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[原创] 指导写“我的理想”的习作

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发表于 2011-7-10 10:23 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
    小学六年级学生正处在人生观和世界观萌芽和形成时期,帮助学生形成正确的人生观和世界观,树立远大理想十分有必要。指导学生写好“我的理想”的习作,让学生思想上产生理想,行动中践行理想。    一、      展示名人理想,启迪理想树立
  世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。—苏格拉底
  人类的心灵需要理想甚于需要物质。——雨果
  抱负是高尚行为成长的萌牙。——莫格利希
  在理想的最美好世界中,一切都是为最美好的目的而设。——伏尔泰
  一个人的理想越崇高,生活越纯洁。——伏尼契
  人的活动如果没有理想的鼓舞,就会变得空虚而渺小。——车尔尼雪夫斯基
  人的理想志向往往和他的能力成正比。——约翰逊
  我宁可做人类中有梦想和有完成梦想的愿望的、最渺小的人,而不愿做一个最伟大的、无梦想、无愿望的人。——纪伯伦
  理想的阶梯,属于刻苦勤奋的人。马克思为实现解放全人类的崇高理想奋斗一生。他积极投身于火热的工人运动,研读无数种著作,学会了欧洲好几个国家的语言。他不断在图书馆钻研,数十年如一日,座位下的地面竟然磨掉一层。化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动,决心发明炸药。废寝忘食,四年里做了几百次试验。最后一次试验时,他聚精会神地盯着燃延的导火线。一声巨响,在旁的人们惊叫:“诺贝尔完了!”诺贝尔却从浓烟中跳出来,面孔乌黑身上还带着血,兴奋地狂呼:“成功了!”那些杰出的人物正是被一种崇高的目标所鼓舞,才产生了惊人的毅力与忘我的精神。是理想的浪涛激励着他们去刻苦奋斗。
  理想的阶梯,属于珍惜时间的人。富兰克林有句名言:“你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。”许多科学家、文艺家都是同时间赛跑的能手。爱迪生一生有1000多项发明。这无数次试验的时间从哪里来?就是从常常连续工作两天三天的极度紧张中挤出来的。鲁迅以“时间就是生命”的格言律己,从事无产阶级文学艺术事业30年,视时间如生命,笔耕不辍。巴尔扎克用如痴如狂的拼劲,每天奋笔疾书十六七个小时,即使累得手臂疼痛,双眼流泪,也不肯浪费一刻时间。他一生留下为人民深深喜爱的巨著《人间喜剧》,共94部小说。这些血汗的结晶不正是时间与生命的光辉记录。
  二、      学生交流思想,形成自己理想
  学生小组里说说自己的理想,为什么有这个理想?是怎么形成的?然后推举代表到班上进行交流,这时思想在碰撞,理想在形成。孩子们喜形于色的述说仿佛盛开着一朵朵理想之花。
  三、      理想的萌动,快乐的写作
  学生在说理想的激情下,进行快乐写作,写出自己的理想。
  我的理想
  青山湖区南林小学六(2)班陶玲
  每个人都有自己的理想,有的想当士兵,保家卫国;有的想当老师,培育人才……而我就想当一名歌手!
  小时候,老天就赋于我的歌唱的天赋。一生下来,在母亲肚中憋了十个月的我,就叫个不停,声音是那样宏亮。听妈妈说,只要听见音乐,我就起了劲,咿咿呀呀不在唱什么,那样子颇像一名小歌星。八岁时,我偶然看到电视里一个叫孟庭伟的歌手唱着自己的歌,我也情不自禁地跟着唱了起来,唱着、唱着,我仿佛站在炫丽的舞台中央唱着自己的歌,所有的鲜花和掌声都向我涌来,我完全陶醉其中了。
  从此以后,我的心里便立下了一个远大的理想,我要做一名优秀的歌手。唱自己喜欢的歌,给大家带来快乐。
  以后的日子里,练歌和唱歌成了我最大的乐趣。只要一有时间,我就拿起录音机,听一听歌,试着跟在后面唱一唱。只要一听到好听的歌,我就极力找到歌曲谱记下来,求老师教我唱会。有时还会一个人站在小树林里边演边唱,此时树林中所有的动植物都是我的观众,我正把优美的歌曲献给我的观众们。
  现在我只是一个六年级的学生,离我的理想还很远,但是我会为我的理想去努力,学好文化知识,学习音乐知识,练习试唱,学好一两种乐器。我相信,只要有理想,只要肯努力,就一定会成功!请大家为我加油,喝彩!
  我的理想
  青山湖区南林小学六(2)班陶思汉
  每个人都有理想,而我也不例外。我的理想是当作家,写出一篇篇精彩的文章,让读者都赞叹不已。
  刚开始时,我还没有找到一个属于我自己的理想,而写作文也只是我的兴趣。所以,每当身边有人提及理想时,我总是默不做声,而每当身边有同学问我的理想是什么时,我总会红着脸回答:“我的理想还没找到呢!”
