有一班人，活在我飞扬的青春

李立红

有一班人，活在我飞扬的青春

　　1

　　一生中，总有些日子是慌慌张张走过的，回首间，又多了一份悠长与深情。

　　岁月匆匆，不舍昼夜，不知不觉中，我的第一届学生已经毕业整整30年了。人生能有几个30年呢！上学时，他们正值豆蔻年华，无忧无虑，偶尔惆怅，浪费式地度过着当时并不懂得的美好；我，瘦瘦的小丫头片子，大学刚毕业，从学生到老师，毫无教育经验，不知道怎样去帮助他们，每天紧张而局促，怕做不好，也怕辜负那一份信任。

　　2

　　1990年9月1日，在老教学楼白楼的一楼东侧第四间教室，初一（4）班，我遇见他们，我的第一届学生，我感觉自己还是个孩子，带着50多个比自己小十岁的初中生，就是大孩带小孩的感觉。前三个班的班主任都是资深优秀班主任，只有我初出茅庐，细想，他们遇见我一定不是最好的选择。

　　其实，命运就是这样安排的，别无选择。

　　起初，面对学生出问题，我不会教育，不知道怎么说服，说着说着就没词儿了，还和声细语的，不会大声训斥，不觉得学生的一些问题是问题，有点宽松，有点放纵。我们班的一位老教师私下里说，你要能“镇”住学生，你总笑可不行，学生不怕你。

　　实话说，他们怕不怕我，我不知道，有时候，我是真的怕他们呢。记得一次凯打架，拿着器械，从来没见过这阵势，真是吓死我了！最后打伤了，去医院治疗，我都是蒙头涨脑去的。

　　记得义等孩子调皮，在老师背后贴长纸条，曰马尾巴的功能。老师不知道，晃悠悠带到办公室，多么尴尬。那时没有监控，我查不出是谁干的，很没出息地急哭了，最后是义自己站出来承认了错误。他只是觉得好玩，恶作剧而已，也没想是不是损伤了老师的尊严，而老师也很大度，没有揪着不放，原谅了孩子。

　　一定是我的眼泪让他们心疼了，怕我伤心，才勇于承认了错误，从心里，他们不愿给老师添麻烦，对老师怀有一份朴素的情感。

　　初为人师，总是爱流泪，被气的，委屈的，或是被感动的，我就像拥有一个蓄水池，眼睛续满泪水，外界一刺激就流出来。那时太脆弱了，也是太爱动感情了。这一切又都源于真情，掏心掏肺的，不会假装生气，不会耍点小诡计，也不善于运用任何班主任兵法，教育智慧约等于零。

　　3

　　多年后同学聚会，义执意要请那位老师，要当面再次道歉，而老师也一笑了之，云淡风轻。时隔多年，现在说起来轻飘飘的，一带而过，当时一定很纠结，很气愤，但老师还是选择了原谅。

　　做老师要有气度，要权衡学生的日常表现，去判断学生的意图，是单纯觉得好玩还是恶意侮辱，这是一个问题。对一贯心存善意的孩子，老师需要魏晋名士那样的雅量，需要给成长中的学生更多宽容，需要等待学生慢慢成长，有时候，包容也是教育，允许犯错，给机会改正。

　　也是义，在铁虹老师上公开课的时候，坐在最后面的义积极举手发言，“我，我，老师叫我！”老师看他那么踊跃，就叫了他。到黑板前，挠挠头，不知道这个问题该怎么回答。老师笑笑，让他回到座位。

　　为了给老师捧场，很多孩子都是不管不顾的，闹出很多笑话。正是这些笑话才让人记得，那个年代的那些学生多么真实，多么质朴，多么可爱，他们从不说爱，却用这样简单直接的方式爱着老师，表达着自己的喜欢。

