雪印（五）红叶两片艳 ， 雪瘦春将来(修改版）

红秋叶

　    积雪漫枝喊梅宿，若梅紫嘀眉梢翘。独院轻灵两片红，两只喜鹊报春来。
　　
　　看！这树上的红叶很有喜鹊的模样，样子真的好纯美，一高一低在树枝上迎风站着，翘首弄姿，摇头摆尾，可爱之极。是两只喜鹊在报春吗？显然不是，这会儿那里还有什么喜鹊呀！莫非是这大雪天，飘在天上的雪纱，障眼了我的视线。但我还是感觉到春天的气息已经飘近了，裸露的树枝渐渐的多了起来，很显然他们在裸露中寻找到了轻巧的感觉。快一个冬天了，雪无理有理地就这么压着，托举的姿势看起来彬彬有礼，可老这么举着，免不了筋骨有点酸痛，该轻松一下了。
　　
　　空气里略带一丝湿气，慢慢地传达到我的脸颊，我感觉到春天在离我不远的地方，正痴痴地张望着。雪一直在下，雪花的鳞片收拢起来，像不听使唤一样，下落时匆匆忙忙，落在树枝上的雪已经显得圆滑。这是柔软的表现，是为春天的软着陆做的铺垫。春天像一个离家已久的孩子，虽然飘泊天涯，可心里仍旧装着家乡。回家的眷眷之心，不知承载了多少的不忍和无奈。
　　
　　我下意识地感到自己的脚步声，已经没了清脆咯吱的节拍，换而发出了低沉的闷响，听起来不很过瘾。是的，一个走样的声响，听起来好不习惯，但我还要去努力适应。这细微的变化，意味着季节在悄然地轮换，春天把它温暖的信息悄悄地渗透给了冬雪。春天的幼芽在雪的身下，山盟海誓般地摆开了活泼的阵势，等待着生命在雪后隆重点燃。
　　
　　不过当我看到这洁白的雪时，还是不自觉地要和那脆性十足，利落起来会很自信的脚步声联系起来，我想再次去聆听它那抑扬的节拍，是人类制造的最简单的声音。告诉自己那是心儿发出的声响，是坚强的意志在酷寒天气下的吟唱。唱些什么，怕只有自己听得懂，并且有了瘾，是雪家族在脑海里的附属品，是我对雪印象中不会被删去的一部分。我夸张地紧跑几步，忠实缠绵的脚步声纷扰在耳畔，是那么悠缓。我确信这不是错觉，是我走过时真实的雪声，它怕我走得太急，所以拉长了嗓音，动情地挽留我。
　　
　　无奈节气是人无法改变的，我怀疑是阳光把雪揉捏得没有了棱角，把铿锵的脚步声变得柔情碎碎。我把脚步放慢下来，有一种放不下的缠绵，紧跟在我的身后，是那雪的绵柔掺杂在我的脚步里，是一首妙美的歌，雪原来也它柔情万种的时刻。
　　
　　春节前后，白天要长于夜晚，有大把的阳光可以去享用。太阳的行为似乎也变得迟缓许多，在云的后面时隐时现的，它还不习惯在冬季里纳凉，最后的几场雪尾随着和悦的阳光，慢悠悠地纷纷踏来，快忙活一冬了，想好好休整一下，可它却磨不过阳光。并不是它不够硬，阳光会以柔克刚，除非有些被安置于角落，不再被阳光记得。
　　
　　在林子里踱着悠闲的方步，飘雪阻断我和城市的联系，没有汽车的尾气，只有散落一地的雪絮，一切似乎是童话里的景色。
　　
　　那两片红叶，仍旧在翘首盼着春天，我猜想一定是去年春天安排的少兵，在站岗放哨。注视着路过的晨光飘移，感悟傍晚的灵犀寂静，听落雪之轻柔，习晚风之宴娆。
　　
　　它们是春天的守望者，我的到来会使得他们惊愕不已吗？我不想去打搅，他们在哪里好安静，是相互的伴儿。互相搀扶着在迎风摇摆，相互鼓励，谁也不愿意跌落树下，相依为命。这感人的场景打动了我。有很多时候，我们确实需要一个伴，需要相互的照应，需要相互的鼓励和关怀，认同感会传递出巨大的能量。

        联想起前几天的一幕场景，有点相仿，何为老相伴。在小区的便道上，结满了溶雪的冰，早上看到相互搀扶而行的老年夫妇，他们都八十多岁了，很吃力地在冰坡上前行，上下往复很多次还是上不到坡顶，但他们并没有放弃，相互鼓劲，我看在眼里，好羡慕这样的默契，他们几十年风风雨雨，朝夕相处，实在难得。我不忍去妄自在看下去，忙上前推着他们向上攀去，那一刻我的心头是热乎乎的，因为在他们前行的路上有我的身影，我多么愿意融合这份协作之美。

[ 本帖最后由 红秋叶 于 2013-3-6 10:15 编辑 ]

红秋叶

图片近期拍摄于家乡奎屯

[ 本帖最后由 红秋叶 于 2013-3-2 18:08 编辑 ]

从容

细腻，委婉，柔美。欣赏学习。

剑鸿

闲散从容，语言考究，触目所及，尽是雪中轻柔的感悟。

冷若秋水

再一次欣赏到秋叶老师的倾情文字，这样幻美的意境，没有一颗善良和敏感的心，是无法造就的。
更喜欢，行走中的那些闪亮的思悟。愿您在写作中快乐，在快乐中写作！学习，祝好！

絮语如歌

景由心生，美丽无限！

问好朋友！

李兴文

主客相容，内视清晰。

袁光熙

　　“春天像一个离家已久的孩子，虽然飘泊天涯，可心里仍旧装着家乡。回家的眷眷之心，不知承载了多少的不忍和无奈。”
　　——明写春天，暗写人。
　　诗意的标题，优美的文字。
　　问好！

高骏森

红老师的文字一贯是带有轻然感性的笔风，给人以春天燕子呢喃春风的气息，柔絮，飞扬。
景致优雅的描写，阳春三月，全国各地气温不一，但在红老师的文字里，我们看见了整个大自然的春天，一片欣欣向荣的繁景。

文珺

外观与内在的体验文字，学习问好

红秋叶

谢谢老师来体验，秋叶问好！

红秋叶

感谢老师的点评，想得到老师更多的指点，秋叶要进步。

红秋叶

其实是在描绘一种心境，但无法走出老的套路，想有新的探索。秋叶问好秋水！

红秋叶

谢谢你的阅读，愿把快乐传递给朋友们！

红秋叶

老师好，请多帮助秋叶，祝一切都好！