学而有用

善洁用

    很长时间，我都为肚里的一些“小学问”派不上用场而深感惋惜，后悔当年为它们空耗了许多美好时光。随着年岁增长，遇到的事越来越让我感到惊诧，态度不能不发生一百八十度大转变。

    先说英语知识。早年上初一、初二时，英语课新开设，专业老师奇缺，配的老师都是“半路出家”，“现蒸热卖”。说句可能不太恰当的话，颇有点被赶鸭子上轿的味道。我这学习尖子，天天按老师的要求起早贪黑背课文、记单词，累得头昏脑涨。然而，成绩一下来，总是很不理想，一百分考个六七十分正常得很，但可笑的是竟然能笑傲江湖，我也是醉了！有一次考试，结果令人大跌眼镜，卷子上批着大大的“38”分，我简直不敢相信自己的眼睛，心中“倒海翻江”。到了初三，校长请他的师爷过来教我们。范老师科班出身，在县市级老高中退休。他的课很有特点，一节课正讲十五分钟，其它时间云天雾地臭喷，全班成绩居然出奇的好，九十多分的回回一抓一大把，平均成绩考过全市第一。我拿高分也拿到手软，和初二以前比那真是一个天上，一个地下。我意识到了他掂的两本发黄而又破旧的教案的重要，在那知识贫瘠的年代绝对是个宝。我认真听范老师从字母发音讲到词类、同音词，同义词，再到句型、时态、短文阅读，详细记录要点，全面系统整理笔记。当时没记的或不全的，抽空找同学补上，唯恐落下一点点内容。同时倍加珍爱记录本，严防丢失，直到考上学后我还珍藏了一段时间，若不是堂弟借走不还，现在应该在我的书柜里算是“古董”了。尽管上师范时不学英语，参加工作后不用，但范老师教的“学问”早已入脑入心，让我深感来之不易，得之大幸，不用可惜！二十多年后，市面上仍然没有几本像样的专业教辅，可怜的售书内容远不及范老师几十年实践总结的“透而全、小而细”的英语常识和语法知识，这让我愈发感慨。听说小学开始普及英语时，我惊喜不已！没想到埋没多年的“学问”，终于可以“出人头地”了！儿子不用跟很多“小不点”一样，在每天放学后及星期天、节假日东奔西跑上英语辅导班了，不管教材如何改动，有学校老师和本尊足矣！省了时间省了钱，儿子学习轻松之余可以打球、下棋锻炼身体了。

    再谈音乐知识。我对音乐的感知很好，上学期间音乐成绩一直居高不下，尤其是乐理知识，更是青蛙张嘴——呱呱叫。虽说和歌唱家们相比五音不全，但自娱自乐开个曲谱、吹吹笛子、弹弹吉他绰绰有余。尽管如此，喜欢追求完美的我觉得这些学问作用没发挥到极致总是种遗憾。毕业近二十年后，耳闻目睹别人家的孩子多才多艺，吹拉弹唱各有所长，我肯定不想让自己的宝贝儿子成为一个只会学习的书呆子，输在人生的起跑线上。现在有条件了，趁儿子学业不重，完全可以给他增加点艺术营养，陶冶情操。思来想去，我让儿子跟随一个市级名师学弹电子琴。既能叫儿子学习音乐，又能开发其右脑，何乐而不为呢？老师要求每周二、四面授两次，家长同时参加，回家后好指导孩子。果然在我的帮助下，儿子识谱、弹唱学得飞快。名师见我懂乐理，无论视唱还是弹琴，教学时丝毫不敢怠慢。三年后，儿子已唱完了两本简谱、一本五线谱，能熟练弹奏《童年的回忆》、《秋日私语》等多首世界名曲，甩同学几条街，让他们和家长很是羡慕。我暗自庆幸：当年的音乐没白学！

    长年岑寂的“小学问”又有了用武之地，我这个“明君”如释重负，虽然它们的二次“发达”来得晚了些，但终归尽了其用，皆大欢喜。这些事情尽管都不大，却让我深切地体会到了学问不是学而无用，而绝对是学而有用，作用的发挥只是时间和掌握的多少问题。常言道：是金子一定会发光的。不管大小早晚会发出应有的光芒，无非是小金子发光少、发弱光、迟发光，大金子发光多、发强光、发久光，机会更多些罢了。认为所学知识无用，很多时候不是因为我会的太多，而恰恰是太少。像我那一瓶子不满、半瓶子咣当的“小学问”，稀松平常，使用条件极为有限，用上自然很难，最终“自产自销”已经很不错了。假如求学时期我抓住学习的最有利时机，发奋努力，一不留神成了音乐或英语大咖，远近闻名，恐怕早就是社会的香饽饽、别人的座上宾了，何须一直等到辅导儿子？虽说音乐和英语都不是我的“主打项目”，但类似这些方面的小学问，只要积少成多，积累到一定程度，成就照样惊人。不然在这知识大爆炸、百花齐放的美好时代，怎会有干地质工作的庞中华成了驰名中外的书法家，英语老师刘欢华丽变身成为歌唱家，毕淑敏弃医从文，河南快递小哥余建春破解世界数学难题——卡迈克尔数……“一招鲜，吃遍天。”一个人的偏门如此，主业更勿需多论。倘若主偏业“比翼齐飞”，待时机成熟“火力全开”，那该是怎样的世界？精忠报国的岳飞文文韬武略，智勇双全，名垂青史。旷世领袖毛主席胸怀天下，博学强记，兼思想家、文学家、政治家、军事家于一身，挽救了红军，挽救了党，缔造了伟大的中华人民共和国。
   
