[征文35号]爱如粉尘，指尖悄然滑落

征文组委会

                                 （一）心不在焉　登上方寸之地

　　寻了偌大的黑板上一个醒目的位置，手指紧握粉笔，用心的，用力的，些许笨拙而颤抖的写着我的名字——十三年前那一天，那一时，为人师的第一堂课。

　　登上讲台是情非我愿的事，梦想企及的地方是五彩缤纷的，却不是这黑白分明的方寸之地。能耐我何的狂傲确乎变成我耐之何的时候，所有的缤纷的思绪也便飘忽成纷乱的粉尘，看不清方向，找不到落点。

　　指间滑落下的粉尘，迷了视线，痒了我的嗅觉，一边揉着眼睛，一边顿咳起来，但我依旧继续写我的名字，身后不时传来嘻嘻的笑声，笑声中的幸灾乐祸的音调越来越高。我明白，偏远的乡村中学的孩子是纯朴的，有些却也是刁蛮的，我更明白，我的温弱娴静是不能强势这个初中毕业班的课堂的，但谁也阻挡不了我写完我的名字，工笔正楷的。

　　慢慢的回转身，目视着属于我的课堂，我的学生，那几个乖扈的学生几乎要把头埋进桌子洞里，百般的无奈与郁闷却掩饰不住内心波动的涟漪，这堂课毕竟是我的第一次，就像飘飞的粉尘，虽不知该落向何处但却是纯净无暇的。我清了清嗓子，用近乎标准的普通话介绍了自己，抑扬顿挫的，掷地有声的。起始，整个教室鸦雀无声，片刻后，学生还是极不严肃的嬉笑起来。我有些发懵，看了看自己的合宜得体的穿着，还有黑板上工笔正楷的名字，毫无疏漏之处啊，班干部看出了我的惊讶，向我解释：学校还没有用普通话上课的老师呢，您是头一个！其实，真好听！我们也没遇到这么工笔正楷写下名字的老师呢。

　　第一堂课，我的语言，我的字，占据了核心，尽管，心中没有浓重的色彩，但依旧满心欢喜着……

　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　（二）惊魂一刻　惹醒另类爱情

　　又一年，夜半，被一阵小锯条锯门的声音惊醒，我喜欢清静的入睡，一点嘈杂对我来说都意味着清醒，自己一人的宿舍，半夜竟然有人用锯条搞破坏！心立刻提起，起身穿衣，悄悄下床，借着门外的月光，看到了一个黑影正贴在门边，用力的锯门！

　　镇定！镇定！我强压着要跳出来的心，拿起桌子上的菜刀，闭着眼睛对着门大喊（我想那简直是咆哮）：哪来的鬼，滚开！否则砍死你！喊完，我就蹲坐在墙角偎成一团……

　　好久，我撩开窗帘，黑影没了！

　　我就恐惧的望着门，一直坐到天亮，同事来找我了，我便一头扎进被子里，昏昏然了……

　　大课间，学生挤满了我的宿舍，我噌地坐起，血糖本来就偏低，再加上起的猛了些，顿时眼前一黑，晕了……耳朵里却远远的传来学生的呼唤声，像在山谷，又像在天边，时远时近，飘飘忽忽……

　　醒来时，医生已经准备好了液体了，领导也来了，班主任也到了，班长正抹眼泪呢，看到我睁开眼睛，她一边哭，一边笑：老师好了，老师好了……

　　班主任安排了学生每天和我作伴，领导找工匠修理和牢固了那扇门，说实在的，当时这些都没有让我感动，充其量只是感谢而已，而真正让我心里柔软了一下的是班长的那哭笑的神情……

　　我对这个职业不是一见钟情的，更不是仰慕已久了，但是我竟然会爱上它，这是出乎我的预料的，曾经以为，若是我惊吓过度，精神错乱倒是更好，那样我会安心的在疯人院里，尽情的做自己爱做的和不爱做的事情，却不会有人耻笑。多么的渴望，现实中，会有人以一个疯子的眼光去看待正常人，那么，正常人也可以像疯子一样自由自在，无拘无束了。那对于我的不愿企及的过往也算是一种发泄和慰藉。但，不巧的是，我竟然会爱上它，尽管我无法界定这个词的深浅，一如我的爱情，没有过砰然心动的脸红，却有过嘘寒问暖的羞涩，那种感觉真实的就像落地的脚掌，踏实而有力。望着学生稚嫩而纯真的眼神，全身心的感受另一种“爱情”的美丽。此刻，我竟然用了“爱情”这个词语，也是自己始料不及的，却觉得没有其他的词可以替代。


