市场经济时代的家庭教育——从五道杠少年看新闻联播谈起……

微风轻拂

　　最近武汉市“五道杠”少年黄艺博成为新闻热点人物，与其小小年龄不相称的官派摆拍照和2岁开始看新闻联播备受网友诟病。笔者认为网民的态度反映当前人们对官腔、官调等虚假风气的厌恶，而这种虚假风气影响到少年儿童更让网民们忍无可忍。不过我本人还是很赞成孩子们平时多看看新闻联播的，在缺乏更多的信息途径的情况下，新闻联播仍然是人们每天了解社会、国际的较好方式。孩子们观看新闻联播时应该在家长指导下有思考的看，而绝不是被动的被灌输，而是主动的甄别良莠，选择值得我们接受的精神食粮和时事资讯。
　　
　　从新闻联播里正确学雷锋
　　
　　新闻联播经常弘扬好人好事，宣传先进模范。最近一段时间，央视新闻联播宣传了一位某油田的“活雷锋”，号召全国人民学习他的好人好事。笔者从内心非常敬仰这样的模范人物，但发现其有些好人好事让普通人很难学习。其中有这样一个事迹：他将家里唯一的电视送给那些没有电视的穷人，而他的妻儿从此没有电视看。这样的好人好事就值得商榷。我们平时生活中应该有一颗古道热肠，莫要善小而不为，但做善事应该有个度，当行善变得毫无节制，为了行善而严重的妨碍了家人和自己的基本生活质量，那么这样的善举就会变成一种“偏执”。
　　
　　释迦牟尼有个典故叫“以身饲虎”，释迦牟尼旅途中发现一只老虎饿了，于是就将自己主动送给老虎吃了。这种善举和上面的将家里唯一的电视送给他人都属于一种过度的“偏执”。“乐善好施”这四个字的中心是“乐”——快乐的乐，善举要以快乐为中心，让被捐助者快乐的同时也应该让自己和家人快乐。你将家里唯一的电视送给他人，被捐赠者从此有了电视看了，但你和你家人却从此没有电视看了；或者，你自己因为做善事快乐了，但你家人却再也快乐不起来了；又或，那个被捐助者在了解情况后，他看电视的心情能快乐么？他能将自己的快乐建立在你家人的痛苦之上么？
　　
　　乐善好施”的乐不但是自己的乐，还应该是家人和被捐赠者的共同快乐。
　　
　　再者，行善应该有一个基本的原则——扶贫济困，捐赠行善绝不是将一个穷人捐赠成为“暴发户”。最近新闻频频亮相一些地震灾区的灾后重建的豪华校园，漂亮的校舍，豪华的教学设置、高档的塑胶跑道。笔者对这样的捐赠不以为然。我们国家很大，人口很多，地区间经济很不平衡，在我们广大的农村落后地区，很多孩子连遮风挡雨的校舍都没有，我们捐赠的善款不应该只注重地震灾区的某几个学校，更应该关注那些广大的落后地区的教育设施，尽管他们那里没有发生地震，但他们同样急需捐赠。
　　
　　你将家里唯一的电视捐赠给了别人，你没有电视了，被捐助者却有了；你将自己唯一的1000元捐赠给了别人，别人有了1000，你却从此成了一文不名的穷光蛋，这些都违背了我们济贫救困的原则。“济贫救困”这四个字中的济是接济的意思，接济意味着细水长流，这种细水长流是一种有节制、持续的、长期的行善，绝不是心血来潮，也不是耗尽自己家财行善的竭泽而渔；济贫救困的“救困”的重点是救，救即抢救，抢救面对的是最严重的对象，换句话说，只有那些最急需救助的穷困者才是我们救助的首要对象。
　　
　　所以，做好人好事要“雪中送碳”，莫要“锦上添花”。目前一些地震灾区的重建已经不是雪中送炭，而更类似不是特别急需的锦上添花！
　　
　　市场经济时代的“拾金不昧”教育
　　
　　新闻联播里常常有弘扬拾金不昧的义举，笔者也提倡少年儿童小时候要养成拾金不昧的传统美德。以前有首老歌曾经家喻户晓：我在马路边捡到一分钱，交给警察叔叔……但随着时代不同了，我们现在别说捡到1分钱，就是捡到10元钱交给警察叔叔，这种拾金不昧非但没有良好的效果，反而是给警察叔叔添乱。
　　
　　我们假设一下，一个小朋友在马路边捡到10元钱，他去交给路边的交通警察叔叔，为了区区十元钱，警察叔叔只能暂时放下手边的交通执勤工作，然后要在失物簿上登记。那么这必然影响了交通警察的执勤工作，最坏的后果是造成交通赌赛和交通事故。而且，按照当下的物价水平，别说十元，即便是500元，都未必有失主来寻找，绝大多数人路上丢了几百元甚至上千元都会自认倒霉，而绝没有去找警察叔叔帮助寻找的可能性存在。
　　
　　再者，假如你在马路边捡到的不是人民币，而是金条，那么，这时候是否要坚持拾金不昧呢？首先，我们要假定这金条失主是谁？肯定不是一个穷人。那么谁会随身带着金条呢？有可能是行贿或刚刚受贿所得的不义之财。当然，也有可能是百姓购买金条保值。假如金条是合法所有，失主必然会去失物招领处登记；假如是不义之财，则会哑巴吃黄连有苦说不出。这里还有一个重要的概念——非法占有罪，假如捡到财物，并且有失主报案，那么捡到财物不还是非法的。因此，拾金不昧是值得推崇的美德，但是如果拾到的无人认领、不敢认领的不义之财，我们不妨劫富济贫，拿去捐给慈善总会救助穷人，那样更有价值。
　　
　　市场经济时代人的商品属性和人性
　　
　　在市场经济时代，一切都烙上了商品的烙印。人亦不例外，人生就是一个人与人竞争的过程，优胜劣汰，人生的失败者就是竞争的失败者。我们教育下一代，首先就是让他们学会竞争、敢于竞争，基本的竞争能力才是一个人安身立命的最起码的本钱。因此，我们教育下一代，自然要教给他们这个市场经济时代的复杂性和残酷性。但是，我们更不能忽略的是，人最基本的本性是人性，当一个人只有商品属性而丧失人性的时候，这样的人即便飞黄腾达、富贵骄人，但没有人性的人是不能算成功，也不能算人的！
　　
　　因此，我们教育给孩子们的应该是：怎样在一个市场竞争时代做一个能正常生活的正常人！
　　
　　



