永远的学生

刘永辉

　　趁着寒假，以前的学生要来看我。我感到很高兴，难得他们还有这个心。当时，他们刚上初一，现在已经上高一，时间过得飞快，转眼三年过去了！
　
　　其实，我也很怀念那一段“初为人师”的经历。当时，调皮的他们在我眼里都是“小不点”，可对于第一次走上讲台的我来说，还是不知如何“对付”。
　
　　我总觉得自己不是块当教师的料：面对学生会怯场，普通话又讲得很不标准。刚开始的时候，我都是硬着头皮给他们上课。这应该是每个师范生都必须经历的阶段，谁也没有退缩的理由。所以，我只有认真地对待，努力上好每一节课。一篇课文要分几节课，每一节讲哪些内容、写多少教案，这些都必须在上课之前准备好。遗憾的是，我老是上不好，实在令人深感汗颜。
　
　　还依稀记得学生在周记里曾这样描写我上课时的情景：额头都冒出汗珠；手有时会发抖；声音很小，就像蚊子一样……对于我的紧张，可谓是“有目共睹”。他们还说我抱拳向大家打招呼的样子很好玩、很亲切，感觉就像大哥；等等。在他们眼里，我不只是老师，也许更是一位容易亲近的“大哥”。
　
　　在学生的宽容之下，我不那么紧张了，慢慢地找到一点上课的状态。我甚至敢厚着脸皮在班上念出自己的小文章。在那次欢送会上，我还“自信”地当众念起一首“原创小诗”，他们大概没有听懂我蹩脚的普通话，但依然很热情地鼓掌。
　
　　我终究没有成为一位“误人子弟”的老师，他们也就成了我的唯一一批学生。离开他们之后，我建立了班级群，虽然没有经常和他们聊天，但会经常关注他们的动态。
　
　　春节这几天，气温骤降，总是阴雨绵绵。学生来看我，却遇上难得的好天气，灿烂的阳光出来了。真是天公作美。
　　
　　他们来之前，小庄就问我要带大家玩什么。我是个不会玩的人，她这一问还让我有些担心——我和他们差不多相隔一个年代，会不会有代沟？会不会跟不上他们？还是班长通情达理，没有为难我，说见见我就好了，一切从简。
　　
　　三年之后，再次见到他们，除了没有认出改剪短发的小卢外，我基本上可以记起每一个人的名字。我带着他们瞎逛，从一个地方走路去另外一个地方，当起不称职的“导游”，还一路上为大家拍照，作为“我们到此一游”的“铁证”。
　
　　我本以为他们这个年纪应该会“没心没肺”地瞎闹，很喜欢照相，实际上他们不爱上镜头，怕自己拍得不好看。也许，这也说明他们已经长大了，不再是“三岁小孩”。不过，当我和他们一起合影时，嘻皮笑脸的他们却谁也没有躲躲闪闪，还很配合地摆出POSE，给足了我面子。呵呵。
　
　　不知不觉，太阳要落山了。最后，我赠送他们每个人一本书，聊表心意。除了书，我不知道还有什么更合适的礼物，许多书我也总是放一边没有去看。
　
　　晚上，一位学生给我留言：“老师，不管未来如何，我都想要祝你幸福，我永远是你的学生，我们真的很开心能拥有你这么好的老师，我们爱你哦，谢谢老师的午餐和书，下次一定要来参加我们的聚会哦。”
　
　　这让我又想起当初刚要离开学校时的一幕：我站在讲台上对同学们说了一句“我爱你们。”之后，同学们你一句我一句地热烈响应：“老师，我也爱你。”最后，这句话交汇在一起，形成一句荡气回肠的“口号”：“老师，我们爱你！”有些学生喊着喊着喊出了泪花。学生的呼喊就像一阵阵热浪，让我感动不已……
　
　　如今，他们还能以“老师”称呼我，我感觉很自豪。不过，在他们面前总是自称老刘，我不敢再说自己是老师。有时候，我觉得有一群小孩围着你转，你就像一个“孩子头”，就会像他们一样无忧无虑，有事没事都偷着乐，这多么美好啊!
　
　　此时，我只想把最真挚的祝福，送给我可爱的学生、永远的学生。
　
　　2010-2-21

[ 本帖最后由 刘永辉 于 2010-2-23 17:03 编辑 ]

董万军

很荣幸能认识同行啊！我也是教书匠。

刘永辉

原帖由 董万军 于 2010-2-22 22:09 发表
很荣幸能认识同行啊！我也是教书匠。

我没有最终走上讲台，呵呵

高迎春

这一篇清新自然，很好的文笔走向。祝贺你的散文集出版！

敬一兵

师生之情最为纯真，难以忘怀。不错的文笔，问好朋友！

刘永辉

原帖由 高迎春 于 2010-2-23 06:07 发表
这一篇清新自然，很好的文笔走向。祝贺你的散文集出版！

谢谢。是我大哥出版文集，多多扶持。

刘永辉

原帖由 敬一兵 于 2010-2-23 08:15 发表
师生之情最为纯真，难以忘怀。不错的文笔，问好朋友！

谢谢肯定，定倍加努力。

于文华

难得的师生情谊。欣赏，问好！

刘永辉

原帖由 于文华 于 2010-2-23 10:08 发表
难得的师生情谊。欣赏，问好！

谢谢肯定。

夏日荷风

师生情，是一个人一生一笔珍贵的精神财富。昂扬的笔触，流露出对生活的感恩和眷恋之意。不错的文笔，问候！