　　他们调皮，他们单纯，连犯的错误都很异想天开。那是普通家庭孩子的样子，好动、机灵、贪玩、质朴、懂感情、重情义，知错就改，改了再犯，百炼成钢。

　　4

　　一次，忘记因为什么了，真把我气着了，我耍啦，不想当班主任了。学生问了很多人，放学摸到我家，承认错误。我心有不忍，放弃了自己的想法，又接着投身到水深火热中。

　　现在想起来都很好笑，笑自己不成熟。可转念一想，这次事件也是试金石，证明学生是懂得感情的。他们完全可以欢欢喜喜再迎接新一任比我更好的班主任，但他们没这么做，因为他们念着老师的好，舍不得老师生气，见不到老师伤心。

　　就冲这一点，我觉得我这个老师做得很值得。

　　也有很多遗憾，最大的遗憾是打过宇一巴掌，在气头上。那时，家长很包容，从没计较，老师也没当回事。现在想起来都后怕，我时常用自己的这个反面事例告诉年轻教师，不管遇到什么事，不管你多么有理，打人都是最错误的选择。

　　回忆起来，我时常觉得对不起这届学生，我那么年轻就教他们，不懂教育，底子太薄，书读得也少。真的很抱歉，能给予他们的东西太少，浪费了他们那么多青春时光；能拿得出手的引导太少，就像个实习生一样，边学边教，这对他们不公平。

　　这些遗憾永远无法弥补，青春只有一次，年轻也是。

　　感谢我的学生们对我的包容和厚爱，犯了那么多无心之错，还是被无私地爱着，记着我的点滴好处，我时常感觉惭愧。

　　5

　　那时真是年轻，没成家立业，有的是时间，有的是精力，也一点不惜力，全力以赴。每天和老校长一起第一个到校，他擦校长办公室外的走廊，我擦一年级老师办公室外的走廊，我们总是遥遥相望。之后，去班级。娟说，每天老师来得都很早，什么课都能辅导，领大家读单词背单词，一次考试，生物没考好，还找她谈话，鼓励她好好学，记忆深刻。

　　直到现在，我还保持着早到校的习惯，每天6：30到校，吃饭，巡视，工作。也没觉得有多累，认为工作从来就应该是这样。这是工作的惯性使然，而这个习惯也是那个时候当班主任养成的，一直坚持了34年。

　　不知道怎么做班主任，就从自己有限的经历中，挖掘我的老师的做法，谈话，是他们共用的，于是，像找到法宝似的，有时间就找你们谈话，关于学习，关于交往，关于人生。不知道有没有作用，每次谈完，我都很开心，因为我用我的方式帮助了孩子。

　　蕾、红、秋艳、娟、建菊、静、娣等好多小女孩，涛、铁、维刚、龙、伏、爱军、鹏等男孩都是学习认真，活动积极，从不让人操心，懂事得让人看见这世界的美好；威、力、波、宝峰、运峰这几个男孩安静不言语，从不惹事，有男孩少见的静气；钢、义、宇等孩子思维活跃，总有新想法；丹、双、涛、甦等小丫头聪颖活泼，不太刻苦，但招人喜欢；国柱成熟，稳重，每次赛场上都是顶呱呱的；小艾的英语读音漂亮、歌声清澈……

　　现在还记忆的事不多，能记住是就是几个画面：有不好好学的，我就单独考，记得在窗外的花丛旁石凳上，考过几个人的外语单词、语文课文；一起开过一个“勿忘九一八”内容的班会，小艾的“我的家在东北松花江上……”歌曲唱哭了我；用我的华夏胶卷相机给那些成绩好、进步大的孩子拍照片；发奖品时，还在笔记本上题写了一些鼓励的话语，什么沧海横流方显英雄本色，什么玉龙腾飞的；大学同寝室的大姐来锦，我请她给孩子们讲一讲，如今依旧记忆犹新；寒假，大冬天，带一些孩子去爬观音洞山，因为不开门，改成爬附近的山；下雨有孩子湿了衣服，把我办公室的衣服给他穿，引来大家善意的笑；把我大学照片洗出来给你们，那时，也长发飘飘，满脸的胶原蛋白……

