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心的跫音
走出教室，胸口堵塞如堤，行走的双腿每迈一下都觉得异常吃力。眼前是密密麻麻移动的人影，我夹在当中机械运动。终于挪到教学楼外了，寒冷立马从四面八方包抄过来，长发被夜风高高飘起，裙裾跟着舞蹈，昏黄的路灯洒在熙熙攘攘的操场，摩肩接踵的家长和学生从教学楼里潮水般往外涌，个别家长的手里捧着一朵艳艳的大红花，在夜晚有着烛光般的光明中煞是惹眼，他们的脸上全都洋溢着安然、满意、幸福。
校门口聚着成群成群的人，校园里也流动着成群成群的人。初夏带着凉意的夜色湮没不了站在校里校外人们的希望，毕竟希望是支撑人活下去的动力，它诠释了活着的意义。喏，有的伸长脖子展望自己孩子的出现；有的挽着孩子张扬着自己的幸福；有的默默走着；有的悄悄站着；偶尔有花白头发的老人夹在人群里，这些爷爷奶奶，他们在冷风飕飕的夜晚给孙子孙女开家长会，该是充满了怎样的殷殷期望啊？我无法想象。但我知道，这个世界，“十全十美”只钟情着千年神仙，与百年常人无缘。出现在这里的人们，也一定是希望和失望同在，轻松与沉重同在，幸福与痛苦同在。
风在呼呼着癫狂，吹得我一个激灵又一个激灵。记得我是最后一个离开初一（1）班教室的，当时有两个穿着校服的女同学等在门口要关灯锁门，而我还站在教室后面看墙上贴着的学习园地，没有看到女儿的“作品”，丝丝失落将我的心连着沉了好几下，回头看了一眼两个个头并不高的同学，我本想对她们说声“谢谢”或“对不起”，但我发不出音，我想那一刻我是真的失去了语言功能。我总是在某些时刻凝噎，失语，春秋几度，这个缺点我从来都无法克服。
女儿的班主任姓赵，很年轻，也很幽默，他说教育孩子最重要的是家长要以身作则。大人做人的尺度和价值的取向，孩子在不知不觉的潜移默化中会上行下效，因此家庭环境是最具有影响力的教育园地。一个人成功的标准，不是官做得多大，钱挣得多少，而是培养一个成功的孩子。人的一生中，培养了一个成功的孩子才是一个人最大的成功。我相信这样的语言不只是对我，而是对所有在座的家长都颇有感触。创造了孩子，才是责任的刚刚开始，也是成功的第一步。我们在很多的时候，在忙忙碌碌的疲于奔波中，忽视了创造一个成功孩子的责任，当然也忘记了成功的真正含义。
家长会，这个让我的心忐忑了又忐忑的会议，终于验证了我所有的预感。现在是初一第二学期，也就是刚刚完成了从小学到初中的转段阶段，恰好又处于成长发育的青春期，女儿在这样一个特殊的人生阶段，没有很好地把握好自己，使得在这次的期中考试中没有发挥好，成绩很不理想，她本人很苦闷，我也很难受。但是，我相信，女儿不是愚笨的，不是木讷的。她是有天赋的。她从小懂事，聪颖，善思。她是个早产儿，在我妊娠不到七个半月因为妊高症生下了她，她的体重只有三斤三两，浑身通红，不会吸吮，医生在她小小的鼻腔里插了一根细细的塑胶管，用针管推注医院奶库里的奶，两个小时推注一次，每次2㏕，她奇迹般活了下来，而且生长的很快，刚刚一岁就能蹒跚走路，不到两岁就能在我下班时提着拖鞋给我换鞋，她见到我的第一句话便是：妈妈辛苦了！出门总是喜欢走在我和她爸爸的中间，她的小手始终牵着我们的手，她会指着商场里的衣服自己选颜色选款式，在她还不会用语言表达“喜欢”这种愉快的感觉时，她就用哭声用挣扎来反抗我们大人给她看好的颜色款式，不到一岁的女儿在穿了她喜欢的颜色的衣服时，会冲着你笑，嘴里不停地发出啊啊呀呀的叫声……
