05 【书话沙龙】成长的弦要轻轻拨

云馨

在阅读的过程中，抒发对每篇作品的感受。朴实的文笔，细腻的描述，如扑面的春风，贯穿于整篇作品中，滋润着读着的心田。能与书结缘是慧智之人，立红此篇写得真情实意，赞一个！

幸福小草

能遇到这样有责任心的老师，是学生之幸，如此师德定当春风化雨，润物无声。这样的你们当赞。

千年女妖

人这辈子遇到一个好老师，是一生的福气。为什么很多人在成功后都会说，恩师难忘，想来是这么个理。老师不仅传授知识，更会教学生们很多做人的道理，这样，行走社会时，将自己所学凝练成为人处世之道，步子就不会迈得那么艰涩。书本上的东西其实跟生活有着必然的联系，碰上了好老师，会教你融会贯通的。
向伟大的老师们致敬！一个好的老师扮演着多重角色，真的很辛苦。希望所有的老师们都愉快地教学，开心地生活

李立红

冷晰子 发表于 2018-8-5 14:47
提取几个关键词。
1、遇见。优秀的师生关系，犹如父母与孩子，甚至于，从某种程度上讲，比父母给予孩子是 ...

非常感谢冷版精妙的解读！
从书者的角度去解读，看到了高军老师的为人师表、真诚陪伴、人生引领；从序者的解读，是一种对高军好的遇见，这样的说法我喜欢！不愧是当过老师的人，对于教育的认知深刻！
出于信任，以前曾为我校两位教师三本书写过一点推介文字，这是第三位老师，我们彼此了解，在学校的各个场合、在市里的各个会议多次介绍经验，每次都收到热烈欢迎，主要就是她善于用小事去教育学生，润物细无声，这种案例教育方式我个人比较欣赏，也力所能及地在一定范围推广。这次出书，文章通读多遍，有些是过去的发言稿，聆听过，每次都不同侧面的理解，对于自己而言，也是教育与提升
写得匆忙，还请冷版多指教，谢谢

李立红

冷晰子 发表于 2018-8-5 14:48
跟我一样。不爱动手。

有中财这个平台，我勤快了不少呢

李立红

云馨 发表于 2018-8-5 15:05
在阅读的过程中，抒发对每篇作品的感受。朴实的文笔，细腻的描述，如扑面的春风，贯穿于整篇作品中，滋润着 ...

谢谢云馨来读，高老师是我同事，也是朋友，我们有很多相同的观点，读她的书很过瘾。

李立红

幸福小草 发表于 2018-8-5 15:33
能遇到这样有责任心的老师，是学生之幸，如此师德定当春风化雨，润物无声。这样的你们当赞。

谢谢草的点赞，都是应该做的，还需要不断提升自己

李立红

千年女妖 发表于 2018-8-5 18:07
人这辈子遇到一个好老师，是一生的福气。为什么很多人在成功后都会说，恩师难忘，想来是这么个理。老师不仅 ...

过去说师者所以传道授业解惑也，现在也不为过。这是对教师职业的最基本定位，授业做得多，教给知识，传道解惑可能少，这是精神的引领，是高层次的教育，而高老师做到了。

高骏森

可敬可配的老师，和李老师一样让人尊敬爱戴。你们学校的校风这么好，正是因为有向你、高军这样的老师存在。真的为你们学校的一届又一届学生感到骄傲。
致敬！

李立红

高骏森 发表于 2018-8-5 22:12
可敬可配的老师，和李老师一样让人尊敬爱戴。你们学校的校风这么好，正是因为有向你、高军这样的老师存在。 ...

谢谢骏森对我们学校老师的认同，也谢谢对学校的认同！
我是这所学校毕业生，后来又回到母校，有深厚情感，也为有高军这样的老师而深深自豪

阳光笑靥

一位真正为教育工作呕心沥血的人民教师，令人钦敬。立红的这篇序写得平实周到，不夸大，不浮华，把一位工作在教育战线的优秀教师活生生地呈献在我们的面前，很有立体感，很有启示带动作用。但愿我们的教师都能向高军老师，立红老师一样对教育事业兢兢业业对学生认真负责，培养出更多的高精尖人才。欣赏。祝福二位老师。

李立红

阳光笑靥 发表于 2018-8-6 09:10
一位真正为教育工作呕心沥血的人民教师，令人钦敬。立红的这篇序写得平实周到，不夸大，不浮华，把一位工作 ...

谢谢姐姐这么长的评论！
高军老师是我非常佩服的名师，不因为她出名，而是因为她智慧敬业，不图名利

MLMC

问好，立红老师！欣赏大作！赞一个！

辽宁省正高级教师、特级教师，——用不用加上——中学二字？
辽宁省正高级中学教师、中学特级教师，？？？

MLMC

问好!高军老师,也真是好老师,像立红一样,哈哈!
立红老师的序言,写的很好!  既有教学经验的总结, 有关的多方面的记录,经验,体验\方式方法的试验与创新等等.其中,尤其是,教师对教育事业,对学生,对他人的一片爱心,与敬业爱岗精神.
此序言给我们非教师的启示,　　就是, 要全心全意热爱自己的 事业,和爱他人,认真负责,有责任感!
欣赏！赞一个！

李立红

MLMC 发表于 2018-8-9 20:14
问好，立红老师！欣赏大作！赞一个！

辽宁省正高级教师、特级教师，——用不用加上——中学二 ...

不用加中学二字，这个不分学段的