慧眼仁心评论人——读梁星钧《说长道短集》随笔

南山菊

　　 连续三天的雾霾天气，让人窒息。天终于放晴，阳光如慈母的眼神注视大地，河里的冰雪迫不及待融化，柳树干枯一冬的枝条开始变得柔软，隐隐透出春意。灰色的草丛，底层的叶片是绿色的，不屈不挠地向残冬宣战——那是生命的力量。
　　
　　承蒙梁老师看得起，邀我一读新出炉的评论集《说长道短集》。这些天我一直在想，该怎样写出这篇“评中评”，才能不辜负作者与读者，才能交出一份及格的“答卷”。
　　
　　是否该用传统的方法，摘录作者文字，细致进行点评？文章精彩，篇目繁多，以我的功力难免顾此失彼，留下遗珠之憾。那么用宏观的试点，俯视全局，把握整体气质，抓住魂魄，这样可以吗？可我非科班出身，更非德高望重的泰山北斗型人物，在中财论坛这样藏龙卧虎的地方，不敢班门弄斧。这时候，梁老师的话点拨了我，他只是让我“随意”写个点评，可我没写之前就把自己吓住了，如何写出“我的”这一份读后感，当作一面独特角度的镜子呢？
　　
　　放下包袱之后，我以平常心，平静看待这篇评论集。脑海中立即浮现四个字“慧眼仁心”，是的，就这四个字足矣！
　　
　　梁老师有一双慧眼。
　　
　　所有写评论的老师都有一双慧眼，这是写评论的人必须具备的第一个特点。但不是所有评论者都愿关注籍籍无名的作者，且能敏锐地发现有潜力的作者。我们都知道，锦上添花易，雪中送炭难。韩信当年被街头混混欺负时，谁能看到他有大将之才？萧红不遇到萧军，不遇到鲁迅先生，能不能在文坛脱颖而出？沈从文若不进入那个著名的“客厅”，遇到徐志摩，无人提携，恐怕也无法从一个毫无学历的社会底层人物，成长为著名作家。
　　
　　评论者，发现者，就是如此重要。所以莫言获得诺贝尔文学奖，在万众瞩目的领奖台上要提到他的恩师徐怀中老师。人在关键时候，有一个人指引你，发现你，成就的就是一个奇迹。知遇之恩，千载难逢，也就终生难忘。
　　
　　梁老师在中财论坛评论作者之多，无人可比。现在知名度很高的落梅，就是一个。有人也许会说，等一个人出名了，再去捧，是沾名人的光。可是在她没出名之前，梁老师就评论了她，这点是格外令人佩服的。
　　
　　他评论的女作者还有一个是令人关注的。此人写作真实，个性突出，人们常常能从她的文字中读到不知道的东西。现在写文字的人比看的还多，看哪种？就值得深思。真实胜于一切，尤其散文，不是小说。注重真实性与个性，这点我赞赏，我也看好她。不过写这类文字，有一个弊端，若有好事者跟在后面专门挑你的不幸，来攻击你，或者“通知”你文中写到的人物，给你小鞋穿，就容易因为写作得罪人。这位作者，我估计遇到过这样的尴尬。后来她的文风变了。（所以写评论，看一时容易，看一生却很难。）
　　
　　评论一个人，要看出其独特的价值。看到潜力。但是你无法预测作者方向的改变。这也是写评论难的地方。梁老师看人基本是准确的。他对高迎春老师的评论，我觉得评论方向非常好。他评论文章之前，用大量笔墨评论其人。看准人，才能看准文，这是关键所在，他是睿智的，一下子就点到了“穴位”。
　　
　　有人主张看文字只看文字，人放在一边不论。这是本末倒置的做法。文字是反映人的，怎么能从“人”这个根本上剥离呢？读无名作者的文，无疑我们只能做到只看文字，我们对作者也根本毫无兴趣知道。但是任何一个人，只要有点名气，他（她）的人，就会浮现出来。比如我们熟悉的三毛、琼瑶等作者。她的人生轨迹，几乎人人知道。评析一个人的文章，结合此人的人生来做背景解剖，才能评得更准确，更深入。让读者更信服，更能清晰看到一个“活生生”的人。
　　
　　跳出论坛这个圈子，拿现在文坛中闯出来的“黑马”来说，比如李娟，这个就是有独特人生烙印的女子。这样的人，容易被人记住。她的文字，为何很多人愿意读？文字是心灵的痕迹，看去“眼熟”的文字，千篇一律的文字，为了写而写的文字，在各大论坛铺天盖地，看了之后毫无触动。唯有个性才是生命力。
　　
　　有时候我在想，假如李娟没有被著名作家刘亮程发现呢？王安忆等等那些人，会看到她，会毫不吝啬地鼓励她吗？她会有今天吗？——每一位发现者，都是评论者。“千里马常有，伯乐不常有”。这样的伯乐评论者，需要在一匹马还是一匹瘦马，还在艰辛地拉车，还没有日行千里的本事时发现并培养，才有后来真正的千里马。
　　
　　这就说到第二点，仁心。没有一颗仁慈悲悯之心，就会变得势利、盲从。就会屈服于流行审美观，人云亦云，评论毫无新意。
　　
　　拿梁老师评论的作者来说，笨小暖，他评论的是她写母亲的那篇，可见独具慧眼仁心。她的文字有繁复的特点，让人像是进入一座迷宫，有的读者读了可能会感到乏味困倦，有点“绕”。梁老师不愧是高手，那么长的一篇文字，各种片段的描述，意象运用，而且有断开。他读了之后，总结为三个字“想母亲”。
　　
　　这篇评论，为梁老师赢得了很多人的喝彩。这就像一个人，解开了一道别人感到棘手的难题，这就是一种评论“天赋”。这种天赋来自内心的慈悲。一个不能慈悲为怀的人，就会武断、蛮横，怎么可以做到设身处地解读别人的文字？
　　
　　要知道，作者也是不同类型的。好的评论者，就像好的老师，要能因材施教，给每一位学生以指引，与善意的鼓励。这对一个人的成长，相当重要。一个作者，有时候不能或者不愿、不喜欢直白地表达内心隐秘的东西。这时候写出的文字，不自觉地扯东扯西，貌似离题万里，说些琐事，但所有的语言都在指向内心。高明的评论者，读到这类文章，就像玩拼图的人，在别人眼里不起眼的分割的部分，在他手里，一一完整汇聚，还原为一张毫无残缺的图片，一张心灵的地图。
　　
　　这种评论者，会被作者引为高山流水的知音者。这是评论者的欣慰之处，也是自豪之处。有人说评论不好写，写不好，可能出力不讨好，那可能是评论的基本方向错了，背离甚至扭曲了作者的文章本意。一位好的评论者，一定可以获得双赢，甚至满堂彩。写文章的人，可能素材枯竭了，灵感枯萎了，没法写了。而评论可以写一辈子，而且会越来越吃香。写好了，在评论界成为常青树，受万人爱戴，门生遍天下，岂不美哉？要知道，一篇评论，就能介绍一个人，这是美事，大善事。
　　
　　慧眼仁心之外，评论的功力与客观公正度，也是评论者的招牌。评论一定要有感而发，评论到位，让别人看了能大致认可，这点非常考验人。写评论不只是写给作者看，更是写给其他人看，不能只写优点，也不能夸大优点。而你指出对方缺点，可能对方难以接受，或者因为各方面因素对方已经没有潜力可挖，基本定型了，你评论了点破了就等于让对方没了颜面。怎样既保全对方自尊，又让其他读者看了不虚假，就很微妙。
　　
　　有次我鼓励一位年轻的评论新手，写评论要敢于写，写评论其实既锻炼自己，也能帮助他人，是两全其美的事。评论虽然是配角，却功德无量。（你评论的人，将来有一个成大器，写评论的人就可以成为知名伯乐了。呵呵。）我推荐评论新手们看看梁老师的评论。当然，我们要像梁老师写的评论这样全面，怕是再有十年也难达到。
　　
　　评论水平有高低，文友之间的提携之友谊却不分伯仲。所以，凡是有人赠予我书，我都会写一篇文字，不算专业评论，但也会认真记下一份感悟，以期望能给作者一点点有意义的启迪，当做一面小小的镜子。何况是于我有知遇之恩的梁老师呢？
　　
　　此刻，正是暖暖的冬日午后。难得这样灿烂明媚的阳光洒进房间。盛开着的海棠花，团团簇簇，淡淡的粉色，洋溢着迎接新年的一脸喜气。这样的天气，很适合安静地读一本好书。而梁老师这本打印稿的评论集，此时正好握在我手里。