　　一个人最好的情商是善，我的学生们都善意满满。以善回报善，以深情回报深情，我们都没有错付情感。

　　我的学校是铁路学校，教室外就是铁道线，每天固定的时间过火车，咣当咣当，特别有年代感。现在想起来，这一切却是那么缓慢而珍贵，像老电影中的慢镜头，一帧一帧往前走，时而模糊，时而清晰，在时间的长河里漫游，却珍珠般闪耀在我们的记忆里……

　　6

　　那时，日子过得紧凑而匆忙，白天管理班级，操不完的心，晚上回家备课，准备第二天的课。弟笑我，这破科还回家备课，上班时候干什么了？回想一下，上班干什么了？忙忙碌碌，好像就围着学生转了，连备课时间都没有。

　　老校长第一次听我课，我记得很清楚，讲战国时期的政治和经济，45分钟的课，由于孩子们配合得好，不到20分钟就讲完了，不知道再做什么，满头大汗，狼狈。忐忑去征求校长意见，还好，老校长先夸了我板书字不错，内容连贯什么的，让我放慢语速，注意学生活动。

　　现在我知道，那只是不想让我太难堪，硬挑出来的优点，也是对一个上进肯干的年轻人的积极性的保护。

　　对年轻教师的爱护不外乎如此吧！包容、鼓励、信任。多年之后，做校长，也听年轻人的课，我大多都是把他的优点挑足，有时也是硬凑，多给正向引导，让他有自信，再提建议，事无巨细，让上课的人有收获。

　　都是老校长的言传身教！无疑，内心充满善意的领导对人的影响是一辈子的。这就是一所学校的传承吧！直到现在，我都感恩老领导敢于把这个班级交给我，并给予最大的信任、帮助和鼓励，我也尽自己的力量保护和激励年轻人，见到出色的年轻老师，我会两眼放光，如同看见了宝藏。我多么希望他们也像我当年那样，在老教师的引领下，幸福成长，收获桃李满天下！

　　7

　　教了他们两年，后来结婚怀孕，结束了班主任生涯。生孩子时，我已经不教他们了，中考结束，他们齐聚我家，逗着儿子，说说笑笑，十分开心。

　　缘分是奇妙的，妙不可言。现在他们的孩子又成了我的学生，有问题，还问我该咋办；外地的学生过年回家时，也来看我，一起吃个饭，聊聊家常；考上北体研究生，岩还到学校看我，说这里是他的根；常收到他们的节日祝福，常有他们微信圈的点赞……30多年的情谊，就在一天天中增长，常思之，总感动。

　　前几年，那个白白净净、漂漂亮亮的女孩得了重病，大家不约而同为她捐款，商量去医院看她。她是那么坚强，没有一丝悲哀，还笑呵呵和我们说话。后来她还是走了……

　　聚，是一团火；散，是满天星。同学的缘分把每个人紧紧结合一起，分都分不开。

　　不如见一面，只有见面能恰如其分地表达一颗心，于是，有了毕业二十年聚会。大家重新回到母校，也是我工作的单位，回到那个当年的教室，坐在原来的座位，还请来了物理张宝顺老师，见到了数学潘老师、语文马老师、外语郑老师，大家畅谈离别感受，分享自己现在的工作生活情况，每个人都过得很好，认真经营着家庭生活，幸福而满足。

　　前不久，毕业三十年又聚了一次。没有中年人的油腻，没有离别多年的疏离，见面还是那个上学时的同学。即使饱经世事，孩子上了大学，依旧是那个干净得能闻到衣襟上洗衣粉味道的少年，依旧是那个手里头还有大把大把岁月、你锤我一下我还一下的少年。

　　是的，世界那么大，人那么多，能遇见已是福气，能见面已是不易。

　　他们十二三，我二十二三，好歹不说，那也是我们自己的沉鱼落雁闭月羞花，无语也倾城啊，美得无处躲，无处藏的，每天都和春天撞个满怀。只能说，花，在时光里开过；我，路过你们的青春，很美！

