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读礼县老师一文有感 今天看到礼县雏燕老师的《虚拟江雪，实表心志》一文，通读后，感到是一篇很优秀的文章。 作者在文章中，首先称赞柳宗元仅凭二十个平凡的汉字，砌筑出一幅漫天大雪、天地浑蒙、万籁无声、一人独钓的绝世画卷，营建了一个极限寒冷和孤独的诗像。充分赞赏诗人的才华。 当然。这是天下人在读了《江雪》这首流传数百年的五言绝句后，基本能得出的感受。
然而作者并不以此为止，而是进一步明确提出诗人不仅是以文字画“画”，画仅是诗歌的外形美，而诗人的目标是言志，从而提出诗人是在写自我，是在忍耐中有渴望；压抑中有坚强；孤独中有企盼。 貌似消极等待，实似以柔克刚…… 是一个忍者、智者、哲人、强者。 这就并非一般人都能有此认识了。对此，我很赞同，也很欣赏。 为证实自己的观点，作者引用了柳宗元的生平和遭遇。 柳宗元十几岁中进士，三十二岁因永贞革新运动失败，被贬永州司马，呆了十年。这是柳宗元人生中最跌宕，最艰难的时候。政治理念破灭了，环境险恶……《江雪》就是此时创作的，其字里行间，表明他内心并没有屈服，没有丧失进取心，而是积蓄能量，等待东山再起……。 引用很得当，有极强的说服力，令人信服。说明作者读懂了《江雪》，读懂了柳宗元…… 同时我对他的写作方式也很赞赏！ 特写此文，表示对作者观点的认同和支持，并也以此文，表示对书评版《倡读经典》活动的支持吧！
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发表于 2020-3-23 08:30
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楼主
发表于 2020-3-23 20:42