       我不得不说，评论篇篇精彩，可谓心血凝聚，才气斐然，可圈可点。恰逢周末这样一个美好天气，让人不由得想欣然提笔，写一些心底的话。有关评论，有关梁老师，有关书中每一位作者，以作为一份温暖的纪念。
　　
　　在此预祝梁老师这本精彩纷呈的评论集早日面世，我们有理由相信，那将是草根作者们的一次集体亮相，一次心灵交流的“盛宴”。我们也殷切期待，不久的将来，这篇文章的题目更换一字，为——慧眼仁心评论家——梁星钧。


　
　　

梁星钧

　　山菊文友多指点啊，赞誉我惶恐，鼓劲我领受。我只好这么看：我们都还只是士兵，但我们不丑于自己想当将军。
　　说来我评论只是二阶段刚结束，只想多找镜子反观（以前从未找过），看看自己脸有多花，哪些地方要擦拭。文朋诗友的鼓励我谨记，道路长，这些语重心长的话我作为鞭策。让我们越过风雨泥泞，去摘文学险途的鲜花吧！
　　细品我随后进行。文友们多鼓励，多指点，我一并先致谢！祝新年春节快乐！

南山菊

谢谢梁老师看得起我。只是我水平有限，于评论是外行，若梁老师给个及格，我就很高兴了。这个距离我2010年初来论坛时候写的评论，已经两年多，希望有所进步。便是最大欣慰。
这一篇算是农历2012年的最后一篇文章。收官之作，未必精彩，但求心安无愧。
在此祝福我在这里结识的文友老师们，愿新的一年，心想事成，好人一生平安快乐！

高迎春

这篇评中评，看似随意却很中肯，一句慧眼仁心，可谓点睛之笔！

高骏森

你的评论写的很不错。画龙点睛，面面俱到。完全是一个文坛评论高手来的，真的让我想不到。看样，你的杂文、论文之类的就是要强过你的散文。高兴之中再给鼓励。

“有人说评论不好写，写不好，可能出力不讨好，那可能是评论的基本方向错了，背离甚至扭曲了作者的文章本意。”深有感悟！
   问好！

高骏森

这篇评论根据文字风格，感觉发到杂文版块比放在散文版块更适合一些。个见！：）

南山菊

谢谢高老师鼓励与肯定。问好小年快乐

南山菊

谢谢高同学点评与肯定。写这种随笔应该是我的强项。对唯美浪漫的风花雪月天生不擅长，需要以后慢慢向散文版版主学习。
回家了吗？小年快乐！

南山菊

考虑到梁老师在散文板块写文章多一些。所以当初发在这里。
散文版主可以根据情况给迁移走。这是他们职责范围之内的事。
我想好了，以后我将长期在这里，学习，学习写符合标准的散文。

刘彦林

评得用心，写得扎实。