　　我职业生涯最幸运的是，我当过他们的班主任，且只当过他们的班主任，而他们活成了我希望的样子：自立、自足、自信，不必富甲一方，也不必功成名就，只要过自己喜欢的生活，做最好的自己就好。有十多个学生，“长大后就成了你”，教书育人，福泽四方。

　　这些才是做老师的最大幸福吧。

　　8

　　回忆是净水器，会过滤掉那些茫然无措、急促不安，过滤掉所有的哭泣、埋怨、后悔，只剩下清澈、纯净、向往。有一班人，在最美的时候遇见，活在我飞扬的青春里，让我骄傲，让我常常想起。

　　34年过去了，再回首，一切平淡得如一杯清水，没有一丝波澜，却让人动容，那可是我们相携相伴走过的一天天啊。细细品味，又不得不带着一点敬意，对岁月的敬重，对青春的怀念，感怀得让人想流泪。有时会和自己的初中生活相拥，分不清是你还是我，反正都是正年少，不言愁，甩甩头，满不在乎，就当是被青春撞了一下腰。

　　此时，窗外火车飞驰，夹杂着铁轨与车轮的撞击声，有节奏地，就像当年的我们坐在教室听到的那样，真切、遥远，又带着几分怅然，有些恍惚。

　　只道当时是寻常。

千幻烟

老师，心灵工程师，崇高的职业。
向您致敬！

露渊

李老师的每篇文章我都拜读，题目很吸引人不说，内容更加贴心真实。学习了，安好！

河西村夫

感谢老师，辛勤的园丁，您种了花，才有红花绿叶，才有这温馨的回忆。

李立红

千幻烟 发表于 2024-3-17 17:41
老师，心灵工程师，崇高的职业。
向您致敬！

谢谢！                                                      

冰峰雪鹰

无愧于职业道德与担当的老师！

唐僧没有肉

真好，李老师比我早毕业3年，我一开始也是教初中，当时还是在农村乡镇中学，时间真不抗熬啊。初中，高中，中专，30多年的教学生涯，我只送过完整的一级学生，那便是94年接手的初一，教他们四年，后来再也没完整地送过任何一级，长的两年，短的一年。

匡建华

向李老师致敬，当老师不容易！
欣赏老师美文，点赞！

云馨

从教34年，辛勤的园丁，如今桃李满天下。佩服立红不懈的努力与坚守。向辛勤的园丁致敬！

何叶叶

一个刚刚从教就代班主任的老师，可想而知工作上挑战和压力有多大？授课经验不足，管理学生的经验空白，和领导、同事、学生如何交流？问题似乎很多，实际工作中确实面对过不少。所幸，学生虽有调皮和缺点，可在我的真诚下都能将问题化解。领导对于我刚刚授课经验欠缺给予更多的是鼓励、肯定。正是来自于这些温暖善意的力量，让我一步一步摸索、思考、积累，以赤诚之心慢慢和学生们一起进步成长，直至建立起深厚的情谊。并且让师生情谊不断传递承接下去。作者以教师身份进行真情的回忆讲叙，许多场景感人肺腑。三十四年执教，为师如此，人生何憾？真乃教育之幸，学生之幸！佳作点赞！

高骏森

读李老师这文，眼睛里总是噙着泪，不知道为什么。
    这一生，我在想，如果能做一回李老师的学生，哪怕只一个学期，这辈子，我也没遗憾。

幸福小草

那天读过立红的，而后读唐生的，都是做老师的荣光，真的真的太有成就感了，连读者都为你们自豪来着。
就是懒着没写评论。最近都拉下几篇你的微信推送了，哪天得抽空去读。
快退了吧？等闲下来就可以写一本关于学校的剧本，那是本色出演的角，无需化妆就可以惊艳四座。
我们都期待着呢……

海树

满怀深情的文字，感动加敬佩！

麦子熟了

流丽的文笔，深深的情义。拜读老师佳作，握手问安。