印象：乡间（二）

李达伟

印象：乡间（二）

偷书事件
    如果我不把窃书的事情付诸于文字的话，没有人将会知道，同样没有人会相信。或者我最多只是被人怀疑，或者根本没有人会怀疑，毕竟在那个小学校的时间是我在别人眼里最优秀的时候。这件事曾经在很长一段时间里造成了触摸灵魂的恐惧与后悔，直到现在我才发现消除那丝在瞬间产生的恶的念头，最好的办法就是把它转化成文字，或者以别的方式把它讲述出来。

    我开始讲述，即便我的对面没有一个人，空落的卧室里也只有敲打键盘发出的声响。但我依然要讲述，文字在很多时候是具有私密性质的，如果我的这些文字没有被发表，同样我也没有把它们传上网的话，它依然是一个隐秘的事件，区别只是对待那个事件完全不同的两种心态，一个是极力想避开事件，一个是尽量想剖析一下窃书事件背后蕴藏着的一些信息。当我在看到那个师范毕业后分配到村子里的那个年轻老师，在课堂上给我们朗诵着一些范文的时候，我有了对于那样一本书的渴望，在那个时候村子里绝对找不出一本课外书，那同样不是真正意义的课外书，只是一些小学生写的范文。我只是有了想拥有的念想，如果没有班里的某个男生曾经在老师离开村子的某个晚上深入他的房间（他说想拿点什么，却什么都没有，没有什么东西是让那个学生觉得于他有价值的）的话，我将不会有偷书的念头，而现实是有人去了。那个同学在班上大肆宣扬怎样推开那扇玻璃窗，怎么爬进去。我在心底悄悄地把他说的话记了下来。

    我是在某个星期的周末，摸着漆黑的夜色摸入那个小学校，到那个老师的办公室需要经过一段走廊，先是经过教室的前面，门窗的破败程度似乎在夜间更加显眼，门窗上贴着的报纸被风扯着，窗子上本应该有八块玻璃的，在那一夜出现在我面前的只剩下两块。我从教室前面走过去了，前面是一个大厅形式的空间，在那个空落的空间里，我的脚开始颤抖，我开始意识到恶之花在繁衍过程中的左右为难。我索性靠在了平时老师常靠的栏杆上，似乎在很短时间里，我是一个老师，正看着一个胆小的学生在夜间深入学校，我听到了从脸上掉到木板上的汗珠，干燥的灰尘被眼泪滋润了一下。我想走，而最终我没有离开，或者离开的时候手里已经拿了两本薄薄的作文范本。一块钱一本，书面上的装帧很漂亮（价钱和装帧以及内容都是在明亮里看到的）。我不知道有没有过把那两本书悄悄放回去的想法，但曾经有很长一段时间，我这个老师眼中的优异学生却总是表现得躲躲闪闪，也许老师早就发现了我的神情，同样意识到了那两本作文本与我之间的关系，只是不忍心戳穿。

    我一直在生活在惶恐不安的状态中，那个老师的离开没有意味着惶恐的心开始沉静下来，而是成了阶段性地折磨着内心，直到现在把那个事件简单地付诸文字。我缓缓地舒了一口气，继续着印象中的乡村，我想到了露天电影。






[ 本帖最后由 李达伟 于 2010-7-29 16:30 编辑 ]

房子

一次早年的“偷书”经历，一次回顾中的心灵洗涤。其间，有着善意的人性光芒的呈现。这样的自省精神，非常可贵。

最后一头战象

写得随意，自然，叙述简约，语言干净。

若荷

字太小太密了，看得眼疼~~

笨小暖

印象：乡间（二） ：一段经历，当它们历久弥新时，正是那段经历洗礼过心灵和思想的时候，大约要带到一生中去，化生一种光明的力量，直面人生。