最初由 一水 发表
文中吴校长这类代表人物的精神特征,在楼主惟妙惟肖的集中概括下,产生一种最典型的“讽刺肖像”,从而达到针砭时弊的目的。三个“五年计划”就这么在吴校长不断“取经”的过程中荒废掉了,没有一个脚踏实地的务实精...
最初由 吕永红 发表
呵呵,聂老师揭示了学校管理中的个中弊端,概括性强,现实性强,语言诙谐,幽默中含婉讽,好文字,学习,问好!
...
最初由 跃农 发表
最初由 黑龙江小龙女 发表
对现在学典型中的生搬硬套现象,深有感触啊。
写的幽默。
最初由 程学武 发表
语言诙谐,简洁,针对时弊强!确实好文!
建议精华支持!
最初由 飞飞儿 发表
写得有力度!有代表性.
最初由 吕永红 发表
改革开放迈步子,
学校领导想法子。
东山取经掀被子,
个别学生挨棍子;
南庄学习打勾子,
个别老师错格子;
西河取经买坛子,
老师一人一个子。
...
最初由 于文华 发表
[QUOTE]最初由 吕永红 发表
改革开放迈步子,
学校领导想法子。
东山取经掀被子,
个别学生挨棍子;
南庄学习打勾子,
个别老师错格子;
西河取?..
最初由 水如空 发表
一声叹息!
最初由 聂志刚 发表
[QUOTE]最初由 一水 发表
文中吴校长这类代表人物的精神特征,在楼主惟妙惟肖的集中概括下,产生一种最典型的“讽刺肖像”,从而达到针砭时弊的目的。三个“五年计划”就这么在吴校长不断“取经”的过程?..
最初由 墨聊 发表
不错,支持!
最初由 一水 发表
[QUOTE]最初由 聂志刚 发表
[QUOTE]最初由 一水 发表
文中吴校长这类代表人物的精神特征,在楼主惟妙惟肖的集中概括下,产生一种最典型的“讽刺肖像”,从而达到针砭时弊的目的。三个“五年计...
最初由 遗君明珠 发表
够讽刺!问候楼主!
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