个性与和谐

雪夜听琴

        这是一篇旧稿，在博客中发过，贴在这里，和大家交流，请指教。
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       现在是讲求个性的时代，这是“人”的觉醒、时代的进步。但个性不能走极端，不是随心所欲，不是一味地自我中心。有人说：艺术的极端是痴，思想的极端是疯。可见极端是要不得的。

       这里所说的个性，是指一个人性格的主侧面。个性有好也有坏。仅就三国人物而言，关羽和吕布一个义薄云天一个反复无常，谁高谁下，一眼便知。诸葛亮鞠躬尽瘁、孙仲谋知人善任，一言一行可圈可点；董卓专横凶残、刘禅昏庸无能，低劣个性祸国殃民。发扬优良的个性，抑制恶劣的个性，是个人之幸、社会之幸。

       作为单个人，每种优良的个性都是值得尊重的，但个性的张扬也不是永无止境的。人处在社会中，并非生活在真空中，因此人和人打交道就不能只考虑自己的个性。

       中国文化从本质上说是讲求和谐的。孔子提倡和而不同，提倡仁和恕。老子讲求“无为”，说到底也是强调尊重自然规律，反对极端的“乱为”。人的社会需要和谐，要和谐就不能只考虑自己而不管他人。一个团体，大到国家、政党，小到单位、家庭，要想顺利发展和谋求幸福，既要尊重个性的活力，又要顾及到团体的利益和他人的需求。

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       优良的个性理应得到尊重，人需要充实自己、不断发展自己。另一方面，规则也必须有、必须不断改进。从古到今，真正意义上的改革和革命以及法律的一次次修改，不正是在改进和发展社会规则吗？社会的现代化，需要人的现代化。没有人的素质提高、没有人的个性优化，哪来社会的全面进步？只有物质的现代化，没有人的素质的全面提高，不是完善的社会进步和真正意义上的现代化。人的发展和社会的发展应该是相辅相成的，虽然很多时候二者并不同步，但社会和谐发展的真正目的，不正是为了改善人们的物质条件、完善快乐的个性，为了创造人的幸福生活吗？

       人世间没有绝对自由，人人都追求绝对自由，最终也就没了自由，比如人人都不顾红绿灯的约束、人人都不考虑其它车辆，结果只能是人人都失去可贵的自由，现场一片混乱。可见，在现实社会中个人的生存也要遵循一定的规则。一个有活力的整体不是一团泥，而应是一袋豆，既要遵守团体规则的约束，又应适当保持相对独立的自我。谁都需要自我空间，这是人的天性使然。这样的团队才是我们共同期待的吧？

       换句话说，一个有活力的社会应该像一支训练有素的球队，他们活跃在球场上，既有团体合作精神，又尽最大力量发挥个性，表面看去乱乱腾腾，实则活而有序。遵循一定的规则，又合作又讲个性，这样的球队才能精神高昂，活力四射，团队蓬勃向上，个人心情舒畅、个性飞扬，在发展团体的同时，也实现了自我。
                                 
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        一个家庭何尝不是如此呢？也是既要和谐，也要个性的。促成家庭和谐的因素自然有许多：比如生理因素、物质因素、文化因素、道德因素、情趣因素、心理因素等等，自然也少不了个性因素。家庭不能抹煞每个成员的本性和个性，应该给每个人留出一定的个人空间，但也应该有一定的共同规则。

        家庭的大问题和大花销必须商量，小的方面则可以自主。凡事讲求适度，过分放松或捆得过死都不好。“心底无私天地宽”，爱就应该是为对方着想、努力为对方创造幸福，而且这种奉献不应该是单方面的，而应该是相互的、互动的。少一点自我中心，遇事多站在对方的立场上，替另一方多想想，多想想对方的感受和好处，也许就没那么多怨气、没那么多争吵。

        对另一方的要求应该松紧适度，把握好分寸。爱对方，但不要把对方缠得透不过气来。比如放风筝，太紧则飞不起来，太松也会颓然落地。牵绳还真是一种艺术，如果一味生拉硬拽，毫不体谅，另一方的反作用力必然也大，也许风筝会因牵绳者的专横态度而受不了约束，挣断引绳一去不返。又譬如弹簧，压得越紧反弹越强，最好松紧适度，婚姻不单单需要爱情和责任，也需要智慧与艺术。

       家庭中也是要讲道德的，有时候也需要宽容。但凡事有度，过犹不及，宽容也应该是有底线的，首先在感情上要互相忠诚，生活上、兴趣上要互相尊重，如果一方一味奉献和谦让，另一方总是不呼应，而且表现很差，并且愈演愈烈，那就没有理由再一味宽容。太迁就对方，有时候也会惯坏对方，同样是对另一方的不负责任。宽容，但不能纵容。

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        与朋友、同事、领导相处何尝不是如此呢？也是要亲密有间的，也要尊重对方的感觉。距离产生美，为了长久保持友好的关系，反倒需要自觉保持一定的距离，不能过分侵占别人的空间。有时候不即不离反而更好，天天腻在一起、粘在一起、不分彼此，保不了哪一天会有逆反的时候。

       由此也想到了孩子的教育问题。一个人的个性，好多因素来自遗传，是天生的。家长和孩子也要互相尊重个性，加强沟通和理解，在此基础上才能有和谐的亲子关系，才能创造美满的家庭生活，促进孩子全面、和谐、健康地成长。

