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[原创] 教学琐记

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1#
发表于 2013-9-1 19:08 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
教学琐记


  教学就是教而不学。

  简单的来说,就是老师让做什么,学生还往往不去做什么。这当然与学生的不同年龄有关。在小学生,可能老师说什么,马上就抢着去做,还要做给老师看,抬着脸问老师:老师老师,我做的对吗?他做的不对不好,是吗?

  我们学生在初一年级时,还带有如此特点,慢慢慢慢就到了初三。慢慢慢慢就越发的逆反。当然,也不会明着拒绝。只是会暗地里较劲。具体表现就在两条。一条是,老师让做的,总是不愿意去做。二条是,老师不让去做的,他们却乐此不疲。

  再具体点。老师说,不要在教室内投粉笔头。但屡禁不止。有几个学生就总喜欢拿着粉笔头投来投去。每到教室里去,嗬。整个地面,如星光灿烂般的,到处是粉白痕迹。让学生举报,也抓过现行。但学生的热情丝毫没有被挫伤过。反而能化压力为动力。把投粉笔的活动,搞得更加隐蔽而疯狂。好!那么,我就拿出一节课来,大家都来投粉笔。

  我在讲台桌上,放置了三个塑料小桶。准备好足够的粉笔头,全班齐上阵,大家都来投。投得准的,五步之遥,能投进小桶的,有奖!老师率先垂范。我先投一个,笃地一声,我竟然一发即中。

  一节课,啥课也不讲。大家就是投粉笔。告诉大家,反正也是玩嘛。那就投出点高层次。投就投出个“神射手”。上课没发挥好的,下课继续练。我们就不妨成立一个“投壶俱乐部”。知道吗?这可是个古来有之的项目。比如,电视剧《西游记》里,东海龙宫里,老龙王和龙子龙女们就玩过这般游戏。欧阳修在《醉翁亭记》里说,“射者中,弈者胜,起坐而喧哗者”。所谓的“射者”,就是指投壶游戏。大家好好练习啊,说不定哪一天,国家体育,奥运项目也就增设此项。

  您猜,怎么着?猜到了,就是从此再没人玩粉笔头了。我没说不让玩啊,大力提倡的啊!他们倒没了兴趣。

  这种事情多得很。让好好读书,不爱读。捧本漫画偷着看。让写作文不会写,传小纸条,文思泉涌,看得老师都感动。让他干点小事,这不敢那不敢。打起架来都敢玩命。

  再拿最近的一件事来说。冬天冷,冰雪天,学生爱在冰面上打滑步。学校就三令五申,不要滑行打闹,避免摔伤。但我们的学生总是好好的路面不走,非要找有冰面的地方滑两步。看看雪要化完,学生还意犹未尽。我就说:那么,这样。我们把教室里的废水,把南墙根底下一泼,来个人造冰厂。大家可以滑冰,可以玩冰壶。怎么样?我只是提议。但不要求。我知道,我一要求,你们就拒绝要求。对吧?

  学生们笑。一笑了之。冰场到现在也没有建成,大家对冰雪的兴趣也就索然。——老师,就是这样杀了风景的。

  奇怪吧。所以,我说:教学,就是教而不学。

  什么原因呢?也可能就是所说的“青春叛逆期”。让我做,我就做。岂不是很没有“自我”了?不让我做的,我偏做,才能显现出我的独立价值!

  有个传说,不知道是不是真的。据说,毛泽东问:怎么可以让猫吃辣椒?

  周说:把辣椒包在肉里,猫吃肉,就吃了辣椒。——毛说:不好。那叫做欺骗。

  邓说:抓住猫,掰开嘴。把辣椒塞到猫嘴里,拿筷子往下一捅。——毛说:不好,那叫做粗暴。

  反问。毛说:把辣椒抹到猫屁股上。猫觉得不舒服,就会用舌头舔。这样,他就会吃辣椒,而且还要吃得很高兴。

  伟人智慧,启发多多。老师的智慧就是找到学生屁股,给他们抹点辣椒油。




[ 本帖最后由 yangyizhuo 于 2013-9-1 19:09 编辑 ]
2#
发表于 2013-9-1 20:20 | 只看该作者
看来该老师在具体教学中深受学生逆反之苦。我也做过老师,面对孩子们花样翻新的逆反,你还真找不到合适的办法,挠头也没用。其实该老师还是深知其中门道的。究竟能否合理利用孩子们的逆反办好事,这就看你的啦。“老师的智慧就是找到学生屁股,给他们抹点辣椒油。”干脆利落,一语中的,尾句刹得好。
3#
发表于 2013-9-1 20:38 | 只看该作者
哈哈,读来轻松,学习学习!
4#
发表于 2013-9-1 21:20 | 只看该作者
教无定法,理念的创新在于教育的改革,时代发展呼唤新的教育理念。
5#
发表于 2013-9-2 12:43 | 只看该作者
再读。形势发展,需要同步发展的很多。当然老师也需更新,包括观念,教育教学方法,等等,都得适应新时代,新变化。如何符合孩子们特点,在趣味横生中实现教学教育目的,值得广大做老师的深思。
6#
发表于 2013-9-2 14:34 | 只看该作者
教学就是教而不学,很新颖的一个提法。与教学中的另一提法:“因势利导”,异曲同工。
7#
 楼主| 发表于 2013-9-2 16:05 | 只看该作者
诸位同仁请了。明天马上又一拨新学生到了,不知道他们又带来哪些新文章。有机会大家交流。
8#
发表于 2013-9-2 16:33 | 只看该作者
字母老师,抽空也给江天的童鞋批批作业:)
9#
发表于 2013-9-2 16:51 | 只看该作者
让猫吃辣椒,也只那个最伟大的人想得出啊。
10#
发表于 2013-9-3 10:50 | 只看该作者
两个生动的例子,充分证明了大禹治水的功效。
有老师如此,学生幸甚。
最后一个比喻生动辛辣,意味深长。
11#
发表于 2013-9-3 11:06 | 只看该作者
原帖由 柳藏 于 2013-9-3 10:50 发表
两个生动的例子,充分证明了大禹治水的功效。
有老师如此,学生幸甚。
最后一个比喻生动辛辣,意味深长。


我们都经过那样的叛逆时期。
前一阵聊天时怎么说来着?
不让谈恋爱,偏谈。
现在用这种方法约束孩子,没门。
肿么办?
自己看吧。
柳藏说,我像谁?你说我像谁?
12#
 楼主| 发表于 2013-9-4 10:30 | 只看该作者

回复 8# 一水 的帖子

一水班主,说来尴尬。不喜欢回帖,也许就是因为平时看作业写评语太多了,写烦了。好想做回学生,等别人评语。再者,就是职业病吧,写什么都喜欢教训口气,怕是让人不舒服。所以也就越发不太回帖,明明知道好多失礼处,尴尬事。
13#
发表于 2013-9-4 18:47 | 只看该作者
初一到初三,是小树成材或者是小兽长成大野兽的转折期。
14#
发表于 2013-9-4 19:18 | 只看该作者
原帖由 yangyizhuo 于 2013-9-4 10:30 发表
一水班主,说来尴尬。不喜欢回帖,也许就是因为平时看作业写评语太多了,写烦了。好想做回学生,等别人评语。再者,就是职业病吧,写什么都喜欢教训口气,怕是让人不舒服。所以也就越发不太回帖,明明知道好多失礼处 ...
习惯就是拿来打破的,不是么?
15#
发表于 2013-9-4 21:54 | 只看该作者
见鬼,刚发的回帖不翼而飞了。
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