  一天,我闲着无聊,便看起了报纸。忽然,我的眼睛一亮,被一篇文章深深吸引了。这是一篇生动有趣,又启发我们道理的文章,至今还回味无穷。我想着:要是有一天,我写的文章也能有这么好,那该多好啊!就这样,我的理想不经意间便产生了。
  但是现实并不美好,我正做着理想之梦时,发现自己的作文水平不得提高反而下降了,心急得惶惶了。我便努力观察思考,从生活中寻找养料;勤于阅读优秀作文,借鉴他山之石。想来次大的突破,写出让人啧啧称赞的作文。但不论我怎么写,就是写不好。
  我忽然想到,“冰冻三尺非一日之寒”,要慢慢地提升自己的作文水平,急于求成,那样反而不好。水滴石穿,积沙成塔才是真道理啊。于是,我静下心来留心观察生活,感悟生活,默默地写,静静地思考,一篇篇的习作陪伴着我成长,陪伴着我走向自己的理想。
  终于有一天,我的作文得到了老师和同学们一致的好评,还获得了市作文竞赛一等奖。我高兴之后平静下来,这只是向理想迈近了一步。理想的火光就在前方,看似很近,其实远着呢。我要赶紧划桨。
  我的理想
  青山湖区南林小学六(2)班陶雅琴
  我有很多个理想,当一名幸勤的老师,教育一批又一批的学生;当建筑工程师,设计出美观环保的房子;当默默无闻的清洁员,扮靓街道美化生活。不过,我最想当的是一名医生。
  我做医生的理想是源于我的爸爸妈妈。爸爸妈妈得了一种很奇怪的病,刮风下雨时腰就不停地痛。以前还好些,现在越来越严重。每当听到爸爸那痛苦的叹息声,我的心就好像被针刺了一样,做医生这个理想就在我的心中种下了。如果我当了医生以后,一定要让爸爸妈妈的腰不痛了,健康快乐地生活。不但如此,我还要让大家都远离疾病,健康舒心生活。
  我做医生的理想还源于小时候生病的经历。
  我小时候,身子很弱,经常生病。爸爸妈妈三天两头地在医院和家里穿梭。记得有一次,我依偎在妈妈怀里等待着检查结果,当我知道要住院的时候,害怕不已。这时有一名女医生,她抚摸着我的头,向我微笑着,这微笑是那样和蔼,是那样有力量,仿佛是冬日里的暖阳,我感觉亲切而不觉得害怕了。那位女医生,就是我的主治大夫。她常常来病房探望我,有时摸一摸我的脑袋,有时逗笑我一两句,生病的日子有了她似乎而很快乐似的。做一个像她一样的医生多好啊。
  做医生的理想这颗种子已经悄悄种在我的心田,我要给她浇水施肥,让她长成参天大树,在蓝天下,在青草上,造福于人们。
  四、演讲理想,激情理想
  学生作文写好评改后,在班上举行一个“我的理想”演讲活动。学生在台上或娓娓叙述着自己的理想,或激情澎湃着自己的理想。演讲中学生和理想更迫切追求了,更在大家的见证下为实现自己的理想而努力着。在学生激情的感召下,我也演讲着自己的理想。
  我的理想
  南林小学陶勇
  人们常说理想很丰满,现实很骨感。我却执意地说,现实很丰满,理想很骨感。作为教师的我,我的理想是追求教育的理想和理想的教育。
  每天和学生、书本、作业打交道,日子平凡忙碌而过,但平凡中我不甘于平庸,更好地教好书,育好人是我的准则,是我的良心恪守。教育的理想和理想的教育时时在我的教学路上激励我:有时让我和学生撞个满怀,一节课愉快流淌;有时让我反思总结,期待好课在下一节;有时让我看见学生生命的拔节,愉快地成长;有时让我明白教育是门慢的艺术,不可急于求成,养成习惯,启发心智才是最重要的。
  追求教育的理想和理想的教育,让我用心灵细细地观察学生,犹如观察一棵棵小树的生长。一场风过和他们一起迎接,一阵雨来和他们一道淋湿。知道他们的学习态度,学习兴趣,学习志向,学习疑惑。看到学生的进步我会高兴祝贺,碰到学生退步我会静心分析,寻找对策。
  追求教育的理想和理想的教育,我会努力钻研教材,分析教材,用活教材。用教材来教学生,让学生在教材学习中形成学习能力,养成学习素养,得到情感的滋润。
  追求教育的理想和理想的教育,我积极进行课改,把课堂真正还给学生,学生在自主、合作、探究中学习,学生敢于展示,敢于质疑,绽放学习主人的风采。那童诗会上学生敢说善写;那汉字遨游综合性学习中,学生让我快乐收获着;那阅读课中,学生在导学案的引导下快乐学习,生生互动,师生互动,亦师亦友,教学相长。
  追求教育的理想和理想的教育,我认真积极写教学反思,反思课堂的精彩,更反思课堂的问题,与学生一道寻找解决的方案。教然后知困,反思让我困而知突破。在反思中我仿佛抓住了教育的理想和理想的教育,我的理想就在我的身边。
  追求教育的理想和理想的教育,让我努力认真阅读教育教学书籍报刊。《中国教师报》是我的最爱,她告诉我最新的课改动态,她展示现代课堂的精彩,她深刻剖析教育现象教育问题,她让我茅塞顿开,她引领我前进。名师经典案例和教育智慧是我案头必备的书籍,她让我更真切地靠近我的理想,让我在教育理想的光泽下信心满满地教书育人。
  于是,我要自豪地说,现实很丰满,理想很骨感。我的理想总在我的教学生活中,有时就在我身边,我是就在我前方,加紧脚步就可以抓住她。
  我想,假以时日,孩子们的理想实现之时,会动情地回忆儿时理想树立的情景。

