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楼主: 圆圆饼干
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[原创] 老师,请您走到学生的后排

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16#
发表于 2010-4-17 21:45 | 只看该作者
很好的一个场景。这让我想起那个求学的年代,我也曾在上课的时候,拿着一本谭外书去读。但我始终忘不了一个我最尊重的老师,他上课的时候,没人敢走神的,因他太凶了,特别关注我的成绩。
只可惜在我中招冲刺的时候,他死于一场车祸。我们那一届,无乎全军覆没。
17#
发表于 2010-4-17 22:31 | 只看该作者
真的,那些所谓的差生其实最认老师。进入社会后好学生天南地北走了,以后即或迎面碰见也假装不认识,而差生则不然,他们把老师永远记在心里——只要你对他们好,他们自会感激!
    没有教不会的学生。只是客观上这些差生被许多老师遗弃了,久而久之他们就自暴自弃,或退学或学坏或混日子下山。
18#
 楼主| 发表于 2010-4-18 09:22 | 只看该作者
原帖由 芬芳五月菊 于 2010-4-17 17:52 发表
关注每一个孩子是教师的责任和义务,圆圆是一个有爱心的好老师,周末愉快!

问好芬芳,您的名字就有春天的暖意与美丽。
19#
 楼主| 发表于 2010-4-18 09:24 | 只看该作者
原帖由 彼岸草 于 2010-4-17 18:45 发表
站在学生后面的老师,是称职的。问好圆圆。

问好彼岸,谢谢你的鼓励。
周末好!
20#
发表于 2010-4-18 09:49 | 只看该作者
最后一排,总是被遗忘的角落。圆圆老师能够敏锐的触及这个话题,并用优美的笔调,拳拳的爱心,呼吁老师们,关爱这个弱势群体,具有积极地意义。
您是一个好老师,问候并学习!
21#
发表于 2010-4-18 12:15 | 只看该作者
小细节,大内涵。彰显了教育,从平和、平等的心态做起。看似微不足道,却反映了一种最基础最根本的“教育的”行为意义。
22#
 楼主| 发表于 2010-4-18 14:47 | 只看该作者
原帖由 李修玲 于 2010-4-17 21:45 发表
很好的一个场景。这让我想起那个求学的年代,我也曾在上课的时候,拿着一本谭外书去读。但我始终忘不了一个我最尊重的老师,他上课的时候,没人敢走神的,因他太凶了,特别关注我的成绩。
只可惜在我中招冲刺的时候 ...

修玲的往事是不堪回首的,
问好祝福修玲快乐!
23#
发表于 2010-4-18 14:49 | 只看该作者
安静的叙述里有暖暖的关怀,平静的笔调下是对人性善的张扬:)
24#
发表于 2010-4-18 16:07 | 只看该作者
先记号。晚上来欣赏着。问好!
25#
 楼主| 发表于 2010-4-18 16:14 | 只看该作者
原帖由 于文华 于 2010-4-17 22:31 发表
真的,那些所谓的差生其实最认老师。进入社会后好学生天南地北走了,以后即或迎面碰见也假装不认识,而差生则不然,他们把老师永远记在心里——只要你对他们好,他们自会感激!
    没有教不会的学生。只是客观上这 ...

谢谢文华老师的理解和关注。老师真的辛苦的,学生也是真的需要疼爱的,彼此理解,彼此坦诚相待吧。
26#
 楼主| 发表于 2010-4-18 16:19 | 只看该作者
原帖由 泗水河畔 于 2010-4-18 09:49 发表
最后一排,总是被遗忘的角落。圆圆老师能够敏锐的触及这个话题,并用优美的笔调,拳拳的爱心,呼吁老师们,关爱这个弱势群体,具有积极地意义。
您是一个好老师,问候并学习!

谢谢泗水的关注与点评,好老师不好当,饼干只想努力做个好老师。
周末好!
27#
 楼主| 发表于 2010-4-18 16:20 | 只看该作者
原帖由 杜永生 于 2010-4-18 16:07 发表
先记号。晚上来欣赏着。问好!

谢谢杜版。
周末好!
28#
发表于 2010-4-18 16:50 | 只看该作者
生动的场景,深刻的课堂言教。
一个孩子的成长,需要爱心去呵护,才能健康成长。如果忽视,任其自生自灭,有可能会误了他的一生。
伸出手来,改变一个孩子的命运!
29#
 楼主| 发表于 2010-4-19 07:53 | 只看该作者
原帖由 房子 于 2010-4-18 12:15 发表
小细节,大内涵。彰显了教育,从平和、平等的心态做起。看似微不足道,却反映了一种最基础最根本的“教育的”行为意义。

谢谢房子版主的关注,问候您。
30#
 楼主| 发表于 2010-4-19 07:53 | 只看该作者
原帖由 宋长征 于 2010-4-18 14:49 发表
安静的叙述里有暖暖的关怀,平静的笔调下是对人性善的张扬:)

谢谢宋老师,问候您!
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