欣闻劳动正式纳入义务教育课程

秋实

　　
　　早有传言，小学教育阶段有可能会增加劳动课，没曾想很快得到证实。

　　教育部最新发布的《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，根据学段为孩子制定了任务群，分为“日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动”三个版块。“日常生活劳动”又分解为——清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护等目标，具体分段为：1-2年级的孩子要参与简单的烹饪劳动，比如择菜、洗菜等；3-4四年级的孩子要学会做凉拌菜拼盘，学会蒸、煮的方法，比如加热馒头、包子，煮鸡蛋、水饺等；5-6年级的孩子要用简单的炒、煎、炖等，制作2-3道家常菜，比如西红柿炒鸡蛋，煎鸡蛋，炖骨头汤，还要学会设计一份营养食谱；7-9年级的要求更高一些，能设计一天三餐的食谱，独立制作午餐或晚餐中的3-4道菜等……

　　从内容上看，生活劳动方面，让学生加入从择菜、洗菜到烧菜、装盘的完整过程，能根据家人需求设计一顿午餐或晚餐的营养食谱，了解不同烹饪方法与食物营养的关系，虽无学会煮饭这一句话，但意思简单明了。

　　劳动课成为义务教育阶段的独立课程，消息自然冲上了热搜。

　　很多70后、80后表示，多年前的劳动课如今终于又回来了。有人说，规定这么具体，学校、家庭再也不能找理由说没法实操了。

　　眼睛只盯住学业的家长抱怨：

　　“劳动课的要求太高了，万一耽误孩子学习的时间怎么办？”

　　“一个学生，每天好好学习就够了，荒废大好的时间学劳动有什么用呢？”

　　也有网友强烈建议这些课在学校里完成，千万不要叫家长拍照片、制作小视频，一想到如果变成了回家作业，被蹂躏的绝不是学生本人，家长将苦不堪言，崩溃啊。

　　更多的人则表示，技多不压身，太好了！
　　……

　　百姓百条心，各种立场各有理由各执一词，情理之中。

　　吃瓜群众如我，却为这样的举措叫好，唯读书论并非上策，拥有一定的动手能力或者说生存技能，绝对终身受益。

　　没错，读书固然重要，可一旦囿于死读书，每天只专注于课本、理论知识的汲取，“万般皆下品，唯有读书高”，除了读书还是读书，从不沾丁点家务，为了“不输在起跑线上”，为了出人头地，为了不可限量的未来可期，那真的是拼了命的，不是去学校就是在去培训班的路上，哪怕疫情当下改成网课，每天的时间依然排得满满当当，那根弦始终紧绷。应试教育的指挥棒下，一些学生沦为学习机器，工具人一般，少年老成，缺失了童趣童真，有的还很功利，无视周遭一切，仅仅以读书成绩碾压同龄人，活成“别人家的孩子”。

　　这样唯读书论的孩子，真的很完美嘛？

　　未必吧。

　　现实中见多了高分低能的莘莘学子，学习成绩确实非常好，智商在线，却可能是生活白痴，缺乏最最基本的生活能力，不会吃鱼、不会剥虾之类的奇葩也有。别说下厨烧菜，哪怕整理房间、洗衣叠被、打扫卫生之类也一概不会，束手无策。有的上了大学甚至工作了，拖着行李箱回家，你道行李箱里面是啥？臭不可闻的脏衣服啊。搬回家，由家人一一清洗、晾晒或烘干，再让孩子带回学校或单位。周而复始，孩子理直气壮，父母习以为常，只要孩子学业优秀、工作出色就好，呜呼！大抵是干洗店到处开花、学校有了代洗处、自己备有洗衣机后，这种窘况才逐渐好转。

　　我印象很深，早些年本地有位19岁女生考上了外地一所名校，父亲和舅舅一起喜气洋洋送她报到，特意带去了足够多的零食、点心。结果，女孩在学校呆了一周，上课还行，生活上一塌糊涂，吃不惯食堂的饭菜，带去的食物消耗殆尽，不会打理自己，加之人生地不熟，陷入困境。父亲和舅舅不得不再度赶往千里之外，办了休学手续，垂头丧气地将女孩接回家。这事一经媒介披露，引发了轰动，好多人叹息，已成年的孩子彻底被家人宠坏了，基本生活能力缺失，成了巨婴，责任在孩子还是家人？

