生命的形状无法规定

清水莲心 · 发表于 2011-6-2 10:04

唉，惭愧，我的心态有时候真的不够平和，还要再修炼！

清水莲心 · 发表于 2011-6-2 10:05

谢谢匣子指点，的确有些清浅，今后定当努力！问好！

清水莲心 · 发表于 2011-6-2 10:05

谢谢朋友鼓励，问好！

清水莲心 · 发表于 2011-6-2 10:06

谢谢曹老师支持，问好！

鸽子杨军 · 发表于 2011-6-2 10:20

多好的写作状态！问好

李雷 · 发表于 2011-6-2 15:53

文章很有新意，写得自然，像是信手拈来般，却又是独具匠心！拜读！支持精华！

苇岸-弦歌 · 发表于 2011-6-2 20:13

好老师，赞一个；好文字，前来欣赏！

李会和 · 发表于 2011-6-4 07:44

用人机制，严重制约教育机制，素质教育，在用人机制面前毫无力量可言。想想我们的童年，看看现在的孩子，不知道是为他们的优裕生活欣喜呢，还是为他们缺失生活的乐趣而悲哀。
问好老友！

清水莲心 · 发表于 2011-6-6 09:49

谢谢杨老师鼓励，祝端午快乐！

鸽子杨军 · 发表于 2011-6-6 09:51

幸福的心态带出幸福的文字
节日好

袁光熙 · 发表于 2011-6-6 10:15

“由此看来，生命，都有各自的生存状态，世间没有一把尺子，能量度生命的形状。　
　　也许正是因为生命以不同的姿态存在着，这个世界才会如此丰富而斑斓。　　
　　既如此，我们为什么还要拼命把所有的孩子都塑造成心目中的样子呢？”
——一位教师有如此境界，实属难得。学校就需要这样的老师。

当前教育最大的弊端就是，按统一的模式要求学生。
作为同行，本文使我深感震撼。由小事情展现大道理。行文流畅自然，真实生动，如行云流水。
问候朋友！赞赏朋友！

清水莲心 · 发表于 2011-6-6 10:49

谢谢李老师鼓励，祝端午快乐！

清水莲心 · 发表于 2011-6-6 10:49

谢谢弦歌鼓励，问好！

清水莲心 · 发表于 2011-6-6 10:50

这的确是一个值得我们深思的问题，问好老友，祝端午快乐！

清水莲心 · 发表于 2011-6-6 10:50

谢谢杨老师提读，问好！

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[原创] 生命的形状无法规定