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楼主: 熊荟蓉
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[原创] 熊荟蓉微篇小说四章:死不瞑目、卫生标兵、烘云托月、好学生与好女婿

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31#
 楼主| 发表于 2016-1-18 07:20 | 只看该作者

所以,有些没炸响的鞭炮,也蕴藏着威力!
32#
发表于 2016-1-18 09:45 | 只看该作者
改写不错。第二篇可以把老师虚写,也就是说老师不跟学生一起出场,只写学生一个人。
33#
发表于 2016-1-18 09:45 | 只看该作者
改写不错。第二篇可以把老师虚写,也就是说老师不跟学生一起出场,只写学生一个人。
34#
 楼主| 发表于 2016-1-18 09:59 | 只看该作者
暴雨迎风 发表于 2016-1-18 09:45
改写不错。第二篇可以把老师虚写,也就是说老师不跟学生一起出场,只写学生一个人。

    我用师生关系,是因为关于讲卫生是学校经常强调的,老师天天跟学生讲,学生天天受教育,所以,老师在学生面前,学生在老师面前,肯定会讲卫生。其他人的卫生习惯就难以保证了。若单写学生,我认为表现力会更弱。这篇若大家觉得结尾缺乏力度,可能是我选的这个角度表现力本身不强。
   问好暴版!谢谢您的指导!
35#
发表于 2016-1-18 10:38 | 只看该作者
熊荟蓉 发表于 2016-1-18 09:59
我用师生关系,是因为关于讲卫生是学校经常强调的,老师天天跟学生讲,学生天天受教育,所以,老师在 ...

我的意思是教师虚写,可以通过对比、通过学生的心里矛盾冲突等,最后点题揭示教师的作用也照样达到目的
36#
发表于 2016-1-18 10:41 | 只看该作者
呵呵,我也没仔细推敲,我的意见不一定对,还可能落入俗套。你自己慢慢推敲,或者放一段时间,读读其他优秀闪小说再回头来看。
37#
 楼主| 发表于 2016-1-19 07:59 | 只看该作者
暴雨迎风 发表于 2016-1-18 10:41
呵呵,我也没仔细推敲,我的意见不一定对,还可能落入俗套。你自己慢慢推敲,或者放一段时间,读读其他优秀 ...

这篇没有更好的思路,先放着。荟蓉新写了两篇,请暴版移步指导!
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