本帖最后由 高迎春 于 2015-6-27 07:18 编辑
东湖区四年级下册语文期末试卷分析 文/从容
又是一年期末考试时，又是一年试卷分析时，像浓郁的树荫，像醉人的小南风和我们守候相遇。
小学语文一直注重基础与运用，一直在字词句篇中提高学生的语文能力，培养学生的语文素养。在考试中更是集中考查学生这方面的掌握情况。东湖区四年级下册语文试卷共八大题，其中一、二、六大题是基础题，三、四、五、七、八是运用题，基础题中有适当的运用，运用题中也在基础中加以运用的。这是符合中段语文学习考查规律的，因为中段语文是在低段向高段过渡的，强调基础，但已经没有低段强调那么多了，注重运用，但学生年龄特征，还不能完全运用，必须在基础中加以运用。
下面针对题目着重在基础与运用来具体谈谈。
第一、二大题可谓完全是基础题，是看拼音写词语的基础，是比一比组词的基础，但在这些比一比组词中又潜在着让学生正确运用词语，如“诱、绣”的比较组词，在学生做题中就可以看出学生对“诱”的掌握不很好，基础偏差，也就不会运用了。同理，在第六大题学习积累方面的考查也是如此，默写古诗，没有直接让学生默写，而是让学生按要求默写，这个要求就是一个运用，学生理解了才能运用，而运用默写正确又离不开基础的。有的学生在默写中“插”字写错，就是平时基础差了，没有正确掌握字的写法。在“关羽失荆州——骄兵必败”更是在基础中加以运用，在一定的语境里让学生默写这句歇后语的后半部分，是运用里考查基础的。
从这些分析中不难看出，试卷是在基础中注重运用的，是具有一定的灵活性的。
在运用中又是怎样兼顾基础呢？我们往下分析题型。如第三大题判断题中说到“兵贵神速、腹背受敌、仪态端庄”这些词都和战争有关系。学生只有真正理解了这三个词语能正确使用就能判断“仪态端庄”不是和战争有关系的。这在运用中是需要平时基础的，是需要平时知识储备的。第四大题的选词填空也是在学生平时会正确使用词语，才能在语境里正确选用词语，也就是说在正确选用词语是需要平时基础中掌握这些词语的。
第五大题的按要求写句子，考查的是学生修辞手法的正确运用，是在具体句子中让学生用上拟人、比喻或夸张的手法，把陈述句改成反问句。学生平时能够正确使用这样的修辞手法，或是在知识储备里有这样的认识与使用，都能按要求写好句子。相反没有写对，是平时基础运用中不够扎实的。
第七大题的第一小题课内阅读，是完全学生在平时课堂学习的检测，课堂学习中有一定的阅读基础，做这样的题目是完全能正确的。反之亦然。第二小题的课外阅读，测试到“文题中的‘鱼市场的快乐’包括几方面的内容，一是指鱼贩们---------------；二是指附近的上班族------------；三是指顾客---------------”这是需要学生平时课文阅读理解中能否读懂几个部分的内容，是一个小归纳的运用测试。学生在平时能够学会读懂每个部分内容并能简练概括就可以做对来的。从中可以看出这样很灵活的运用中也是关注到平时基础的，是兼顾了基础的。同样，让学生联系上下文来理解句子，这也是平时在阅读中常用的一个方法。联系上下文理解是学生阅读中一个非常重要的方法，是学生阅读的关键，也是阅读思维的训练。这在平时阅读教学中经常训练的。学生也只有学会了这样的方法，有了这样的阅读思维才能做好这样的试题。
最后谈到第八大题的作文，是一篇写人的作文。在平时单元习作中就有关于写人的作文，平时学生能抓人物特点品质通过具体事例写出，会运用语言、神态、动作、外貌、心理等生动描写，这样的作文是比较容易写的。
从以上分析清晰看出，运用是在基础上运用的，是兼顾着基础而进行运用测试的。
基础中注重运用，运用中考虑基础。是这份试卷的总体特征。正因为这样，这份试卷是中规中矩的，是不偏不倚的。是可以检测到孩子们平时学习的情况，是可以引领老师平时教学中树立基础与运用相互交融促进的理念，在扎实中有效教学，一步步教会学生会学习，会思考，从而真正提高学生的语文能力，培养学生语文素养。
本次期末测试中，我班平均分是82.57，最高分93分，最低分是62分，优秀率是百分之四十五。在基础知识方面还是有部分学生不能完全掌握的，可见平时教学还没有很扎实的，还需要做到日日清，个个清，让学生扎实有效学好基础。在运用方面，学生在按要求写句子失分率是很高的，平时教学貌视学生都懂了，而到测试中就看出还是有很大一部分学生没有真正学会掌握的。看来学习真不是强行灌输的，是需要学生一个空间来理解消化吸收的。另一个失分率高的在课外阅读中，还是有很多学生没有完全学会阅读与思考，不能逐段阅读归纳主要内容，不能联系上下文来理解文句意思及情感。阅读真是很个人的事，或者说是很私人的事。是需要引导学生多阅读，甚至是海量阅读，才能在阅读的个人空间里掌握阅读的方法，单单靠课堂上那几篇课文的阅读指导，学生的阅读理解能提高，我总觉得有些揠苗助长的意味。还是需要与家长一起配合引导学生多阅读课外书吧，只有让学生在阅读中才能不断提高阅读方法，也正如只有在水中才能学会游泳一样。在阅读中学生阅读思维才能提高，心灵才能丰盈，因为“一个人的阅读史就是一个的精神成长史”。还是希望家长多配合，让孩子们爱上阅读，学会阅读吧。 [copyright] [/copyright] | 
浙公网安备 33010802003832 )
发表于 2015-6-24 17:31
收藏
楼主
发表于 2015-6-27 07:24
