父爱在家教中的作用

靓丽人生

　　
　　在2012年伦敦奥运会上，我国射击名将易思玲摘取了本届奥运会的首枚金牌，为中国赢得了荣誉，极大地鼓舞了中国人的士气。当易金玲面对镜头采访时，她喊出了“爸爸我爱你！”这充分说明父亲对她的人生的影响巨大。父爱的力度决定孩子高度，培养了孩子坚强的性格和坚韧的耐性。相对母爱，父爱更能培养孩子的理性和独立性，那么，父爱在家庭教育中到底有多大作用呢？
　　
　　随着社会由市场经济转化为计划经济的发展，大量的农民工涌向城市，这样就产生了无数的留守子女，他们在学校被称为“留守学生”。在这些进城务工的农民工家庭中，父亲是家庭经济支柱，起早贪黑忙于工作，把教育孩子的事推给了母亲，有的甚至是父母一起外出务工，把孩子留给年迈的爷爷奶奶，或者外公外婆，更有甚者是让孩子独自在家上学根本就没人照顾。这种现象的家庭即使是健全的，但他们的家庭教育是残缺的，父爱更是缺失的，这种状况令人堪忧，长此以往这些孩子就会形成一种孤僻、冷漠等古怪的性格和心理。
　　
　　据调查显示，在农民工家庭，父亲和母亲参对子女教育状况根本很少过问，甚至根本不问，更何谈对孩子心理的呵护。父亲们经常说的一句就是“我不是不想管孩子，可是我哪有时间呀！”他们为了一家的生计不得不舍弃这些，这样就理所当然地把对孩子的教育推给了母亲，或者是爷爷奶奶一辈。也有一部分父亲认为，“对孩子的教育就是女人的事，我只要能挣着钱养家就好了。”在他们的骨子里就认为只要孩子吃好穿暖，不挨饿受冻就心满意足了，把对孩子的教育全部推给了母亲和学校。更有的父亲信奉“龙生龙，凤生凤，老鼠天生会打洞。”对孩子的期望值很低，自认为自己是老农民一个，孩子也不会有多大的出息。一种安于现状和满足现有生活的的畸形心理导致这些父亲无从过问孩子的前途。
　　
　　如此，一些农村妇女就自愿包揽了抚养教育孩子的全部或大部分。她们由于文化知识的欠缺和能力的有限，对孩子的教育业仅仅是在物质上的供给，根本不知道孩子需要的是什么，而且随着孩子年龄的增长，一种叛逆的心理就不由自主地滋生，如果这时接触不良现象或社会上的小混混，他们很快就会误入歧途。有的孩子来到城市几年了，父亲没有跟孩子一起去过公园、游乐场等娱乐场所，甚至没进过一次书店；父亲从来没有给孩子开过家长会，更不会过问孩子的学习和成长环境；有的父亲说不出自己孩子的优缺点，不知道孩子有什么需求……这种父教缺失的情况将对孩子人格发展带来不利影响，最终可能会让孩子因缺乏父亲的关爱和管教而堕落。
　　
　　父亲们常年在外打工，他们都有一个美好的理想就是给孩子创造美好的未来。但是由于受封建思想“男主外、女主内”的影响，父亲很少过问孩子的成长和教育，而且总是以工作忙为借口而疏远孩子，让孩子缺乏亲子教育和父爱，这样往往得不偿失。父爱缺失的孩子表现出很多的心理障碍：一是心情忧郁，情绪时好时坏，甚至伴有恐惧、烦躁、孤僻等性格；二是缺乏自信，总感觉低人一等，没有安全感，女孩不缺乏坚强的意志，男孩少阳刚之气，最终导致胆小、怯懦、怕事，遇事不知所措，没有主见；三是母亲单方面难以管教，最易和母亲形成代沟，有什么话不爱和母亲讲，缺乏对母亲的信任，极易偏执任性；四是意志不能经受挫折的打击，往往一点小小的打击就会产生自卑的心理，甚至有厌世的心理；五是生活经验缺失，对一些生活中遇到的麻烦事，没有敢作敢为的胆量，做事畏畏缩缩，生怕失败，有时事情一旦出来了又缺乏一种敢于承担的责任心。
　　
　　“男”字就是“田”字下边一个“力”，在人们的潜意识里男人应该是力量的象征，然而这种力量不仅体现在为家庭挣多少金钱，更主要的还有一种无形的精神支柱。往往父亲在家的家庭，孩子都有一种安全感和幸福感，而仅仅有母亲在家的家庭是残缺的，因为父亲能无形中成为孩子成长的引路人，所以要想孩子健康成长，必须父爱和母爱同心协力，才能构建孩子健康成长的乐园。
　　
　　专家忠告，无论父亲工作多忙，每天都要和孩子沟通，有条件的情况下，父亲应该每天陪伴孩子一段时光，即使不在身边，也要不间断地和孩子电话联系，对孩子的学习和生活给予即时的指导。经常和孩子聊聊自己的工作，聊聊孩子的学习和生活中的快乐和烦恼，让孩子对父亲有一种时刻在身边的感觉，加深父子（女）的感情。如果父亲在孩子身边的情况下，父亲要多和孩子做做游戏或外出郊游，通过这种持续有效的亲子互动活动，孩子无形中就会受到潜移默化的影响，达到身教重于言教的目的，从而为孩子创造一个良好的家教环境。
　　
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夫子山闲人

父爱在家教中的作用不可或缺，而且长久，注入灵魂
父爱是天，母爱是地，离了那个也不好，都是缺憾
所以为了孩子，男女双方无论如何不要轻易离异
并且要把父爱的作用真正发挥起来，发挥出来