发现之美

白沙湖畔

薛晨阳，一大早就有两个同学来告他的状——打人，上课时被我批评——做小动作，下午又有同学告他的状——在别人的桌面乱画……    静心想来，薛晨阳一整天都是处在被训斥的状态中，可他的言行无丝毫的改进。

      怎么办呢？能不能换一种思维？

     今天一上课，我就宣布：谁能在这一天发现薛晨阳的优点，我就表扬谁，当然，前提必须是事实。没想到薛晨阳头摇得像拨浪鼓，满脸的为难。我于是向全班同学将“优点”具体化——例如，走在楼道里看同学跑来主动避让；和同学争抢首先放手；见同学有小麻烦，主动帮忙；上课遵守纪律，不乱说话……薛晨阳听后，微笑着频频点头。

       为了引起同学们的重视，我郑重其事地说：“善于发现同学身上的优点这也是一个人可贵的品质，让我们一起努力将我们班建成一个团结、友爱、向上的班级。”

       今天，有四个同学向我汇报了他们的美好发现。

      肖荣月：我发现，薛晨阳在黑板画画，李哲企要擦他的画，薛晨阳开始不让擦，后来李哲企非擦，薛晨阳也没骂他，也没打他，就让他擦了。

      肖荣月脸上洋溢着光彩，像初阳映射在脸上，柔和而温暖。

      张诗怡：我发现，薛晨阳帮助张焱，张焱上楼梯不下心摔倒了，薛晨阳把他扶起来了。

      这是一个快人快语的小姑娘，她带来了她的发现，也带来了满室的阳光。

    ……
      当我将同学的美好发现转告给薛晨阳的时候，我看见薛晨阳，这个脸上总带挑衅，手上似乎总带着刺，长长的刺的孩子，整个的状态变得温和多了，羞涩地笑了。

      这一天，只有一位同学来告薛晨阳的状，细究之后，才发现，错竟不在薛晨阳。

      发现薛晨阳的优点，竟给了我一份惊奇：薛晨阳也和别的同学一样可爱。

      向上，向善是人之本性，而这本性也是需要被激发，被唤醒的。

      换一个视角看人，用善的眼光去发现，你会拥有一份惊奇，一份美好，这份美好同样也会激发、唤醒发现者的向上、向善的本性。

[ 本帖最后由 白沙湖畔 于 2010-9-22 19:17 编辑 ]

夏日荷风

祝白沙湖畔中秋快乐。
每一个人都有他的优点，就看我们是不是能够善意地去发现和欣赏。“换一个视角看人，用善的眼光去发现，你会拥有一份惊奇，一份美好，这份美好同样也会激发、唤醒发现者的向上、向善的本性。”主题很不错的一篇短文。但是即便是散文体裁，是否在表现手法上应该更散文化一点？
个人见解，见笑。

白沙湖畔

生活实录。

@边走边唱@

　　非常好的老师，非常有特色的教育方式，这对孩子的成长具有非常重大的正面影响！有你这样的老师，我想家长一定很放心。
　　从这个意义上讲，你的耐心与爱心，会让那些也许并不可爱的孩子都生动可爱起来，他们会一生都铭记你的美德并拥有自己的美德！
　　问好并祝福新朋友中秋快乐，幸福美满！

烟雨飘过

内容不错的字。世上不缺乏美，而缺乏发现美的眼睛。
问好！

于文华

欣赏新作，问好朋友！

zfx875206

换一个视角看人，用善的眼光去发现，你会拥有一份惊奇，一份美好，这份美好同样也会激发、唤醒发现者的向上、向善的本性。

不错的教育方式，对于孩子们，老师往往缺少发现，而朋友的这种发现美的方式，既教育了这个孩子，也引导和教育了周围的孩子，真是个好老师。祝福朋友。另，如果是首发，请朋友加注版权申明，问好。