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[原创] 表象与内质

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发表于 2015-7-31 11:44 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

          神奇的祁连山巍峨挺拔绵延千里翘首祖国西部,母性的黑河水回肠荡气横穿张掖直奔居延。就在祁连北麓,黑河西岸,紧依国道312线,坐落着一所具有新生活力的学校——这里是中心学校办公所在地。校园里松柏苍翠,鲜花簇拥,草似碧毯,柳如丝绦。壮观的教学楼、餐厅楼、幼教楼错落有致。漫步校园,哪怕是一片落叶,或是一声鸟鸣,都是那么洁净。和蔼可亲的教师,彬彬有礼的学生,此起彼伏的读书声……如汹涌奔流的时代大潮,而整个校园便是扬帆起航的一艘智慧之舟。

      岁月峥嵘,往事如烟。目前沙井镇中心学校已建成小河中学、中心小学、寺儿沟小学、古城小学、东四小学等校园文化标准化示范学校和素质教育特色学校,部分学校实现电子白板教室全覆盖。特别是近两三年来,阳光体育、特色社团、大课间活动、高效课堂、师资培训等方面的工作,取得实质性的效果。

      翻阅沙井中心学校这部厚重的书,迎面扑来的是汗水的馨香。俗话说,一个好校长,就是一所好学校。谈起学校,我们不能不谈一谈校长。2012年秋学期,王校长从外乡镇调任沙井镇中心学校任校长职务。回到自己的故土,他清醒地看到学校所处的前所未有的现状:教师们习惯了搞表面工作,如网络下载,伪造档案,照抄教案,干群对立,工作缺乏激情与活力,大多任务都以草草应付了事。有些教师甚至形成心里疾病,阳奉阴违,愤世嫉俗,不谋正事,喜欢告黑状,打黑报告,专门攻击工作出色的同志……面对一系列问题,谁不深感历史的使命感和社会的责任感?

       雄关漫漫真如铁,而今迈步从头越。上任伊始,校长就走访领导,请教同行,调研学生与家长,召开教师代表大会,举办元旦教师文艺节目汇演等活动,就学校现存问题和发展前瞻进行讨论,通过系列活动,绝大多数教师发现领导待人真诚,平易近人,具有较强的事业心和责任感,他特别关心教师生活和评优晋级的问题。领导易人,教师们才意识到工资晋级,怎么从十级升到九级,再到八级、七级、六级……许多事情领导能站到教师的立场上进行思考。例如:方墩子小学是全镇最偏远的学校,教师们起初都不愿意到那个学校工作。以前学校教师管理实行霸王作风,凡事铁上加钢,都没得商量,一纸红头文件下发,你去就去,不去卷铺盖走人。有些人无可奈何带着极大的情绪去了,但工作很是被动,整天哀声怨气。新校长上任,一改前面作风,亲自拜访拟要调动到方墩子工作的教师。那些教师一看校长亲自来访,很是感动。一教师说,就凭校长礼贤下士这一点,就天涯海角我也高高兴兴地去。那些教师去方墩子学校后工作激情异常高涨,教学成绩名列全镇前茅。

       读书,是校长给我的又一印象。他勤于读书,读教育创新、教育管理等方面的书籍。他不是维持会一样的领导。在沙井中心学校工作的两三年里,大胆尝试社团建设、教师培养、课堂构架改、阳光体育等教育革新。目前,全镇各学校先后建立葫芦丝、古筝、美术、音乐、舞蹈等各种特色社团十多个,并且协调文化课与特色社团授课时间。两年里,艺术教育在沙井大地上处处开花。行走在沙井,随便遇到一个小孩子,他都能给你来一个“绝技”。艺术氛围走进千家万户。特别是葫芦丝社团,更成为人们喜闻乐见的一种艺术形式,深受家长的喜爱。2015年六一儿童节全镇文艺汇演中,全镇各学校葫芦丝社团,表演相关节目10余个,吹奏曲子20多支,而且演奏效果特别好。群众真是刮目相看,纷纷翘起大拇指说,没想到我们沙井的娃娃还有这么一手!当然,社团建设活动、校园基础设施建设或教育管理制度改革中也有不同声音。不过又想,任何社会的进步总会有正反两方面的声音。例如特色社团:个别教师认为特色社团加重了他的工作任务,打破了他以前吊二郎当的工作习惯,甚至背地说一些不三不四的话,或者发一个攻击领导的黑贴子。

       回想前几年,我彻夜加班,精神憔悴,弄得A4白纸满世界飞,档案皮子满地下绊,墨粉的臭味弥漫校园,有时甚至五天五夜不睡觉,伪造档案,排练面子程序,形式主义的“面子活”弄得我们是死去活来,耗资耗力只为博得领导会心一笑。现在我们的精力都放在教师培训与提高上。除了学科培训,还有课前预习技能培训、高效课堂创建等方面的培训,教师们的教育教学素质有了很大提高。有个教师说,把时间和精力花费在学习提高上,觉得很值!学生的活动都是课堂学习,课后辅导,体育活动,艺术活动,清洁卫生;教师们的活动都是认真备课,认真批阅,教学交流,师德反思,培训提高。校园里书香的气味很浓。感觉每天的工作有了规律性,有章可循。在学校管理上,形成了一套管理模式:“统一步调,分工协作、各司其职、各负其责”。高效运作的良性管理机制,有效推进了学校各项工作的进一步发展。校长牢牢抓住民主管理这个治校之魂,以自己的人格魅力,建立了民主、和谐、平等的干群关系。

       团结就是力量。正如王校长所说:“如果学校有很强的凝聚力,那么总会显得朝气蓬勃、充满活力;相反,如果教师们心存各异、我行我素,那么再严厉的制度、再完善的设备,工作也会显得苍白无力。”我想,也是的,教师要以良好的形象影响人,以高尚的人格打动人,以渊博的知识激励人。

