰富的交往和交流活动，这就是语文学习提倡加强交往活动的重要性。因为，只有在丰富的与教师、与学生、与社会的正确交往与交流中，这种成熟的心理机制才会形成，从而在语文的阅读与写作活动中发挥其积极的心理作用，因为，阅读行为和写作行为在很大程度上也是一种心理活动。因而，语文教学还要关注和培养学生的心理世界，这样的语文教学才是完整的。


      因此，语文教学要建基于学生的生活世界，延伸在学生的书本世界，成熟在学生的心理世界，全面促进学生语文素养的形成，使语文真正成为学生文化的水源地。

高迎春

现在的学生课业多，而且小学就开设英语，让语文教学难上加难。汉语文化深厚，你提倡的方法或许能够起到很好的作用。

王汉玉

高迎春 发表于 2020-8-4 19:15
现在的学生课业多，而且小学就开设英语，让语文教学难上加难。汉语文化深厚，你提倡的方法或许能够起到很好 ...

个人的一点见解，希望对语文教学产生一点作用…………………………

露华晨珠

欢迎关注……………………………………

王汉玉

露华晨珠 发表于 2020-8-6 14:38
欢迎关注……………………………………

欢迎来访………………………………

露华晨珠

三个世界，三种知识，三种方式…………………………点赞精华…………………………

王汉玉

谢谢光临…………………………

露华晨珠

好文章，拜读了，点个赞！