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一 双 发 现 的 慧 眼 ——刘根旺文集《不更事的追梦人》序 文/侯之涛
一方水土养一方人，一方风情孕育一方文化热土。在宜阳厚重灿烂土地上，既有远古文明的深厚积淀——苏羊遗址，又有清廉勤政的厚重灿烂——召伯听政；既有辉煌昭彰的韩都古城，又有文韬武略的智囊张良。崤函古道的悠久繁华，昌谷孕育的腹地灵气，锦绣锦屏的巍峨挺拔，灵山梵音的禅悟道场。洛水丰润缠绵，秦山厚重灿烂。在香鹿山花枝烂漫，草木茁壮中，雅致纯朴的刘根旺，在教育的战线上用一双发现的慧眼，辛勤耕耘。朴实的文笔，独到的视角，严肃的思考，炽热的情怀，抒写对秀美山川的热爱和赞美，人间真情的传递和颂扬！
和刘老师认识，纯属偶然。我常常去县阅览室看报纸，一天我正在聚精会神看报，一个淳朴儒雅的青年人，拿着阅览室的报夹和管理员说话，原来他在《中国青年报》上发表了文章，想拿着报纸到复印店复印一份自己发表的文章保存。让我惊讶！在宜阳能在《中国青年报》发稿子，让我俨然起敬。当他回来时，我凑近他，很想看看他的文字，并和他攀谈起来，知道了他叫刘根旺。他还在《人民日报》《中国青年报》《杂文选刊》等国家级报刊上发表过文字。慢慢熟识起来，他有一颗正直热忱的心，更是一个满身正能量的人。
他是一名乡村小学教师，对乡村有更多更深的接触，对乡村的陋习、人性的丑恶、乡情风俗的好坏等都深有体会。他把生活中看到的听到的，用自己的热忱和真诚，正直和淳朴，润化成含暖蕴香的文字，在笔端若潺潺清流碧流，滋润着富美着清澈着故乡的这片热土。一篇篇思索呐喊教化的短文，直击人们的心怀，更是得到了大报名刊编辑们的青睐。
刘根旺用独特的目光，把生活中的事与物融入到自己内心，经过反复的融化融合，注入了自我的感情，是桑梓之情，师生之情，博爱之情，上善之情，读来动人肺腑，感人灵魂。
全文集分六辑，涵盖杂文、散文、小小说（寓言）、诗歌和学生习作。他热衷于杂文，相对篇幅较大，第一辑，位卑未敢忘忧国。他拾取生活中的琐事，把现在孩子们的教育放置在公众面前，从中发现一些问题，引申出存在的忧患，放在公众的视野来评判疏导。在《让他自己去处理》中，看是一件很平常的小事，他用辩证的方法，深刻揭露了国人对孩子们不知不觉的溺爱，而这种溺爱普遍存在国人的心中，也算我们民族劣质的秉性。在《给学生一双发现的慧眼》：他从“联系教师自身生活实际，点亮孩子们的双眼。”“联系同龄人生活，增亮孩子们的双眼。”“深入学生生活，惊喜孩子们的双眼。”三个方面有理有据，启发引导孩子们写作文……他细致入微的笔墨，从心底潺潺奔涌的至情至爱，信手拈来的经典妙句，深入浅出，朴素雅致，让我感慨他文笔之娴熟，情感之炽热，才思之敏捷。
刘根旺的散文诗歌都感情充沛，感染力强。淳朴中鲜活亮丽，细腻中缠绵娇柔，生动中韵味十足。散文《品格》：“大地在美丽着，世界在美丽着，我看到了每一片清脆蓬勃的叶子上这些人的品格在美丽着。”在《我要赶上早班车》：“那几天里我的情绪像三月的春光一样明媚温暖，又像校园里的鲜花一样灿烂，浑身弥漫着清新舒畅的味道，我忽然明白了，深深地爱上教育这一行，在点点滴滴中总能体会到教育职业的幸福美好，有这就足够了！”在《幸福像花又像月》：“是花儿都尽力地争奇斗艳，是月儿都尽力地耀眼夺目……就是干教师这一行特有的幸福吧！为了花儿更美、为了月儿更圆、为了心里的快乐幸福更多，我加快了人生的脚步。”
细细翻阅刘根旺书稿，字里行间还有些幼稚或瑕疵，用词措字间还缺少推敲或斟酌，谋篇布局还缺乏筹划或精准。有些文字急于求成，有些文字信马由缰，有些文字过于直白，如杂文，语言能更委婉些，既能保护自己，又能揭露事实真相，还避免有些多心人对号入座。有些文字过于写实，从而显得零乱琐碎，略显粗糙。这也是文学之路上摸索前行的必然，寄希望刘根旺老师能精准一种文体，多作沉淀，在用词遣字上查找不足，让文笔更加娴熟老道，如鲁迅般，把文字当匕首或标枪……
一篇作品的灵魂，来源于作者慧眼敏锐的发现，睿智深沉的思考，娴熟文字的功底，雅致绝妙的文笔。总之，刘根旺敏锐卓识的慧眼，穿过一件件生活琐事，洞察感悟出人生的启迪，生活的价值和生命的亮色。引用近期最热门的诗句：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”愿刘老师在文学创作之路上，硕果丰满，芬芳天下！ 【1709字】
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发表于 2018-4-9 22:10
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楼主
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