书原来是纸造出来的

胸无大志

   上世纪七十年代末，转正为公派教师的化学老师谈启功，虽然没有去师范类大中专院校深造，也就是说：不太十分精通《教育学》上教授一节课，所谓的五个环节：1，组织教学：起立，坐下；2，后次复习前次的概念；3，导入课题；4，授课；5，课堂练习。

   其时，高考制刚刚恢复，各类学校都在紧锣密鼓的，为能培养出国家的有用之才而竭尽全力。担任毕业班初二级（当时学制还未改革，初高级小学五年，初高中四年）课程的谈启功老师更是积极认真，不敢懈怠。“冰冻三尺，非一日之寒”，整个学校的教与学的良好风尚，即端正校风，在十年里已经形成了懒散的不良习惯，在一时半会去扭转和改变，确乎难之甚难。

   慢说课堂外无组织、无纪律，就是课堂内的，不要说做作业，只要求认真听讲，就能喊破谈老师的嗓门。讲台上面对学生口述，朗诵课文内容的时候，眼睁睁的监视着对方，马虎点看上去，还觉得他们似乎在“认真”听讲；可回转身牌上板书的时候，十分压抑着嗡嗡嘤嘤交头接耳的声音，仿佛地板在震动一样，虽然不太激烈，可一旦书写一句话时间长点，就嘈杂的能把整个教室抬动起来。气愤填膺的老师回过头的瞬间，又静的连：“一根针落地上，也能听得见”。具体谁在躁动，谁在“捣乱”，一时半会还真正抓不住苗头。

   师生之间真正形成了：猫和老鼠的关系。

   谈启功老师从过道的最后一排，八字步着来教室门口，刚转过身目视了一眼校园里几个谈天说地的教职工。一个尖利，刺耳的女高音便划破了寂静的气氛：“啊吆——”。被这突如其来的呼声有点震惊的谈启功，快着步子准备过去，在那个叫马招弟的女生的身旁，查看原因。不想，对方又不禁大声呼喊道：“谈老师——”。谈老师见马招弟直呼他的名讳，便放下警惕，神经刚刚那么稍一松弛：“啊呀，我才真正理解透彻了!”

   马招弟在班上不能完全说是最差的学生，可她真正的排名，最高不能超过倒数第四、五名。让这样的学生能理解和吃透课程内容，说明他今天的教学，还是非常成功。

   谈启功放缓了脚步，气定神闲且很稳重地对学生安慰的同时，心里也有点沾沾自喜：“理解了就好，你娃能吃透课文，说明今天课堂上，听的非常认真。就是吗……”谈启功由此又总结经验似的，将话题转变到了其他同学：“这说明，只要端正学习态度，认真听讲，谁都会慢慢进步！”

   “这书，”马招弟又恍然大悟似的，声音高出了先前的许多倍，甚至整个校园里，也能听得到她的重大发现：

   “原来是纸造出来的！”

   “哈哈哈”，鼓掌、倒喝彩等压抑了许久且时刻等待爆发的呼声，仿佛决堤的山洪一样，让谈启功老师羞愧难当。他愤怒的差点没有吐出血来，假设不是女生，他肯定过去要在她的脑袋上狠狠地抽那么几个巴掌。


    “羞你们家先人：书不是纸造的，是大墙缝里蹦出来的！”要不是“叮叮当当”的下课铃声，谈启功一定要将：“锣身上的气，撒在鼓的身上”。从头到脚把马招弟，甚至全班学生咒骂个狗血喷头。

徐得荣

师生之间真正形成了：猫和老鼠的关系。

还真是这样的，贴切

徐得荣

朗讯课文内容的时候，

朗诵

碣石清风

恢复高考前，知识无用流毒甚广。
作者通过一节课演绎学生的不学无术，再现那特殊年月里的学校风气，真实生动，滑稽可笑。引人深思，耐人寻味。警世。

胸无大志

徐得荣 发表于 2021-5-3 12:03
朗讯课文内容的时候，

朗诵

谢谢老师指正！不妥之处能及时校正，感激涕零！

胸无大志

碣石清风 发表于 2021-5-3 12:46
恢复高考前，知识无用流毒甚广。
作者通过一节课演绎学生的不学无术，再现那特殊年月里的学校风气，真实生 ...

谢谢版主老师的画龙点睛

蛇珠

书原来是纸造出来的
教学护长，正在变成教学护伤

千幻烟

很有意义的一篇文，欣赏点赞。

碣石清风

加精理由：恢复高考前，知识无用流毒甚广。
作者通过一节课演绎学生的不学无术，再现那特殊年月里的学校风气，真实生动，滑稽可笑。引人深思，耐人寻味。警世。

胸无大志

碣石清风 发表于 2021-5-5 07:28
加精理由：恢复高考前，知识无用流毒甚广。
作者通过一节课演绎学生的不学无术，再现那特殊年月里的学校风 ...

谢谢老师关爱，甘愿为板块效力！

胸无大志

千幻烟 发表于 2021-5-4 10:26
很有意义的一篇文，欣赏点赞。

谢谢老师，点评，不妥之处敬请指正！

胸无大志

蛇珠 发表于 2021-5-3 18:59
书原来是纸造出来的
教学护长，正在变成教学护伤

谢谢老师点评，不妥之处敬请指正！

云馨

师生之间的智斗，写得生动有趣味