教室里靠窗的侧墙上挂着“勤思”、“好问”两副裱糊得很精致的字幅，这样朴素又朴实的两个词，体现了老师怎样的一番良苦用心啊。正当我暗暗惊叹之时，听到了班主任赵老师对他教学多年来最精辟的总结：有问题说明没问题，没问题说明很有问题。为什么呢？因为，能够提出问题来，说明在认真思考，说明学习态度是正确的；没有问题，说明不是学会了，而是没有思考。作为老师，不怕学生有问题来问，就怕学生不提问题，总是没问题问，这样的学习态度是学不好的，当然也考不出好成绩来。接着说，过于听话的孩子也不是好孩子。老师的观点引起全场的共鸣，我亦苟同。但女儿，是从啥时变得不爱思考了呢？记得小时候，她总有那么多的为什么，她会缠着我给她讲一个又一个“为什么”的故事，她问我春天为什么树就长出了叶子而秋天树怎又不要叶子了……熟人总喜欢逗她：你从哪里来的？她嫩嫩地说：我从妈妈的肚子里来的……她朗朗上口的蹊跷回答，总是惹得大人哈哈大笑。她的模仿力极强，因为我在医院工作，她不到两岁就能拉着我的手，拿个管管插在瓶子里说妈妈我给你吊针，拿个棒棒说妈妈我给你打针，然后在我的手背上反复做消毒穿刺的动作……低下头，我看到女儿写在笔记本封面上的一句话：有些事情和记忆，还是忘记比较好！封面的下面，又是一句话：思念只会让人更痛苦！那一刻，我的心针刺般绞痛，仿佛被毒蜂叮嗜了好几下，充满了毒汁的血液一滴一滴从我的心尖上淌下，汇聚在我的心房和心室，然后在浑身的血管里奔涌。因为生活的变故，我没有尽到一个做母亲的责任，也没有给女儿一个快乐的童年，致使女儿的记忆是这样的痛苦，忧伤。老师说，要承认自己孩子的认知水平，别把成绩当成评价孩子的唯一标准。细思忖，女儿的认知水平也罢，智商也好，并不比人家的孩子差，在同龄的孩子都数不全阿拉伯数字一到十的年龄阶段，我的女儿就能很流利的一口气数到二十。在同龄的孩子都还说不全一句完整的话语时，我的女儿就能扯着稚嫩的嗓音背几句唐诗宋词。上学后，我从来也没有把成绩当作评价女儿是否聪明优秀的唯一标准，但我也从来没有看轻考试成绩这把衡量学生好坏的标尺。 夜已很深了，万物皆睡，大地万籁俱寂。我躺在床上辗转反侧。女儿的这次考试，一半课目不及格，但我自始至终没有责怪半句。记得试后，女儿在第一时间电话告诉我：“妈妈，我考的不行，没考好。”她的声音充满了悲伤和沮丧，于是我这样回答女儿：“没关系，这次没考好还有下次呢。”那一刻，隔着无线电波，我仿佛看到了女儿滚落在双颊的泪珠。而此刻，面对女儿的试卷，面对一个又一个鲜红如血的叉叉，面对卷头分数栏里可怜的分数，强烈的痛楚瞬间浸润了我身体的每一个细胞，我不得不再一次品下人生又一杯浓浓的苦汁！女儿说她是世界上最伤心的人，我就是世界上最爱她的人！之前，老师要每个学生都给家长写一封信，女儿写了，就放在课桌的左上角她的作业本上面，整整两页半，浸透了女儿的心声，她对这次考试的失败、倒退了一百多个名次做了深刻检讨和反省，请求爸爸妈妈和爷爷奶奶以及老师同学都能够原谅她，同时也希望大家能够相信她，支持她，帮助她，尤其希望老师能够在课堂上多提问她以给予她学习动力。女儿说这次的失败，对她只是一次教训，她会在下次的月考和期末考试中证明自己，因为她不是一个从一出生就固定了的失败者。她相信，只要付出，就一定有回报！她会努力，在努力中不断奋进，无论是现在，还是将来，她绝不做一个在别人眼中，自己眼中的失败者，她会用行动，用成绩证明：她是可以的！这么自信自强又充满了倔强的语言，让我看到了自己的影子。穿梭岁月，回首往事，在生活面前，我就是靠着这股倔强走过来的，一路走来，才有了今天相对的安逸。刹那间，温热的泪水在夜的掩饰下肆无忌惮。我知道，有梦就有希望，有希望就有盼头。我从来也没有对女儿失去希望，因为我相信，女儿不差，她会用一生的奋斗换取我对她的等待，我会用一生的等待换取她的成功：学习的成功，做人的成功，生活的成功！
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[ 本帖最后由 独上栏舟 于 2009-5-19 14:47 编辑 ] | 
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发表于 2009-5-19 14:42
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楼主
发表于 2009-5-20 05:54
