本帖最后由 水如空 于 2020-1-19 15:25 编辑
谁在“拷”问谁的灵魂？
最近，有个“灵魂拷问”突然火了，尽管我本人从不相信诸如“灵魂拷问”这样的鬼话。因为一个人的“灵魂”是无法被“拷问”的。你有你的灵魂，我有我的灵魂，谁也没有资格“拷问”别人的灵魂。就如一只鸟没有资格拷问老鼠为什么要整天藏在黑暗中而不去拥抱广阔的天空一样——拥有天空的鸟儿根本不了解老鼠灵魂存在的状况。 不过某省教育厅党委书记、厅长陈根芳却不这么认为，1月18日，他在2020年度某省教育系统工作会议的讲话中对与会的教育工作者提出质问：“现在年轻一代玩的吃鸡、王者荣耀、英雄联盟、剧本杀、密室逃脱，你玩过吗？他们追捧的李现、肖战、王一博，你知道是谁吗？我们要尊重亲近年轻一代，才能引领年轻一代。” 面对厅长大人的“拷问”，作为从事教育工作二十多年的一线教育工作者，鄙人顿时觉得惭愧万分，因为我只听说过“王者荣耀、英雄联盟”，却从未玩过；至于“吃鸡、剧本杀”，是连听说都没听说过。还有“李现、肖战、王一博”，我是和韩国整容后的明星一样，对他们“傻傻分不清楚”。面对如此尴尬的情形，如果厅长大人给我机会发言的话，我只想弱弱地问一句：我知道俄罗斯方块、超级玛丽、梦幻西游，以及认识赵丽颖、李沁、迪丽热巴，可不可以给个及格呢？ 陈厅长说：“只有尊重亲近年轻一代，学习、了解、掌握他们话语体系，才能更有效、有力的教育和引导他们。”难道尊重亲近他们就是要了解他们玩的游戏，就是了解他们追的明星吗？那些热爱轮滑、滑板、足球、游泳……的孩子该不该去“学习、了解、掌握”呢？那样追捧《海贼王》《柯南》《樱桃小丸子》……的孩子该不该去“学习、了解、掌握”呢？那些课余时间奔走于美术班、音乐班、跆拳道班……的孩子该不该去“学习、了解、掌握”呢？如果为了“更有效、有力的教育和引导他们”，所有的这一切都要“学习、了解、掌握”，除了七十二变的孙悟空，试问哪一个老师可以做到？ 问题在于，在我们一般人的眼里，和诸如语、数、外、体、音、美等相比，玩游戏、追明星，怎么说都有些“不务正业”的味道，或者说，是绝大多数家长都试图加以限制却又无法限制，为此颇感头疼的。一个老师却偏偏为了“尊重亲近年轻一代，学习、了解、掌握他们话语体系”，在这上面花费功夫（如果一个老师在授课和应付大量教学外工作，还有许多闲余时间的话），岂不是滑天下之大稽？ 如果我们还把传授知识文化、培养学生的道德品质以及促进学生的身心健康发展放在教育的首位，那么玩网络游戏、追流量明星之类的行为似乎都有些与此背道而驰。既然陈厅长也承认“代际对立与冲突已不可避免地存在于几代人之间”，我们为什么不能从更积极、更正面的方向加以引导，在下一代人有可能误入歧途时甚至误入歧途前及时及时施以援手甚至哪怕只是指明方向，反而非要跳下去和他们一起沉溺呢？了解孩子的途径有很多，“95 后、00 后甚至 10 后”的孩子毕竟也是孩子，就如我们要了解一个刚满周岁、刚会走路的孩子的“痛点、痒点、兴趣点、吐槽点分布在哪里”，绝对用不着和孩子一起穿开裆裤，更不用和孩子一起蹒跚着走路摔跟头一样。 说到底，陈厅长对广大教育工作者的所谓“灵魂拷问”，大抵只不过是“拷问”了自己一下而已。因为如果每一个教育工作者都要为了“尊重亲近年轻一代，”而去“学习、了解、掌握他们话语体系”，进而了解“王者荣耀、李现”等等……那么作为高高在上的全省教育的“掌门人”，陈厅长更应该深入教学一线，多去“尊重亲近年轻一代”教师，了解他们工作、生活的方方面而，并“学习、了解、掌握他们话语体系”，如此才能更有效了减少类似“代际对立与冲突”的教育管理者和教育实施者之间的“对立与冲突”。如果只坐在麦克风前想当然地冒几句“金句”，或是签署几份教师这个“不许”那个“禁止”的文件，就如“教育者与被教育者之间的距离和隔阂就会越来越大”一样，教育管理者和教育实施者“之间的距离和隔阂也会越来越大”，想当然地“更谈不上有效、有力地开展思想政治教育了”。 别人的灵魂永远不可“拷问”，即使是父母也没资格，即使是上级也没资格，无论他拥有怎样的金钱、地位、年龄、道德……的优势。一只小鸟如果非要“拷问”老鼠为什么不去尽情拥抱蓝天，只有请它先感受一下只能生活在黑暗中不敢大摇大摆上街的滋味。（注：文中加黑字样都引自陈发言原文）
| 
浙公网安备 33010802003832 )
发表于 2020-1-19 15:19
收藏
楼主
发表于 2020-1-22 16:46