[ 本帖最后由 从容 于 2011-7-10 10:47 编辑 ]
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 楼主| 发表于 2011-7-10 10:48 | 只看该作者
教学中觉得这次作文指导最有意思,亦师亦友,教学相长。为了自己的理想努力。
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发表于 2011-7-10 11:04 | 只看该作者
提读欣赏。
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发表于 2011-7-10 11:24 | 只看该作者
前几年有一个丛容,在江天。
现在的这位朋友,在春雨。
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发表于 2011-7-10 14:28 | 只看该作者
作为教学笔记或总结,甚至作为教学论文,是很好的。但作为散文,似乎不太相符。个见。请赐教。
    另:按中财要求,段与段之间,要空一行。
    问好同行!
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 楼主| 发表于 2011-7-10 19:58 | 只看该作者

回复 4# 武俊岭 的帖子

哦,初来请多关照。欢迎批评指正帮助成长。
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 楼主| 发表于 2011-7-10 20:00 | 只看该作者

回复 3# 敬一兵 的帖子

不是很看得懂您的批语,可能是我初来不太懂。谢谢你回帖鼓励。
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 楼主| 发表于 2011-7-10 20:01 | 只看该作者

回复 5# 袁光熙 的帖子

初来,谢谢坦诚指出,以后注意。
9#
 楼主| 发表于 2011-7-10 20:02 | 只看该作者

回复 6# 太阳神 的帖子

感谢鼓励,发的是前段时间写的。不是很懂的,就发发试试的。
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