和女儿一起学习

练峰

     前几天和女儿一起做作业，看到她正学习文言文，我有爱装的习惯，就看看女儿的语文课本，里面的文言文正学到了陶渊明的五柳先生传，这可是我们初中没有选的篇目。我中专时候可是买了陶渊明全集，仔细研读过的书。
就随意翻了翻，发现古文真的占据了好多的篇幅。并且我感到像这样的陶渊明的文字是不适合给初中生的，不是不好，而是陶渊明的这类文字容易产生误导。我的意见是最低是高中后才可以作为范文研读，或者可以作为初中生的课外读物，不可以作为教材来学。
      我和女儿一起阅读翻译的时候，发现里面的价值观是很复杂的，比如什么或置酒，每期必醉。诸如此类，传达给幼稚心灵的是怎样一个形象？孩子们会认为醉酒当歌，是一种很美好的生活方式，一个人一个成年男人，不去考虑生计问题，反而去饮酒必醉，这就是渣男吗！
      我的理解是，陶渊明是一个隐士。做隐士是要有资格的，有资本的，很多时候我们的历史我们的教科书我们的老师，往往忽视这一点，这里有一个很大的弊端。鲁迅有个标准，我以为是不错的，那就是知人论世。必须把握作者的家庭家族背景，当时的时代是一个怎样的世道，然后遍览群书，作者的全部诗文，甚至信札，全都研究一番，方才说，我对这个人懂一点了。不然，很容易被误导。
     陶渊明说，他首先是世家子是官宦之家，祖父做到很大的官，只是到他这一代家道中落，他的确贫穷，但是家族余绪尚存，自己也是饱读诗书，当时也是名士，不然不会有族人推荐做官，着是一般民众不可企及的。当隐士做逍遥派，是很需要这些东西的，如果没有这些人脉，自己再不学无术，就知道成天饮酒，充其量是个人渣酒鬼而已。
    消极避世，不与统治阶级合作，寻求自己的高洁人格，追寻自己的内心美好，这是许多人也是我的一个追求，可是我到现在发现，这里是有很大的陷阱和坑在的，一不小心会陷入其中不可自拔，让自己的生活陷入一种误区，一种沼泽，将自己至于尴尬境地。
    几岁的孩子因为人格没有成熟健全，没有明辨是非的能力，很容易模仿和被误导，使自己的方向出现偏差。很多东西一旦形成就很难纠正，我自己就深受其害，以后会写这些。
    我问过孩子，老师也不会讲解这些文字背后作者的身世，就是照本宣科，一切如我所料。我以为，应该要选择陶渊明的文字也应该选择他描写自然风光的文字，描写田园劳作的文字，描写积极进取勇猛精进的刑天舞干戚猛志固常在这样的文字，描写盛年不重来，一日难再晨那样珍惜时光积极进取的文字。
      人生观价值观世界观的培养，真是一件非常大的事情，语文在里面就起到很大的作用。特别是经典篇目，他悄悄地潜移默化地起作用。
我们的编写者， 不敢把具有普世价值的世界范围内的精华文字拿来，只好寻求向故纸堆，搜罗些不合时宜的东西，就是纯自然风光的诗文也是有好多好多，你倒是用点心啊。看看语文篇目简直就是惨不忍睹。

王阳

我读五柳先生传，大概也是初中，还是觉得要看老师怎么讲解吧。不单单是文章选择的问题。

时光安然

最近总爱画菊，都是老陶闹的。

闫广慧

我们上学时候的教科书要比现在注重人生观的树立。现在物欲横流，连教育界都茫然了。很是悲哀！

槐安.

脑残书，现在越来越多。教科书，也被污染了。