割裂与重生——中国教育的几点思考

龙员外

  笔者是非专业人士，不能接触许多教育方面的数据，而且有些数据是不公开的，所以只是从生活中所见，以杂文的形式寻找教育所面临的一些问题。

  第一个，生源问题。有一个故事，一位牧民很好客，朋友也很多。每天，都有朋友去他家做客，本来他有大群的羊，吃一只，羊群生一只，大家一直有羊吃。但是，他名声好啊！朋友越来越多，而且口很刁，只吃年轻的公羊。当朋友多到一定程度，吃的速度，超过了生的速度，羊群变少了。那位牧民很担心，就给羊吃好的，改善羊圈的条件。但是他好客的习惯没有改变，只要是朋友，一定上最好的公羊。终于有一天，又有几位朋友来做客。牧民带他们来到羊圈，羊圈很大，但是里面只有不多的老羊，而且小羊更少，朋友失望的走了。我认为国家现在就是面临这种状况，过度透支年轻人，使他们的生活成本越来越高，竞争越来越激烈，最后丧失了结婚育儿的勇气。人口断崖似下跌，与透支育龄人口有巨大的因果关系。所以，看街上，好多的是老年人，未成年，小孩，育龄阶段的都在加班做牛马。这个一旦形成了趋势，10年左右的时间都无法挽回。


  第二个，教育技术的应用。总的来说，教育技术，南方领先与北方，城市领先于乡村，重点学校领先于一般学校。但是这种教育技术的代差不是一点点，而是两个时代。我曾经去市里学习，重点学校已经可以全校监控，直接录制教学过程，AI授课已经出现，但是农村的学校现在还是老式的黑板，粉笔，两者天差地别。而且教育管理的要求也处于割裂状态，一面要求AI技术全面推广，一面是手写教案。


  第三个，教育组织管理方面的问题。其实教师超编，不是数量超编，而是结构超编。以前教育经费是倾向于农村，农村教师有很多补助，为了留住好教师，国家出台了好多利好政策。但是现在，留住了教师，留不住学生。农村人见面，第一问收入，第二，问孩子在哪里上学。如果，谁的孩子上村里的非重点小学，那他的家长就是“没本事”的。这就造成了农村学校严重萎缩，城里教室学生空间严重不足。农村老师拿很高的工资，几名老师教几名学生，造成师资力量的浪费；城里老师工作量加大，甚至透支。另外一个，国家现在还是25名学生的大班制，农村远远不够人，城市远远超过。这种现象，造成了特定的地域的教师严重超编。教师职称的评定，也有很大问题，教师之间同工不同酬，甚至非一线比一线收入高很多，因为职称工资占教师收入的大部分，和工作量没多大关系。这就造成教师千方百计晋级职称，精力没有放在教学工作上。


  第四个，学校职能界限模糊。现在，对学校应该完成什么工作出现了混乱。好多非教学的工作由学校完成，甚至会有一位教师，或者校长专门干这些事，不参与教学工作。总的感觉，检查非常多，而且好多是非主管部门，每次都会发现好多问题要求整改。如果整改有时限，那么教学人员也会参与进来，影响教学工作。总觉得，教师就是教书，学校就是育人，这两点最重要，其他工作应该减负，让学校完成应该完成的职能。


  第五个，教育质量问题。一个班如果出现一名学习习惯不好，成绩不好的学生，是很麻烦的。有的孩子是真的教不出好成绩的，这和教师个人的努力不是必然的因果关系，老师真的很努力教了，但是孩子变化不是很大。这样，老师压力很大，而且要尊重孩子，不能操之过急。如果学校有质量要求，就全压在老师身上了，对领导要弯腰，对孩子要微笑，质量还要好，很难。


  总之，中国教育有很多的问题需要解决，而且是14亿人口的大教育，牵一发而动全身，需要教育工作者和上级管理部门付出艰辛的努力。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这就是中国教育的现状。

草舍煮字

关于中国现时的教育，提出问题的多，提出解决办法的少。
有一点是有共识的，就是在合法的前提下，这算是一个公平的人才教育和选拔方式。

幸福小草

现在是孩子累，家长累，老师更累。
这样辛苦着养育孩子，全是付出，看不到回报，确实对于底层人来说，能力有限，不生也是一种善良。

千幻烟

感觉现在的学生上学真累

龙员外

草舍煮字 发表于 2025-3-27 16:50
关于中国现时的教育，提出问题的多，提出解决办法的少。
有一点是有共识的，就是在合法的前提下，这算是一 ...

其实国家已经尽力了，不管多少钱，分摊给14亿人都是很小的数目。而且方方面面都要想到，好像老子说：“治大国若烹小鲜”就是不敢大动，一大动鱼就碎了，吃不成了。

龙员外

幸福小草 发表于 2025-3-27 17:16
现在是孩子累，家长累，老师更累。
这样辛苦着养育孩子，全是付出，看不到回报，确实对于底层人来说，能力 ...

这就是社会上说的：“内卷”啊！伤了多少人。

龙员外

千幻烟 发表于 2025-3-27 17:28
感觉现在的学生上学真累

家长、老师把压力转嫁给孩子了，孩子肯定累，这是社会问题，很麻烦的。

欧阳梦儿

不论科学如何发展，教师亲手备课是很必要的，这相当于强制要求教师对自己的教学进度与如何教学有个深入的思考。

龙员外

欧阳梦儿 发表于 2025-3-28 09:52
不论科学如何发展，教师亲手备课是很必要的，这相当于强制要求教师对自己的教学进度与如何教学有个深入的思 ...

这个对，提前备课，可以找到知识点。

太和五中张奇

学校职能界限模糊。现在，对学校应该完成什么工作出现了混乱。好多非教学的工作由学校完成，甚至会有一位教师，或者校长专门干这些事，不参与教学工作。总的感觉，检查非常多，而且好多是非主管部门，每次都会发现好多问题要求整改。如果整改有时限，那么教学人员也会参与进来，影响教学工作。总觉得，教师就是教书，学校就是育人，这两点最重要，其他工作应该减负，让学校完成应该完成的职能。

这一段，我深有感触，干了十来年的德育工作，发现上级文件下发的不少，许多是无关教学的。教育应该是以教育教学为主，学校是育人的地方，以育人为主。

龙员外

太和五中张奇 发表于 2025-3-28 10:56
学校职能界限模糊。现在，对学校应该完成什么工作出现了混乱。好多非教学的工作由学校完成，甚至会有一位教 ...

对，应该回归到以前的学校。