        教育孩子首先应该尊重孩子的天性或者个性，应因势利导，而不是武断地强压或一味迁就。孩子需要逐步社会化，需要全面发展，但全面发展不等于平均发展，总要根据孩子的特点或特长，在全面打基础的同时，有意识地发掘和培养他特有的长处，追求适合于他的有特色的方向，不能平均用力。人的一生很短暂，若想样样都好，只能是蜻蜓点水、浅尝辄止，只能是平庸发展、毫无专长，结果事与愿违、一事无成。


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        总之，人有权追求自己的风格，有权张扬自己的个性，有权追求属于自己的幸福。但人是社会的人，虽然仍旧保留着相当的动物性，但人的社会性毕竟是人的本质特性。张扬个性应该以尊重他人、不妨碍社会为前提。

        我们都是普通人，在遵从法律、尊重核心价值和公共道德的同时，应该百花齐放，每个人都应活出自己的个性，释放出独特的光彩。每个人都有自己的想法，都有权伸展个性，只要不妨碍他人，不必压制和强求统一。另一方面，个性自由是个历史的、发展的过程，为了自己，也为了社会、单位与家庭的和谐，我们又该遵循“和而不同”的原则，追求自由应现实、应适度。

        一个成熟的社会、家庭或公民，都追求规则与个性的相对统一。我们应该在发挥自己活力、张扬自己个性的同时，尊重、宽容和悦纳他人，努力做到并存与互容，以求互不妨碍、多样统一，只有这样才能实现良性互动、和平共处，才能最终达到和谐共赢。

lvhq018

政治理想、社会规则讲究“大同”，这是和谐，个人思想、兴趣爱好讲究“和而不同”，这是个性。雪夜听琴这篇延伸好，值得交流的地方多。

时光安然

遵循一定的规则，又合作又讲个性，这样的球队才能精神高昂，活力四射，团队蓬勃向上，个人心情舒畅、个性飞扬，在发展团体的同时，也实现了自我。

假设团队中的队员都如绵羊般唯命是从而缺少个性，这个场球可能就没法踢了。

秋风向晚

个性也因人而异，定义不同，所呈现的效果天壤之别。问好。

高迎春

教育孩子首先应该尊重孩子的天性或者个性，应因势利导，而不是武断地强压或一味迁就。孩子需要逐步社会化，需要全面发展，但全面发展不等于平均发展，总要根据孩子的特点或特长，在全面打基础的同时，有意识地发掘和培养他特有的长处，追求适合于他的有特色的方向，不能平均用力。人的一生很短暂，若想样样都好，只能是蜻蜓点水、浅尝辄止，只能是平庸发展、毫无专长，结果事与愿违、一事无成。

许多观点，读来受益匪浅！

夏冰

好多事情不能一概而论。个性如此，和谐也如此。

雪夜听琴

lvhq018 发表于 2016-1-3 18:22
政治理想、社会规则讲究“大同”，这是和谐，个人思想、兴趣爱好讲究“和而不同”，这是个性。雪夜听琴这篇 ...

谢谢阅读，谢谢点评！

雪夜听琴

时光安然 发表于 2016-1-3 19:46
遵循一定的规则，又合作又讲个性，这样的球队才能精神高昂，活力四射，团队蓬勃向上，个人心情舒畅、个性飞 ...

是的安然版主，张扬个性，又不失规则，才能取胜。

雪夜听琴

秋风向晚 发表于 2016-1-3 20:05
个性也因人而异，定义不同，所呈现的效果天壤之别。问好。

问秋风老师好！赞同你的观点。握手！

雪夜听琴

高迎春 发表于 2016-1-4 10:26
教育孩子首先应该尊重孩子的天性或者个性，应因势利导，而不是武断地强压或一味迁就。孩子需要逐步社会化， ...

谢谢高老师！乐意和迎春老师交流。

雪夜听琴

夏冰 发表于 2016-1-4 11:44
好多事情不能一概而论。个性如此，和谐也如此。

是的，夏冰版主，凡事都不能一概而论。赞同！

范廷伟

求同存异，和谐共荣。个性与和谐，是一个辩证的关系，掌握好，也不容易！

太和五中张奇

家庭中也是要讲道德的，有时候也需要宽容。但凡事有度，过犹不及，宽容也应该是有底线的，首先在感情上要互相忠诚，生活上、兴趣上要互相尊重，如果一方一味奉献和谦让，另一方总是不呼应，而且表现很差，并且愈演愈烈，那就没有理由再一味宽容。太迁就对方，有时候也会惯坏对方，同样是对另一方的不负责任。宽容，但不能纵容。
言之有理，宽容，但不能纵容这个观点值得提倡。

雪夜听琴

太和五中张奇 发表于 2016-1-4 15:43
家庭中也是要讲道德的，有时候也需要宽容。但凡事有度，过犹不及，宽容也应该是有底线的，首先在感情上要互 ...

谢谢张老师来访并留言交流。交流观点，增进感情。

雪夜听琴

范廷伟 发表于 2016-1-4 15:19
求同存异，和谐共荣。个性与和谐，是一个辩证的关系，掌握好，也不容易！

是啊，范老师，这是一对辩证关系，要把握好分寸，须慢慢摸索啊。