[ 本帖最后由 微风轻拂 于 2011-5-12 08:00 编辑 ]

水如空

确是，首先我们要做一个正常的人，而不是一个平面的人……
但我觉得警察还是应该接受小朋友的拾金不昧的，他完全可以不登记，甚至可以不上缴……即使贪了这十块钱，却成全了一颗善良的心……综合下来，还是善的。总比把硬币扔掉的警察要好……

太和五中张奇

活雷锋还是应该提倡的，有利于社会主义精神文明建设。拾金不昧是正义的，人们的良知被道德拷问时，如何教育祖国的花朵，在于家庭、社会、学校三者是否有机结合。

立青

欣赏好文，问好朋友！

潘霞

观点鲜明。
“五道杠”新闻，我也看过，不知道这个孩子将来会对自己的童年作怎样的总结。
问好微风老师！

飞花落叶

惭愧，很少看新闻了，赶紧，在微风版主的文字里补课～～～
怎样教育孩子的问题，如今变得越发严峻了。
我们小时候，多么单纯，老师的话就是圣旨。似乎，把老师的思想统一了就ＯＫ啦。

夫子山闲人

我们教育给孩子们的应该是：怎样在一个市场竞争时代做一个能正常生活的正常人！
应如是

徐睿成

宣传不实际

海凹

一半赞成，个别反对。
孩子看新闻联播部分说的很对；捐电视自己没了电视说的也对，但可能你被那个新闻误导了，那会是真的吗？

拾金不昧还是要弘扬的，至于捡到钱叫警察叔叔这个不必用这种方式比对，时代不同了。
人的商品属性必须要反思，这是人类吗？当然对于你对资本主义拥抱的姿态，肯定目前的思维里还难以形成反思。

太和五中张奇

如今教育孩子的问题被提升到了无与伦比的高度，全都是应试教育的悲哀！在注重能力和创新的今天，不要太给孩子施加过重的压力，让孩子健康地成长才最重要。