       江山如此多娇。近两年来,学校在营养餐设施设备改造,体育文化设施及用品配套,多媒体教室建设,校园绿化美化,后勤服务与保障等方面的工作取得了可喜的成绩。学校生源在一年年增加,这标志着学校工作一天天被家长认可。这是作为一名教师引以为自豪的。行为至此,心里冒出这么一句话:校长德能似碧浪,群众振奋好扬帆。



推荐
发表于 2015-7-31 14:37 | 只看该作者
这样的文章假如被选用,就可以获得必要的宣传作用,具体的地点,人物,事迹,业绩全部都有,简直就是一篇推广演讲稿。还能获得宣传的作用,还能省钱。只不过,这里毕竟是文学论坛,这样宣传性极强的作品很难有一席之地。宣传文对于文化见地较低的非文学民众是具备一定的鼓吹性的,对于知识丰富,有独立思想的文者而言,它不会获得围绕。
2#
发表于 2015-7-31 12:29 | 只看该作者
本帖最后由 糖葫芦 于 2015-7-31 12:30 编辑

还是演讲稿哈。不过内容还是使人感慨,教育不仅仅是一张白纸上的田字方格,如何把握好尺度间架还需要一颗真诚质朴于教育的心啊。
演讲稿的风格不敢推崇,然而内容还是有动人的作用,很有社会意义,只是写杂文还是要避免这种做广告一样演讲报告的风格啊。
有讲有议,通过客观现象和事物进行评论探讨,这样的杂文探讨性更强。
问好
3#
 楼主| 发表于 2015-7-31 13:33 | 只看该作者
糖葫芦 发表于 2015-7-31 12:29
还是演讲稿哈。不过内容还是使人感慨,教育不仅仅是一张白纸上的田字方格,如何把握好尺度间架还需要一颗真 ...

教育漫谈或是随笔吧。不是演讲稿啊。
4#
 楼主| 发表于 2015-7-31 13:33 | 只看该作者
糖葫芦 发表于 2015-7-31 12:29
还是演讲稿哈。不过内容还是使人感慨,教育不仅仅是一张白纸上的田字方格,如何把握好尺度间架还需要一颗真 ...

教育漫谈或是随笔吧。不是演讲稿啊。
5#
 楼主| 发表于 2015-7-31 13:41 | 只看该作者
糖葫芦 发表于 2015-7-31 12:29
还是演讲稿哈。不过内容还是使人感慨,教育不仅仅是一张白纸上的田字方格,如何把握好尺度间架还需要一颗真 ...

这篇和那篇《也说小人》都是有联系的,不算文学稿。领导不是被小人告黑状了吗?一篇鞭挞,一篇颂歌。各人倾向重。我是江天新人,发论坛完成个数量啊。
6#
发表于 2015-7-31 13:51 | 只看该作者
寻梦天涯 发表于 2015-7-31 13:33
教育漫谈或是随笔吧。不是演讲稿啊。

可是描写手法和语言很像呀。还有什么任务吗?
7#
发表于 2015-7-31 14:20 | 只看该作者
本帖最后由 糖葫芦 于 2015-7-31 14:30 编辑
寻梦天涯 发表于 2015-7-31 13:41
这篇和那篇《也说小人》都是有联系的,不算文学稿。领导不是被小人告黑状了吗?一篇鞭挞,一篇颂歌。各人 ...

随笔篇幅短小,可以抒情,或者议论,共行也可。漫谈就某个话题进行谈说、探讨。
你的文章从座落何地说起,围绕一座学校的变化从头讲到尾,里边有很多口号性质的东西,并且很多从第一人称我的立场面向观众的形式进行讲说,带有明显的宣传性和煽动性,谈点是学校,目标是校长,围绕学校的变化对校长的做为进行一票到底的鼓吹,具有明显的讲述性,肯定性和鼓吹性,缺乏必要议论性,你这篇内容与演讲稿没有二致,而与随笔和漫谈出入甚大。不相信可以自查词典。
你的主题很像议论文,议论文可以夹叙带议,却不是通篇演讲,鼓吹称颂。风格大不同啊。
杂文也有通篇叙谈的风格,但是谈而非讲,更没有明显的宣传性和鼓动性,和你这篇完全是两码事啊。

9#
发表于 2015-7-31 15:20 | 只看该作者
糖葫芦 发表于 2015-7-31 14:37
这样的文章假如被选用,就可以获得必要的宣传作用,具体的地点,人物,事迹,业绩全部都有,简直就是一篇推 ...

你不看不就行了。
10#
发表于 2015-7-31 15:20 | 只看该作者
糖葫芦 发表于 2015-7-31 14:37
这样的文章假如被选用,就可以获得必要的宣传作用,具体的地点,人物,事迹,业绩全部都有,简直就是一篇推 ...

你不看不就行了。
11#
发表于 2015-7-31 16:16 | 只看该作者

是是,我错了,下回不看啦
12#
 楼主| 发表于 2015-7-31 16:52 | 只看该作者
多谢指导。分析得很到位。以后注意。
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 楼主| 发表于 2015-7-31 16:53 | 只看该作者
我还是很喜欢你的,给人直爽真诚的感觉。以后多交流!
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 楼主| 发表于 2015-7-31 17:35 | 只看该作者
那篇纯属增加量的,带有任务性。这怎么会选用呢?等好的杂文面世了再用。呵呵。把葫芦老师急的。呵呵,
15#
发表于 2015-7-31 18:43 | 只看该作者
表象与内质,不是一句话两句话能说清道明的。
若让人信服,需要真货。
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