清爽雅柔是翠竹

范廷伟

　　每当到了草青竹翠，莺歌燕舞的春天，我照例会收到朋友从江南寄来的明信片，清新明快的图案中，满目都是郁葱浓绿，青翠欲滴的竹林风景：蜿蜒的山路，氤氲的雾气，摇曳的竹叶，林间的小溪……那一张张图片，那一首首小诗，总是给人以无尽的遐想，所以，只要看到竹子的图案，我就忆想起了朋友所在的江南，那里绿草如茵，曲径通幽，竹林绵密，万木竞秀……

　　其实，朋友是我高中时最要好的同学，当初参军到风光秀美的江南一带，后转业到地方文化部门工作。从戎多年的他，受江南山水景色的浸染，竟对挺拔秀丽，姿态万千的翠竹情有独钟起来。擅长写诗作画的他，想来定是受到了宋代诗人苏东坡那句“宁可食无肉，不可居无竹，无肉令人瘦，无竹使人俗”的影响吧？从此，生性木讷，不善交际的我，对竹子的关注与了解，随着时间的推移，也日渐增多起来。竹，挺拔多姿，秀逸清雅，名在“岁寒三友”之中，也在画家笔下的“四君子”之列，竹在爱竹人的眼里，不仅是一种自然景物，更是一种别样的精神风光。早在魏晋时期，就有七位名士常集于竹林之下，肆意酣畅，世谓“竹林七贤。”他们均是个性凌厉傲岸，旷逸不羁，因为“弃经典而尚老庄，蔑礼法而崇放达”，生活中的他们不拘礼法，独立于世俗之外，故而被后人敬羡奉祀。

　　朋友真的像一棵“未出土时便有节，乃凌云处尚虚心”的翠竹，虽已功成名就，但幼年丧母，却重情笃义的他，每年的清明时节，都要回到乡下老家祭亲扫墓。十多年以前，在他即将临行的那个仲春夜晚，我们相约在群山披翠，峰峦叠嶂的长白山下。在朋友眼中，家乡的一草一木都是诗，一山一水都是画，一枝一叶总关情，这里不仅有草丰林茂，鸟语花香，景致连绵，美仑美幻的山峦秀色，也有溪流潺潺，泉水叮咚，池潭清幽，鱼蛙嬉戏的景观小品。农家小院中，天然真纯的山珍，清香扑鼻的野味，佐以咱们邹平月河酒业的“翠竹”美酒，已是酒不醉人人自醉了。真藏实窖，诚待挚友的“翠竹”美酒，赏起来酒香浓郁，芬芳浓稠；品起来入口柔和，味纯甘美。回味悠长中，便是朋友的啧啧赞美了。我笑着对他说：这是我们当地市场上最抢手的“翠竹”酒，该酒瓶呈扁状，俗称“扁翠。”那晚，朋友始终沉醉在“谷风转凄薄，春醪解饥劬”的乡情里。

　　朋友临行的那天，我托熟人购买了两箱“翠竹”酒送给他，朋友情真意切地告诉我说，单是酒瓶上的寥寥几枝清竹，就让他心中仿佛驻满了家乡杨柳依依，竹篱密密的春天。回到单位后的朋友，闲暇之时便与文友们品竹酒，写竹诗，画竹作，赏竹文，听竹音，简直是优哉游哉，不亦乐乎。时光荏苒，日月流转，我们在心与心的交智流里，情与情的交融中，相互感知着庄子《山木》中“君子之交淡如水，小人之交甘如醴”的睿智和大度。细细想来，是色泽清丽，绵软甘冽的“翠竹”美酒，让故乡的游子感受着乡情的凝重与永恒；是优雅细腻，尾净余长的“翠竹”美酒，让离家的孩子品味着真情的深邃与高尚；是营养丰富，清淡醇和的“翠竹”美酒，一直让我的挚友享受着亲情的温馨与润泽。因为翠竹精神既是中华民族优秀品质和情操的真实写照，也是源远流长的中华文化深浸透竹的印痕原因。

　　清代书法家李鲜有诗云：“有竹人不俗，无兰室自馨。”或许是受到了朋友的熏陶，我也在乡下老屋的窗台下，栽下了几株翠竹，鸟雀鸣啾，春光漫溢，轻风徐来，自然也是景色殊异。我自己觉得，苏东坡自己沉醉痴迷于“庇者竹瓦，载者竹舟，书者竹纸，戴者竹冠，衣者竹皮，履者竹鞋，食者竹笋，焚者竹薪，真可谓不可一日无此君”中，而我们的思想境界与人生思索，却不能仅仅停留在苏东坡喜竹这个最简单的层面上。正如我的朋友所说：为官者，当如郑板桥“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”；为人者，当如于仁伯“沐雨经霜贵有节，平生挺直总虚心。”细品慢酌，酒香扑鼻，在品味翠竹美酒的同时，我们所感知到的翠竹精神，总是给人以大美的启示与力量的鼓舞，翠竹精神与民族自豪感息息相通，与大无畏的气概紧密相连，这就是中华民族的酒魂。

　　朋友提早告知我，今年的清明时节，他还要回到日思夜想的家乡。我欣喜地告诉他，色泽晶莹，口感柔和的新品“柔雅”翠竹系列美酒早已面市。雨洗青山翠，清香凝枝梢，在山水交错、灵气逼人的山野人家，我们既要享受浅斟慢酌，娓娓而谈的人生至乐；也要品味“玉壶买春，赏雨茆屋”的古朴诗意。月华轻洒，品味柔雅，我们还要高吟清代诗人王慕兰的《外山竹月》诗：“待到深山月上时，娟娟翠竹倍生姿。空明一片高难掇，寒碧千杆俗可医。”

高迎春

　　朋友临行的那天，我托熟人购买了两箱“翠竹”酒送给他，朋友情真意切地告诉我说，单是酒瓶上的寥寥几枝清竹，就让他心中仿佛驻满了家乡杨柳依依，竹篱密密的春天

高迎春

清代书法家李鲜有诗云：“有竹人不俗，无兰室自馨。”或许是受到了朋友的熏陶，我也在乡下老屋的窗台下，栽下了几株翠竹，鸟雀鸣啾，春光漫溢，轻风徐来，自然也是景色殊异。

高迎春

看翠竹轻摇绿风，神清气爽！喝翠竹酒芳香似饴，心醉似仙！

太和五中张奇

引经据典，语言清新，有深度思考，运用多种表现手法，以物愉人。

范廷伟

谢谢高老师和张老师的阅读