龚姐

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        龚姐，山上的桃花开了，去不去？”只见龚姐笑吟吟点点头，欣然同往。
        小黄说：“龚姐，拍张照吧！”龚姐立马把额发往后一勾，摆了一个剪刀手，“咔嚓”一声，一个“老小孩”便映入镜头。
        平常上课，她总是神采奕奕。有时，也会板着小脸，洗刷我们。假日，她像小孩子一样，雀跃在田间地头。
       “你的过去我不曾参与，你的将来我一定陪伴。”这是龚姐写给她先生文章里的一句话。先生就是她的天，儿子就是她的偶像。儿子说“最强大脑”好看，就好看；儿子说她孩子气，就孩子气。只要儿子有理，她都听。
       龚姐从不炫耀，儿子考上重点大学，她也没拿到班上说。在她眼里，我们既是她的学生，也是她的朋友。她买了好书，跟我们分享；有了好文，与我们共赏。她待学生，不论成绩，不论家世，从不偏袒哪一个。上她的课，我们都很活跃。
       她下乡扶贫，虽已过去。但其间耳闻，仍是难忘。
       听说，龚姐帮扶的这户人家，很可怜：三个小孩，主妇又哑又疯。男的倒插门，老实本分。龚姐给他们募捐了很多衣服。
       头天，才收拾好内务，第二天去，屋里又乱糟糟的了。小黄老师说龚姐又在“扫扫扫”。就算生活一地鸡毛，她也从不抱怨。龚姐有句口头禅，太
阳那么伟大还有黑子，何况吾辈尔等。我见过她挥舞铁锹干活的样子。很难想象，弱不禁风的她，哪来这么大的能量。
       龚姐的《二胡》一文题记“阿炳带着她的二胡四处流浪，而我的‘二胡’却带着我，把每个日子擦的光鲜溜亮。”而我，就是她的“二胡”之一。
       高一时，我不听龚姐讲课，因为她不“重视”我。高二时，我的古诗词鉴赏成了班上最差的一个，龚姐说：“胡攀佼，你怎么像没学过诗词样？”
      她挪出时间，给我们讲欧阳修的词、杨万里的诗，我感觉这是特意为我讲的。
       龚姐开始关注我了。“胡攀佼你说说”，我心皦皦，应声而答。她讲的每一个考点，我都会认真的听，认真的记。真的，一个倔强的学生，在一个重视自己的老师面前，会变得特别乖。
       后来，我明白了。以前，不是龚姐冷落了我，也不是在考验我的悟性，而是我“安静、努力”的样子，让她放心。面对未来，我不害怕。因为龚姐说过，守得云开，方见月明。
       亲爱的龚姐，我不怪老天没赐给我，你最喜欢的模样；但我感谢他，让我在最美的年华，以最美的姿态，遇见你！

川媚

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文珺

用很多事例，塑造了一个温暖而热情的龚姐形象，有小说节奏，文笔很不错。
文字排版有问题，请按要求排版。

xam720

《龚姐》一文对龚姐的生活态度及日常教学工作进行了的描写。
文章刻画的人物形象鲜活，行为描写生动，文风朴实，文字简洁。欣赏，问好！