　　　　　　　　　　　　　　　　（三）公开叫嚣　深陷美丽课堂

　　三年后，那个老校长又在大会上旁敲侧击的点出我在工作中的过失了：有些年轻老师，热情很高，经验太不足，对于学生作文不加点评，而是续写大段结尾，或者给学生添加这样那样的题目。弄得作文本子乱七八糟，没法查看。还有，上课时，时不时的弄出动静，什么辩论了，演讲了，一会儿欢呼，一会儿鼓掌的……极大的影响了学校的教学秩序！希望这样的老师对号入座，严格严肃的要求自己！

　　我是个不爱申辩更不爱争辩的人，对于校长指出的过失，我坦然一笑：好的，我慢慢改正。

　　这个消息不知怎么传到了学生耳朵里，他们竟然做出了一个让我意想不到的举动：去找校长理论！

　　我想校长一定会气的不得了，这么大把年纪了，再气个好歹的，我是脱不了干系的。还没等我去找校长，校长派人来叫我了，许是发怒了吧。

　　进门，我首先开口向校长道歉，没想到校长倒不是想象中的勃然大怒，只是严肃的说：你知道你的学生来说什么？他们竟然说他们喜欢你的课堂，喜欢你的教学方式。他们还说，不信就去听听他们的课！这样，你回去准备一下，上堂全校公开课！

　　我有些受宠若惊了，虽淡然处事，但面对挑战，我仍是毫不退缩的，并且信心十足！课堂上，我与学生的默契互动不时传来听课老师的赞许，我与学生会意的神情交汇和流利的语言表达，更是让在场的校长羡慕不已，尤其是，当我转身在黑板上有些重点板书时，我的学生主动送上来几根彩色的粉笔，我看着自己手指间滑落的红色的粉屑，仿佛看到了一个缤纷的梦，那时的心情是异样的，久久抑郁在心底的那点憾事，渐渐的被这缤纷的梦冲涤的越来越远……我画了一个大大的红色的“心”，我回过头，捏着那根彩笔，对着我的学生，傻傻的笑着，说：老师最没出息，就是爱吃桃子。。学生也傻傻的笑起来，竟然异口同声的喊：我们也爱吃桃子……从此，我便深陷课堂，欲罢不能。

　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　（四）忆难忘， 再看爱，依如粉尘

　　四年前，工作的调动使得我在深情的回望中，离开了那所中学，离开了我深爱的学生，那里有过我的眼泪，有过我的笑声，有过我的恋情，还有过我无悔的年轻岁月。

　　如今，教研代替了教学，工作性质也便发生了改变，尽管还是经常辗转于课堂之间，但那个方寸之地却已经望尘莫及了，但有一点还没有改变，那就是爱依如粉尘。从前，我是看着粉尘从自己指尖悄然飘洒，如今是坐在后头，再看爱如粉尘，如何从同行指尖继续滑落……



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[ 本帖最后由 征文组委会 于 2010-5-10 09:36 编辑 ]

茌山石

不错，我也曾为师十五载，读之记忆重现，而且此文的叙述方式灵活精彩，支持一把。

刘满园

同样的经历，独到的感受。

笨小暖

爱如粉尘，指尖悄然滑落——为师十几载，太多辛苦和心血，凝聚成篇章，堪为可观。细腻、婉转的叙述，以及洞悉世态的所有感触，为叙述的本质带来光芒，可圈可点。

摇曳风铃

优美的文字背后是一段绵长而隽永的故事,深情的表达传递着师者的爱与奉献.
问好.

微风轻拂

4个段落，4个人生场景，非常生动的人生归纳。文章情感细腻，思考深邃，值得推介！

虹雨映荷

这篇文章我觉得很质朴，可能是由于比赛字数的限制，四的篇幅较短，有些意犹未尽，不过总体很不错，祝作者好运！

陀螺

比喻形象，感情细腻，叙述生动委婉，特别欣赏！

刘丽君

很有层次感,希望取得好成绩.

房子

　　作者文笔质朴，从业教育的经历，以一些典型细节的呈现表现得充分而恰当。非常感性的文笔，也很现实的情景化，对于主题“职业生涯”很有表现力。

凌云昕

爱如粉尘，指尖悄然滑落，
很感动于这样的语言，
平淡地生活，
诗意地工作，
祝福作者，
祝福天下的为人师者。。