[原创] 说到考试就头疼，提起评估就心烦

西夏楼兰

说到考试就头疼，提起评估就心烦

        　　又要信息技术考试了，临考前磨磨刀吧，发现复习题大部分都做不来。要说我的计算机操作技能不算低了，会做幻灯片，也就是在教学中会较熟练使用powerpoint的软件进行幻灯片的制作，会发电子邮件，建立了自己的博客，会下载自己需要的各种媒体资源，会使用电子表格，会用电脑写文章。总之，能拥有这些技能的普通教师不是很多，当然计算机教师除外。但信息技术考试不是针对计算机教师的，是针对普通教师的。可是，理论考试题我就是大部分不会答。这样的考试有什么实际效果呢？估计参加完考试的老师们，回到学校该不会的依然不会。说到考试就头疼，相对于我这般水平和比我水平差的老师，不知道有没有例外。

        　　提起评估更心烦。考试的事毕竟自己能把握，真要拿出高三学生的学习劲头来，（尽管理论上成立，实际上老师们哪有那样的精力啊）没有什么现代化武器学不会的。然而提起教育部门的评估检查，更是让人心烦。评估不是教师个人能左右的事，也不是学校校长可以解决的事，甚至是教育局也无法把握的事。

        　　总觉得教师好好上课，好好备课，积极参加教学研究活动，认真辅导学生，用心教育学生，这都是正事。然而，那些虚头巴脑的科研课题，对于中小学教师来说，无疑是增加负担没有效果。但科研课题和论文还是硬指标。天知道老师们的论文是从天上掉下来的，还是从教学实践中来的？大家都明白是怎么回事，但也只能如此。老师们的精力是有限的，在这上面下了功夫，在其它方面就会少了力气。现在的评估，部门分割、项目太多、内容太杂，学校要应付的上级不止一个，每个部门都有自己的一套评估细则，互相纠缠，交插重复。每学年走马灯似的，你走了我来，严重干扰正常的教育教学。问题的关键还有评估的有些内容与学校教育教学实际脱节，学校师生为应付评估做了大量的无效劳动。

        　　没有评估似乎也不行，那么至少评估要有点实效好不好？检查不要干扰正常的教育教学好不好？

        　　头疼归头疼，心烦归心烦。写完这篇心得，还得继续复习功课。明天还得继续为评估做准备。


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快乐阳光

头疼归头疼，心烦归心烦。写完这篇心得，还得继续复习功课。明天还得继续为评估做准备

唉何时不再形式主义

西夏楼兰

最初由 快乐阳光 发表
头疼归头疼，心烦归心烦。写完这篇心得，还得继续复习功课。明天还得继续为评估做准备

唉何时不再形式主义

教育就像这样搞下去，真是令人担扰。

李淮南

　　没完没了的考试，学生头疼；层出不穷的评估，官员喜欢。

一水

问候楼兰，文中的感觉相当普遍。

程学武

考试与评估，有时就是形式，浪费时间浪费精力，得不偿失啊！
问好楼兰！　呵呵，这篇写的没有以前的文字厚实啊！

微风轻拂

中国知识分子最厌烦的就是考试和论文，都是为了职称还有检查，都是形式主义，还累人，和本职工作基本无关。

这是中国人总是得不到诺贝尔奖的一个原因吧！流于形式。

西夏楼兰

最初由 李淮南 发表
　　没完没了的考试，学生头疼；层出不穷的评估，官员喜欢。

是啊，官员喜欢。其实好多话不想说了。部门利益加上权力欲，导致这种种怪象的产生。

西夏楼兰

最初由 一水 发表
问候楼兰，文中的感觉相当普遍。

一水版也深有同感吧。

西夏楼兰

最初由 程学武 发表
考试与评估，有时就是形式，浪费时间浪费精力，得不偿失啊！
问好楼兰！　呵呵，这篇写的没有以前的文字厚实啊！

这一篇就是诉苦，没往深入写。呵呵，说得极是。

西夏楼兰

最初由 微风轻拂 发表
中国知识分子最厌烦的就是考试和论文，都是为了职称还有检查，都是形式主义，还累人，和本职工作基本无关。

这是中国人总是得不到诺贝尔奖的一个原因吧！流于形式。

教育的问题，谁都明白，无奈。

山野闲人

考试是经历了很多，其中有诸多滋味，姑且不说。评估要难些，因为要负责。
  问好

lqm407

　　看来楼兰对教师生活很为熟悉。
　　现在的考试与考察，不是考察一个人的实际能力，而是考你书本上的东西。我们的教育制度就是这样，对学生的考试尤其是这样的。这要改变也难。