从“猪坚强”到“官坚强”

shuishui

    对“坚强”二字，我向来是充满了崇敬、膜拜之意，因为坚强既代表着正义和力量，也代表着决心和毅力，人们自然多用来对于生命及意志的赞美或颂扬。例如，对于诸多革命志士的大无畏的敢于牺牲的精神的褒扬；对于某种人生理想和奋斗目标的坚忍不拔、恒久如一的无尚追求，对于人之生命和人生价值的最高礼赞等等。总之，坚强意味着对美好的顽强追求、全力拼搏、乃至奉献忠诚与牺牲自己的生命。这是我对坚强的肤浅理解和定义。

    然而，对于“坚强”二字的移植，当该从成都彭定市龙门山镇团兴村村民万兴明家的那头大肥猪说起吧？这头幸运的大肥猪，自汶川大地震被埋在废墟下，直至36天后被成都军区空军某飞行学院的救援战士刨出来，还坚强地活着，许多市民、网民呼吁，不要让这头肥猪变为餐桌上的美味，并为其取名曰“猪坚强。”佛家这样认为，动物中骡马牛羊、植物中的花花草草、生活中的桌椅板凳等，都是从人的生命中脱胎而来，它们的生命和尊严，都和人的生命及尊严一样值得敬畏和尊重，我倒并不是要求人人都成为佛教徒，凡是对待有生命的东西，我们都应该有所关注、有所爱怜、有所体验，有所尊重。故而在撰写《猪坚强之歌》的同时，人们希望“猪坚强”寿终正寝的那天，它应该是自然死亡。

    从此，象征着正义和力量的“坚强”二字，被广而延伸、被游戏客串了一把。例如安徽明光市原市委书记受贿被公审时。称遭一百多人陷害，后被安徽省高级法院依法作出终审裁决，维持一审法院判处无期徒刑、剥夺政治权利终身的判决。因其“在被审判期间，拒不认罪”而被人们称为“贪坚强。”心存侥幸也好，钢嘴铁牙也罢，他怎么也想不到，竟然有一百六十多人不约而同地来“陷害”有恩于自己的父母官。欲影正者端其表，欲下廉者正其身。这中肉烂嘴不烂的阿Q精神，并拯救不了自己的命运，这种所谓的坚如磐石而不可摧毁的“坚强”，在强大的法律面前不堪一击，只能成为对“坚强”这两个美好字眼的玷污与损毁。

    同样的“坚强”也在圣洁的校园里出现了。今年三月中旬，在坐落于具有“最具幸福感城市之一”和“全国百强县”之称的鲁中某县城重点中学，发生了一起震惊大江南北的“谈话死”案件。案件发生后，校方竭力隐藏与学生“谈话”的当事教师，展开金钱外交，运用舆论工具，大肆隐瞒事实真相，颠倒黑白，欺罔视听，千方百计维护学校声誉。正如那位以演反派角色而闻名的影视演员王刚，在其主持的辽宁卫视金牌栏目：《“谈话死”真相解秘》中所说的那样：出了事为啥非得藏着掖着？声誉和公信，是藏出来的么？真相和公道是掖得了的么？用谎言编织而成的一切，在老百姓的质疑与拷问中轰然倒地，露出了最真实的一面。最后的尸检结果为学生“颅骨骨折”，真相终于大白于天下。

    案件公开以后，当事教师由于涉嫌犯罪由刑事拘留，后转正式逮捕，而当事学校销毁监控录像的教师、欺骗学生家长的教师、隐藏犯罪嫌疑人的教师、在广播中向司法机关讨要“清白”的教师，以及在幕后操纵“谈话死”之一丑闻的学校领导，不但连个最简单的初步处分都没有，反而继续高官得做，自得其乐。“谈话死”案件发生的第七天，就是受害学生尸检的当天，该县委组织部却力排众议，逆势而上，任命该校那位与和绅形同孪生兄弟的校长为党组织的负责人。人们有足够的理由怀疑，该校或许应该实行校长终身制，让这位“官坚强”和其“猪坚强”兄弟一样，赶到自然死亡为止。这位既立牌坊、又当的“党代婊”的领导，在组织网络水军造谣惑众的同时，还极富同情心地对教师体罚学生之行为表示“强烈愤慨”呢！

    受害学生的父母，他们为了给死于非明的孩子讨个公道，自案发后便放弃了自己的活路。每当看到他们瘦骨伶仃的模样，熟识他们的领导、同事和亲友，无不为其不幸的遭遇，而掬一捧同情之泪。尤其是孩子的母亲，呆滞而无助的目光，依然能令我想起同学们、长辈们在天堂纪念馆里留下的和着血泪的那些文字。事发当晚，对事情经过不明就里的孩子母亲，在医院急救室外疯狂地冲着泰山的方向，为给唯一的孩子求条生路，她拼命地给泰安奶奶磕头祷告，磕得地砖咚咚作响，额头满是鲜血。没有最差的学生，学生只有最差的老师。那些个披着“教师”神圣外衣的衣冠禽兽们，心肠冰冷，面似雕塑，赶紧到宾馆开房商量对策。声声带血、字字含泪的哭喊仿佛未曾入耳。

