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[原创] 课文改编(二)

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1#
发表于 2013-10-17 08:22 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
小儿垂钓(改编)
文:从容
天空很蓝,白云悠闲
孩童,蓬头,提竿学钓
水青绿,连着纯净的目光
草青绿,可爱乍藏还现

路人迷乱,不知方向
正问孩童。小手远远摆着
不语。鱼在咬钩,别惊动

草绿得在走动,孩童还是在专注
路人醒悟,明白了方向




灰雀(改编)

文:从容

白桦树上有三只灰雀

两只胸脯粉红,一只胸脯深红

枝间来回跳动,婉转歌唱,惹人喜爱

列宁散步每次都会仰望三只灰雀

还常给它们带来面包渣和谷粒



一天,列宁发现那只胸脯深红灰雀不见了

看见一个男孩,问,孩子,你见过那只灰雀吗

男孩慌乱回答,没,没有看见



列宁对着树说,一定是飞走了或是冻死了

多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了



男孩看着列宁,说,会飞回来的

一定会飞回来的。它还活着



第二天,列宁又看见了那只胸脯深红的灰雀

在枝头欢蹦乱跳。男孩低着头站在白桦树下

列宁对灰雀说,你好,昨天你到哪儿去了

男孩脸红了,知道白桦树才是灰雀的家





小摄影师(改编)

文:从容

阳光明媚,投进窗户

高尔基常在窗户旁工作



一天,一个纸团从窗外飞到桌子上

原来是一个男孩想给高尔基照相

贴在班级墙报上

想出这一办法请放他进去



机灵的孩子得到允许

高兴给高尔基照相

摆弄很久很久,准备停当时

孩子却往地上一坐,哭了起来



可爱的孩子忘了装胶卷

急着跑出,跳上车就走

也没有听见高尔基的话语



晚上,来了一位摄影师要给高尔基照相

却是一个杂志社记者

高尔基婉拒,说,如果是个小男孩

就一定让他进来



奇怪的大石头(改编)

文:从容

奇怪的大石头孤零零地立在草地上

小李四光和伙伴们玩捉迷藏游戏

李四光躲闪在大石头下

小伙伴转来转去也找不到他



这石头真是大

是从哪儿来的呢



跑去问老师

老师说,也许是从天上掉下来的陨石吧



李四光疑惑,这么重的石头从天上掉下来

一定会砸一个很深的坑

可它却没有卧进土里去



又跑去问爸爸

爸爸也说不清楚



这块突兀的大石头到底是怎么来的



李四光长大出国学习地质学

才明白冰川可以推动巨大石头旅行

后来,李四光回到家乡

考察知道这块大石头是从遥远的秦岭

被冰川带到这里的



我不能失信

文:从容

小宋庆龄正要和爸妈去伯伯家

看她最爱的鸽子了

忽然她想起小珍要来家里学叠花篮

她停住脚步,不去了



爸爸问,怎么不走啦

我和小珍约好,来家里教她叠花篮



改天再教吧,爸爸拉着庆龄的手要走

不行,不行,小珍来了会扑空的



回来给小珍解释一下,表示歉意

明天再教。妈妈说

不,如果我忘了,明天可以道歉

可我并没有忘记,我不能失信。庆龄说



庆龄自己留下

甜甜地笑了




夜书所见(改编)

   文:从容

风声萧萧,树叶呜咽

寒意还是来了。多想骑着一匹马

或是划着一条船,再走一走江南



秋风不止,思乡的潮水再一次决堤

漫过双眼。停在那盏灯笼里

儿童挑捉蛐蛐。童年的蛐蛐在耳边回响



夜深了,屋子里一盏灯还亮着

等待着孩子们回家

诗人的那盏灯呢,在家乡

在无尽的思念里



九月九日忆山东兄弟(改编)