    追求幸福快乐的人啊，只管学去，生活不会亏待你！


     

淡淡不如风

一技在手，无非增加了安全感及自信心。名人大腕可以利用此资源，百姓无非在生活圈里找存在感。
似乎有了这一技非常有必要，是上天垂青，是个人坚持不懈的成果，虽不能利国利民，至少能利已利家。
但是，没有了这一技，也一样生活。

善洁用

淡淡不如风 发表于 2021-1-22 11:18
一技在手，无非增加了安全感及自信心。名人大腕可以利用此资源，百姓无非在生活圈里找存在感。
似乎有了这 ...

谢谢老师赐评鼓励！
有无学问，关键是看主动享受，还是被动赐予。取决于一个人的生活观念。
我想没有一个人永远希望不劳而获，等天上掉馅饼。

草舍煮字

俗话说，艺不压身，开卷有益。
有些大学生抱怨用非所学，其实在学期间至少获得了学习方法、思维方式以及形成比较正确的三观。

秋实

小时候就听长辈说，家有良田千顷，不如随身一技。而这些技能，有的是上天恩赐，有些是后天努力，都成了别人只能羡慕却无法偷盗的财富，受益终身！

善洁用

草舍煮字 发表于 2021-1-22 12:22
俗话说，艺不压身，开卷有益。
有些大学生抱怨用非所学，其实在学期间至少获得了学习方法、思维方式以及形 ...

版主老师所言极是！
大学生比起没进过大学的人不知要多学多少文化知识，东边不亮西边亮，早晚要厚积而薄发用上的。

善洁用

秋实 发表于 2021-1-22 12:34
小时候就听长辈说，家有良田千顷，不如随身一技。而这些技能，有的是上天恩赐，有些是后天努力，都成了别人 ...

谢谢秋实老师赐评支持！
这世界不怕人学问多，就怕不学无术，天天瞎混活受罪！

水如空

您的这两个例子很有意思，似乎这种“有用”只是体现在教儿子身上。
如此，您的公子长大后把这“有用”再继续体现在教儿子身上。
之后……这个故事怎么有点儿眼熟呢……
我倒觉得，学了英语，可以读读原著小说；学了音乐，可以弹弹唱唱陶冶情操……未尝不是一种“有用”。和教儿子相比，看似无用，可是庄子认为，无用之用，反为大用……

东方玉洁

多才多艺的人，招人恨呀。为什么我就学不会？

云馨

有技不怕没饭吃。两个例子都很有意思，赏读学习了！

月牙

学吧，不管有没有用，学的过程充实而快乐，便是好的。
比如音乐，不上台表演，不靠它养家糊口，自娱自乐，陶冶性情，何乐而不为？

东方玉洁

月牙 发表于 2021-1-24 12:55
学吧，不管有没有用，学的过程充实而快乐，便是好的。
比如音乐，不上台表演，不靠它养家糊口，自娱自乐， ...

这感觉好，我喜欢，所以，我就自娱自乐，自已吹笛子。

善洁用

水如空 发表于 2021-1-22 18:12
您的这两个例子很有意思，似乎这种“有用”只是体现在教儿子身上。
如此，您的公子长大后把这“有用”再继 ...

水兄秉性未移，相见依然亲切。
若不加第四段，可能不幸被水兄言中。
添了第四段，就有了学习程度的逐步加深，由自己到他人的推广，有了特殊（两门“小学问”）到一般（“类似这些学问”）的转化，强调了学问作用的普遍性和效果的不同性。
至于无用之用，在下已委婉提及，学习英语和音乐长时间的无用而用，以及学习之余学打球、下棋、唱歌、背诗等。
请水兄赐教！

善洁用

东方玉洁 发表于 2021-1-23 17:06
多才多艺的人，招人恨呀。为什么我就学不会？

惭愧！会了一星半点，只能自产自销，自娱自乐，上不了大雅之堂，“坐家”一个。

善洁用

月牙 发表于 2021-1-24 12:55
学吧，不管有没有用，学的过程充实而快乐，便是好的。
比如音乐，不上台表演，不靠它养家糊口，自娱自乐， ...

非常感谢老师的赐评和好意！
学问这东西真的是多多益善，一为生存，二为娱乐，三为造福社会。全看自己的本事了。