辨析修改病句小窍门

阎润文

    辨析修改病句小窍门
   ——从词语入手，辨析并修改病句


    “辨析并修改病句”是高考“语言知识和语言表达”中能力层级较高的考点，可以客观题形式考查，也可以主观题形式考查。考生只有对病句进行准确辨析的基础上，查找原因。这里，笔者主要介绍几种从词语入手，正确辨析病句的方法。
       一、检查介词：滥用介词，易造成主语残缺
   例：经过这次学习，对大家教育很大。
   删去“经过”，让“这次学习”做主语。
      二、检查否定词，误用否定词，造成表意不明、意思相反。
   例：谁也不会否认，地球不是绕太阳转的。
   后面的一个“不”，使句子意思反，应删去。
      三、检查代词，误用代词，造成指代不明
   例：当他把获奖证书发给小李时，他对他笑了笑。
   句子中、是谁对谁笑？我们无法理解。
      四、检查并列短语。看前后搭配是否恰当。
   例：老远我就看到和听到他爽朗的笑声和稳健的步伐。
   句子中“看到”和“听到”后面的宾语“笑声”和“步伐”不搭配。
      五、检查“能否”一词，看前后语句语意是否对称。
   四个现代化的步伐能否加快，在很大程度上取决于发挥亿万劳动群众的积极性。
   应在“发挥”前加“能不能”或“能否”才能与前面搭配。





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[ 本帖最后由 阎润文 于 2011-11-25 18:38 编辑 ]

阎润文

欢迎各位点评。

阎润文

望大家和我交流。

立青

来学习，问好！！

敬一兵

颇有借鉴的价值。很高兴看见这类文章。如果能够把自己对此辨析的心得和认识也写出来，文章更具价值和意义。问好！

秦时明月

朋友很认真的态度让我感动。想必我们是同行了。不过，实际的考试题远不是这几点小窍门能够对付的。就我的学生（实话实说，水平是很高的）来看，也需要很多的训练才能基本解决的。现在的高考病句辨析题在逐渐退化类型化，一些不太典型的病句考察越来越多了。问好并向您学习！

夫子山闲人

文字虽短却很实用
因为都是常犯的错

阎润文

原帖由 夫子山闲人 于 2011-12-1 09:54 发表
文字虽短却很实用
因为都是常犯的错

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