    能量很大的校方领导，并没有因此而折戟沉沙，严肃的问责壁垒在人们麻木的“幸福感”中被攻陷。拴在一条线上的政府官员，不但否认这是对党的问责制度的严重挑衅，反而认为这是保官位、推责任的高妙招术。前不久，针对全国各地纷纷出现的“桥垮垮”事件，媒体记者及时晒出了在我们身边虽然历经近百年风雨，却依然傲然挺立的“桥坚强”，自然“谈话死”发生大半年来，涉案的校方领导、政府官员仍然毫发无损，仍然以校方领导、政府官员的身份，在开学典礼或各种正式场合扯大旗、吹牛皮。人们还是不能理解，为什么作为传道、授业、解惑的教师，却会在天真无暇的学生们面前丢掉为人师表的盛装，显得愈加粗暴、野蛮？他们被当地群众戏称之为“官场不倒翁”和“官坚强”，这可真是对党的问责制度的莫大讽刺呢！

    身在其位，力谋其事。教师所从事的工作素来被称为“太阳底下最辉煌的事业”，著名教育家夏丐尊先生说：教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能成其池塘，没有爱就没有教育。有“爱”的教育才有好的教育，才会勃勃创造力，有丰沛生命力的下一代。正是因为“官坚强”们不懂得爱，才有体罚现象接二连三的发生；因为“官坚强”们不懂得爱，所以标志着中国教育界最大耻辱的“谈话死”案件，之所以这样发生不是偶然，而是偶然中的必然。不懂得对学生施之以爱，并不代表着“官坚强”们不懂得对上阿谀奉承，对下强势打压，否则的话，以同时开除15名学生为“终极教育”的粗暴教育模式，就不可能在这所学校诞生了。

    而案件发生后，该县当即宣称成立了善后处理小组，“积极安抚家属”，而受害学生的家人连政府、学校一星半点的人影也没有见到过，这些善唱高调的公仆们，隐藏在背后南上北下或东窜西跳，对中央级各大媒体进行公关，阻止记者采访，干扰节目播出，对当地的贴吧和论坛进行屏蔽、删帖，无所不用其能。对教师恶行和对学校责任一推六二五，惟恐惹火烧身。善有善报，恶有恶报，不是不报，时候未到。我始终坚信有“现世报”这一说法：因为我的一个朋友，在公路上被一农用车撞死，家属竟然没有得到一分钱的赔偿。时过三年后的肇事司机，同样被自己乘的一辆农用车摔死。这些个幸灾乐祸的“官坚强”们难道真的不怕遭天谴吗？做了坏事，就丝毫不怕折阳寿吗？

    一个豆蔻年华的少年，一个品学兼优的班长，一个乖巧温顺的孩子，就这样被从事着“天底下最辉煌事业”的教师，残忍地杀害在了书声琅琅的校园里，死在了中国应试教育的魔爪之下。这血淋淋的一幕，并没有让孩子们生活在“被幸福”的快乐中，他们只是整日笼罩在人间地狱般的恐慌下。现实教育中教师的准入门槛过低，以至于被誉为天底下最崇高的职业中混入了大量的垃圾人渣，心硬如石、肠似蝎毒的“官坚强”们，看上去似乎道貌岸然，实则为衣冠禽兽，君不见近年来，从猥亵女学生，到迷奸、诱奸、强奸女学生，从打骂、体罚、虐待到逼死学生，有的甚至公然置法律和人性于不顾，竟然活活打死学生。尊师重教的年代，有人已被娇宠为教育界的土匪。

    该校本应视孩子为己出的个别教育工作者，他们的每一项“教育探索”都是那样富有激情和富有创意，可是未来的中国真正需要的并不是少数的精英人物，而是遍布各个阶层的一代健康、成熟的合格公民，要培养后者，须将类似于“谈话死”所涉案的“官坚强”们清理得一干二净。纯洁了教师队伍，未来中国才有希望，才能取信于当地百姓，才能告慰含冤而死的学生冤魂。为人师表的教育工作者们，你们必须明白，教育是个良心活儿，如果爱，请深爱；如不爱，请走开！



[ 本帖最后由 shuishui 于 2011-12-4 16:14 编辑 ]

太和五中张奇

教育是个良心活儿，如果爱，请深爱；如不爱，请走开！
文章观点鲜明，高屋建瓴，具有时代的探讨性，在人心浮躁的今天，被物化的时代里，教育界的确乱象纵生，教育的确需要永远的一方净土。然而，无数次令人震惊的事件，抹煞了园丁们的形象。欢迎常来，问好朋友 :handshake

shuishui

谢谢张老师鼓励。中国教育乱象丛生，确实令人担忧。

运涛涛

其实还是制度害人

shuishui

原帖由 运涛涛 于 2011-11-19 20:49 发表
其实还是制度害人

一己无德难成患，一师无德满群殃。有人说，中华民族是一个自我毁灭的民族，这不是危言耸听。

刘玉清

教育是个良心活儿，如果爱，请深爱；如不爱，请走开！

shuishui

原帖由 刘玉清 于 2011-11-19 21:43 发表
教育是个良心活儿，如果爱，请深爱；如不爱，请走开！

谢谢你来阅读！

水如空

先谈猪坚强，后谈官坚强，再后来主要说“谈话死”事件了，这属于窄入窄出，没有深入挖掘，所以削弱了批判力量——个见，供参考。

微风轻拂

让人震惊的事件。

教育是一个特殊的职业，教师们承担着普罗大众的厚望。

shuishui

一己无德难成患，一师无德满群殃。让人痛心疾首的一幕幕惨剧。