文:从容

如一片云在漂浮

如一阵风在吹动

这么多年来,客居他乡

是无根之木。每逢佳节

思念如小鸟飞起。扑棱棱

撞疼我多年别离的伤。遥望

九九重阳,家乡亲人都登在高处

插上茱萸。只少我一人

我的思念,如一片云在漂浮

如一阵风在吹动






[ 本帖最后由 从容 于 2013-11-13 08:12 编辑 ]
2#
发表于 2013-10-17 08:31 | 只看该作者
美轮美奂,异彩纷呈,改从容,读后令人耳目一新!祝福您的学生遇上如此敬业的好老师!问好从容
3#
 楼主| 发表于 2013-10-17 08:48 | 只看该作者
原帖由 松哥1965 于 2013-10-17 08:31 发表
美轮美奂,异彩纷呈,改从容,读后令人耳目一新!祝福您的学生遇上如此敬业的好老师!问好从容
谢谢松哥阅读,鼓励点评。说不上敬业,也说不上好,只是换一个形式来复习,来理解课文。
4#
发表于 2013-10-17 11:42 | 只看该作者
来源于诗词和故事,改编成诗歌是一次有益的尝试。如何提炼和整合,需要多做一些工作。有不错的创意和提取能力。感觉还是可以修整得更简捷和富有趣味一邪。加油。问好:)
5#
 楼主| 发表于 2013-10-17 11:53 | 只看该作者
原帖由 万里山水 于 2013-10-17 11:42 发表
来源于诗词和故事,改编成诗歌是一次有益的尝试。如何提炼和整合,需要多做一些工作。有不错的创意和提取能力。感觉还是可以修整得更简捷和富有趣味一邪。加油。问好:)
谢谢交流指导。提炼整合时不能改变本意,所以要达到更简洁和富有趣味是在本意基础上做到的,不是很容易的。努力去挖掘构思吧。问好。
6#
发表于 2013-10-17 12:15 | 只看该作者
从容有创意,这样易记易掌握,有这样的老师真是幸福。
7#
发表于 2013-10-17 13:24 | 只看该作者
从容老师的创意很好,秋叶喜欢。可以在趣味上做些有合理的延伸扩展。问好!
8#
 楼主| 发表于 2013-10-17 13:36 | 只看该作者
原帖由 琴若雨 于 2013-10-17 12:15 发表
从容有创意,这样易记易掌握,有这样的老师真是幸福。

谢谢若雨鼓励。问好。
9#
 楼主| 发表于 2013-10-17 13:38 | 只看该作者
原帖由 红秋叶 于 2013-10-17 13:24 发表
从容老师的创意很好,秋叶喜欢。可以在趣味上做些有合理的延伸扩展。问好!

谢谢秋叶老师,努力去做吧。改写儿童诗会把意思改了。
10#
发表于 2013-10-17 14:31 | 只看该作者

回复 1# 从容 的帖子

从容对历史人物是很有知识面的,不然怎会融汇于诗。向从容兄学习!
11#
 楼主| 发表于 2013-10-17 14:38 | 只看该作者
原帖由 梅树林 于 2013-10-17 14:31 发表
从容对历史人物是很有知识面的,不然怎会融汇于诗。向从容兄学习!

是课文内容改编的。问好。
12#
发表于 2013-10-17 17:14 | 只看该作者
很新颖的改编,尤其喜欢第一首和最后一首。非常动人的诗情及韵致,很惊艳的感觉!学习欣赏,问好!
13#
发表于 2013-10-17 17:15 | 只看该作者
现在适合孩子读的东西越来越少,兄长真是个有心人。致敬。
14#
 楼主| 发表于 2013-10-17 18:30 | 只看该作者
原帖由 静默的百合 于 2013-10-17 17:14 发表
很新颖的改编,尤其喜欢第一首和最后一首。非常动人的诗情及韵致,很惊艳的感觉!学习欣赏,问好!

谢谢百合的鼓励。我也喜欢最后一个。中间几个写事的还真难改编出诗意来,就那样叙述了。问好。
15#
 楼主| 发表于 2013-10-17 18:33 | 只看该作者
原帖由 刘彦林 于 2013-10-17 17:15 发表
现在适合孩子读的东西越来越少,兄长真是个有心人。致敬。

言重了。我做得还不够的。我们一起为孩子们写点有意义的文字,教育好下一代。问好。
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