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标题: [原创]校园劳动逸事（续二） [打印本页]

作者: 水如空 时间: 2007-9-14 20:59
标题: [原创]校园劳动逸事（续二）
校园劳动逸事（续二）

　　1、要进行校园劳动了，领导叫我去通知六年二班班主任，组织学生参加劳动。我有些疑惑：“上次不也是六二班吗？”

　　“是吗？”领导略一沉吟，似乎也想起来我说的不错，于是改口道：“那就找六一班好了。”

　　我领命前往。谁知刚走出几步，又被领导在身后叫住了。我回过头来，只见他冲我挥了挥手：“还是找六二班好了。今天任务多点儿，六一班干得慢，怕干不完啊！”

　　我恍然大悟：怪不得一有劳动就首先想到六年二班呢，不过是因为他们班同学太能干了。“能者多劳”嘛，果然是颠扑不破的真理！

　　那么待遇呢？能者和多劳者是否会多些额外的待遇？至少在学生这里是不会的，这一点每个人都很清楚。不过，在讲究按劳分配的成人社会也许会这样吧……

　　２、又是一次大规模的集体劳动，任务还是锄草。在校园周围的护校林中，给各班平分了相应的面积，由班主任带领，“包产到户”，先完成的可以先回班休息。

　　领导命我监督指导。巡视中，竟然发现六年二班要比六年一班要快得多，这在我校已是一个尽人皆知的事实，但是谁也不知道其中奥秘何在。我闲来无事，在两班中间巡视，竟然发现了一点儿端倪。

　　原来，一班老师采用的是“放羊”的方法，即全班同学从一端开始，齐头并进，不分彼此，集体作战；而二班老师却在自己班的分担区内又分成若干小块儿，每一块儿由一个小组承担，组长只负责管理监督，并不用亲自动手干活儿，这样，尽管干活儿的人数少了，但提高了效率，速度却提高了。

　　也许二班干活儿速度快还有其他的原因，但不可否认的是，“能战与否在将而不在兵”，先进的管理手段总是提高工作效率的重要方法。而要管理，就要利用人性的弱点，以及制度的约束……

　　３、学校食堂运来一批烧柴，堆在路边，要由学生们搬进院里，再堆到指定的位置。

　　任务很重，六年级三个班的同学用了两个下午的自习课，也不过完成了三分之二多一些，而且为了不影响正常授课，也实在不能再用他们了。这件事儿叫领导十分头疼。

　　“也只好用五年级了。”领导挠着头自言自语。

　　五年级同学相对来说要小一些，那么下午的两节自习内就很可能完成不了。若是再用一个下午的话，一周五天中竟有四天劳动，这也实在有些不太像话了，传到家长那里也不好看。

　　领导决定做一番战前动员，我陪他走进教室。

　　五年级有一个特点，就是男生多，这是保证劳动速度的前提条件。

　　领导开始动员了：“……我们男同学一定要发挥榜样作用，给我们班的女同学看看，我们都是好样儿的……”

　　劳动开始了，每个男同学都争先恐后。领导又在一边不失时机地给女生们暗示：“看看我们班的男同学，就是能干活儿……”

　　于是，在女生们的一片赞叹声中，男生们个个挥汗如雨，奋勇向前，结果，任务比计划提前完成了。领导终于露出满意的微笑……（水如空）

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作者: 武俊岭 时间: 2007-9-15 10:04
呵呵，忙得忘记了题目。
现在好了。
再看，再说。

作者: lqm407 时间: 2007-9-15 21:44
看来动员劳动也得讲究策略啊。

作者: 水如空 时间: 2007-9-18 19:35

最初由武俊岭发表
呵呵，忙得忘记了题目。
现在好了。
再看，再说。

谢武版代加题目。不是我忘了，而是贴了三遍才成功。最后一遍大意了。后来想跟个贴请版主代加，可又是三遍没跟成，只好做罢了。

作者: 水如空 时间: 2007-9-18 19:37

最初由 lqm407 发表
看来动员劳动也得讲究策略啊。

是啊。无论大小，异性的鼓励总是最有效的。

作者: 心静如水 时间: 2007-9-18 22:10
男女搭配，干活不累。

作者: 水如空 时间: 2007-9-22 20:22

最初由心静如水发表
男女搭配，干活不累。

谢如水兄回复！
原来大家都只注意到了这一点。。。

作者: 一水 时间: 2007-9-23 20:10
呵呵　问好如空

三水漫金山，千万别把江天淹了～～～：）

远握，期待好文！

作者: 水如空 时间: 2007-9-26 19:08

最初由一水发表
呵呵　问好如空

三水漫金山，千万别把江天淹了～～～：）

远握，期待好文！

问好一水!
我们尽管是三水，但水都太少，怕达不到这一目的，也怕能力不够啊。。。。

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