　　这几年疫情封锁了不少人的脚步，宅家期间，有些人练精了厨艺，美化了家庭；有些人纵然有米有菜还是手足无措，对着那些食料不知何从下手，家里脏乱差到无法下脚。设想一下，假若上学期间曾经被训练过，基础在，不求有多么高超的水平，至少不会饿着自己，室内可以窗明几净，是吧？

　　所以说，劳动正式纳入义务教育课程，那是教育的一大进步，终于接地气了。毕竟孩子的学习能力、独立自主、责任意识、生存技能都至关重要，它决定了孩子未来的高度和一生的幸福。



　　

淡淡不如风

五年前，我的弟子入学第一条件是，是否由老人带大？奶奶带大的孙子不收。
第二条件是，是否会干活？不会干活的不收。

幸福小草

秋秋这家伙悄悄发文了，还好来得正好！

幸福小草

劳动要得，无论社会多发展进步，都得双手去获取，锻炼一下挺好。要不：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”就是一句话。
孔老二的学生们，估计会有人说“麦子结在树上”

草舍煮字

学校教育过去也曾安排劳动课，这次我为什么也和秋实一样“欣闻”？因为这次的劳动课标准更加具体、可操作、可考核，家长代办的可能性低。
当孩子离开父母生活无法自理，生存困难时，家长还不醒悟孩子的“起跑线”是什么吗？

幸福小草

有些问题上学校学，但像生活自理这些事，一定是家庭父母的原因。宠得过度，才像废人。
而家长想着孩子以后会更好，啥都有现成的东西可以买，不学也没事，能赚钱就行，一些大都是大包大揽，让其自己废了。
最看不惯这样教育孩子的，好像长个手就是用来吃饭、享受的，全然忘了谁会拿你的宝贝当个宝供一辈子。

云馨

秋秋的杂文水平杠杠的，赞一个先！

幸福小草

咱愚蠢的认为，起跑线就是生活自理能力，其它后天可以学习。
让教育回归理性，不要一抹去追随高分忽视了劳动，最好得生活从劳动开始。

云馨

劳动课成为义务教育阶段的独立课程，消息自然冲上了热搜。

记得我上小学时，学校里给各个班留有一块地，可以自由种植，当时班里种了有麦子，还有玉米。说实话，还是十岁左右，我就会用镰刀割麦了，等上了初高中，反而少了这农田的活，最后连一些基本的农作物都不认识了。

云馨

　“一个学生，每天好好学习就够了，荒废大好的时间学劳动有什么用呢？”

记得曾经有人说过：外卖，毁了我们的孩子。此言一语中的。现在的孩子，除了父母巴心巴肺地去做，有几个是自己动手煮饭烧菜的呢？就差由父母亲自喂饭了。

云馨

吃瓜群众如我，却为这样的举措叫好，唯读书论并非上策，拥有一定的动手能力或者说生存技能，绝对终身受益。

赞同秋秋所言。常说：不要让自己的孩子输在起跑线上。实话，唯读书论并非上策。以后的生活环境谁也无法预测，孩子如何在社会立足，不是靠学习成绩来决定的，而是自我生存能力。拥有一定的动手能力或者说生存技能，绝对终身受益。

文字闪耀生活

劳动是人必有技能，应该从小培养！

喻芷楚

注重劳动算是教育部门开了一下点窍，值得表扬想想以前我们都是有劳动课的，设在每周五下午。

枕石问天

让每一位小祖宗都知道劳动的价值，才会明了幸福的来之不易。

幸福小草

想我们三年级就去给社员挖甜菜，土豆、萝卜都没锄头高。还拿镰刀去割荞麦。现在孩子敢给这些东西吗？
小祖宗就知道啥好吃，玩游戏。会背“锄禾日当午……”可偏偏不知爱惜为何